Jornada sobre el sello EURACE y su desarrollo en España 29 de Septiembre de 2014

Transcripción

1 Jornada sobre el sello EURACE y su desarrollo en España 29 de Septiembre de 2014

2 En España al igual que en Europa, tanto los estudios de Ingeniería como el ejercicio de la profesión de Ingeniero surgen en los ejércitos para desarrollar de manera más eficaz las armas y la defensa En un inicio son los ingenieros militares los que, cambiando de sector, participan en la Revolución Industrial Posteriormente son los Ministerios de Industria, Agricultura y Fomento los que ponen en marcha los Estudios Universitarios de Ingeniería Los Ministerios definen planes de estudios y las plazas se convocan con unos números muy reducidos La Ingeniería Eléctrica del ICAI, dependiente de la Universidad de Comillas y con 125 años de antigüedad, es una excepción en este proceso

3 Surgen de esta manera nueve ramas de Ingeniería con atribuciones, es decir, con capacidad para firmar proyectos: 1. Industrial, que cubre estudios mecánicos, eléctricos y químicos 2. Minas 3. Caminos, Canales y Puertos 4. Agrónomos 5. Montes 6. Telecomunicaciones 7. Navales y Oceánicos 8. Aeronáuticos 9. ICAI

4 Se trata de Estudios llevados a cabo con el modelo formativo Centroeuropeo, con una amplísima base matemática, física y química Se continúa con las materias básicas de la Ingeniería: elasticidad, termodinámica, mecánica de fluidos, electrotecnia, electrónica, etc. Esto se cristaliza en las materias aplicadas, tanto de diseño como de fabricación; estructuras, motores, servicios, instrumentación, control, soldadura, etc., sin olvidar los aspectos multidisciplinarios del proyecto Por último se incluyen materias necesarias para el ejercicio profesional como son organización de la producción, economía y empresa, seguridad, etc.

5 La formación alcanzada era amplia y profunda, consiguiéndose una capacidad de trabajo y tenacidad únicas para resolver los problemas La contrapartida de esa enorme dureza era los innumerables alumnos que no terminaban los estudios. Los porcentajes de abandono excedían lo que pudiera considerarse razonable

6 Los profesores de las materias básicas pueden ser Ingenieros, Matemáticos, Físicos o Químicos Los profesores de las materias básicas de Ingeniería deben ser Ingenieros de perfil académico Sin embargo, es importantísimo que las materias de Ingeniería aplicada sean realizadas por Ingenieros con experiencia profesional, culminando en las materias de proyecto Desde este foro nos ponemos a disposición del Ministerio para participar en la norma que se está desarrollando al efecto, pues la Ingeniería no puede sobrevivir sin profesionales

7 Con posterioridad surgieron de las facultades nuevos Estudios de Ingeniería de manera independiente a esos estudios que ya se impartían en las ramas con atribuciones : 1. Informática 2. Geología 3. Química 4. Topografía 5. Etc.

8 Por otra parte, irrumpen desde hace muchos años importantísimos másteres denominados postgrado, con un contenido bien de especialización o bien de reorientación profesional, donde sin duda los MBA son los más famosos La utilización del mismo nombre de Máster y del término postgrado produce incontables errores en la Sociedad

9 Si el origen de la Ingeniería es militar, el origen en España de la Ingeniería técnica nace de la formación profesional Su formación es inicialmente de contenido práctico, aumentando en preparación cuando se convierte en un estudio universitario tras superar el bachillerato

10 La formación de ambas Ingenierías (Técnica y Superior) era en diferentes escuelas y con planes de estudios independientes buscando diferentes formaciones y por tanto profesiones Con la puesta en marcha del plan de Bolonia, ambos estudios de Ingeniería (Grado y Máster) se disponen en serie Esto supondrá un importante cambio en las profesiones, y resultará crucial que demos toda la importancia a la formación profesional

11 In Spain, before Bologna short & long cycles, engineers had parallel roads BEFORE BOLOGNA SHORT CYCLE LONG CYCLE PhD PROFESSION AFTER BOLOGNA DEGREE (BACHELOR) * MASTER PROFESSION PhD * The translation of Bachelor in Spain Bachillerato is the equivalent to high school or the two last school years before the university

12 El grado mantiene los niveles de especialización y atribuciones de la especialidad técnica y el máster el carácter generalista y multidisciplinar con atribuciones plenas de la Ingeniería (Superior) Existe bastante confusión en la sociedad con los niveles pre- Bolonia y sus equivalencias actuales El uso del término postgrado antes y después de Bolonia lo introducen algunos para comparar el actual grado (diplomatura) con el anterior nivel de licenciado Hasta el anterior Ministro de Educación mantuvo esa confusión

13 No podemos terminar sin destacar que actualmente hay en España Estudios de Ingeniería entre Grado y Máster en casi 100 centros, y si sumamos todos los estudios. No tenemos estadísticas, pero podemos hablar de 500 diferentes títulos! 9 de ellos corresponden con las ramas clásicas de Ingeniería Como va a ser la profesión de Ingeniero en el futuro es difícil saberlo, pero podemos intuir mucha amargura si el estudio no va acompañado de un empleo adecuado

14 Dr. Manuel Moreu Munaiz Presidente del Instituto de la Ingeniería de España