Reunión de Padres Resumen General del Currículum 2.0. Watkins Mill Elementary School 27 de octubre, 2015

Transcripción

1 Reunión de Padres Resumen General del Currículum 2.0 Watkins Mill Elementary School 27 de octubre, 2015

2 Al finalizar la Sesión habremos: Hablado del aprendizaje del estudiante durante el segundo período de calificaciones, tanto en Lectura como en Matemáticas Revisado los Boletines Informativos para los Padres de MCPS que explican lo que los estudiantes estarán aprendiendo durante el segundo período de calificaciones Compartido recursos que apoyarán a los estudiantes en el hogar durante el segundo período de calificaciones Participado en una Sesión de Preguntas y Respuestas para aclarar información compartida con respecto al segundo período de calificaciones

3 Cómo Leer los Boletines Informativos para los Padres Los Boletines Informativos para los Padres se envían a los hogares a principios de cada período de calificaciones.

4 Lectura de Kindergarten Segundo Trimestre Destrezas Fundamentales: Demostrar entendimiento de las características de letras en imprenta; letras mayúsculas y minúsculas; la palabra oral; relación entre los sonidos de las letras. Lectura y Comprensión de Texto: Poesía, ficción, cuentos tradicionales, y texto informativo; leer con propósito y entendimiento; con indicaciones y apoyos, preguntar y responder sobre detalles claves.

5 Matemáticas de Kindergarten Segundo Trimestre Operaciones y Razonamiento Algebraico: Representación de números hasta 10 de diversas maneras. Cálculo y Cardinalidad: Conceptos numéricos contar hasta 20 objetos, escribir números (0 20), contar hasta 100 de 1 en 1 y de 10 en 10; comparación de conjuntos de objetos más, menos, o igual.

6 Lectura del Grado 1 Segundo Trimestre Literatura: Leer cuentos y poemas; volver a contar historias; describir personajes, escenario, y sucesos principales; identificar palabras y frases que apelan a los sentidos. Texto Informativo: Identificar el tema principal y volver a contar detalles claves; usar ilustraciones y detalles en el texto para describir las ideas claves. Vocabulario: Participar en conversaciones colaborativas; aclarar el significado de palabras.

7 Matemáticas del Grado 1 Segundo Trimestre Números y Operaciones en el Sistema Decimal: Valor posicional y representación desglosar y componer números de 2 dígitos. Operaciones y Razonamiento Algebraico: El significado del signo de igual; suma y resta con números de 1 y 2 dígitos; sumar tres números sumas hasta 20.

8 Lectura del Grado 2 Segundo Semestre Literatura: Cuentos tradicionales; preguntar y responder; relatar historias; describir cómo los personajes responden a sucesos y desafíos. Texto Informativo: Literatura basada en hechos reales (no ficción) biografía; preguntar y responder; determinar el significado de palabras/frases; conocer y usar las características del texto. Vocabulario: determinar o aclarar el significado de palabras/frases desconocidas.

9 Matemáticas del Grado 2 Segundo Trimestre Medición y Datos: Dinero (monedas y billetes); suma y resta de dinero (valor monetario). Números y Operaciones en el Sistema Decimal: Suma y resta dentro del margen de 100; contar de 5 en 5. Operaciones y Razonamiento Algebraico: Números pares e impares (hasta 20); estrategias mentales (suma y resta dentro de 20).

10 Sitios Académicos en Internet

11 Recursos Que Se Pueden Encontrar en el Sitio de Internet de Montgomery County Public Schools Bajo la Pestaña Titulada "Parent" es.aspx

12 Lectura del Grado 3 Segundo Trimestre Literatura: Poesía; cuentos tradicionales; preguntar y responder; volver a contar historias; determinar el mensaje central, la lección, o la moraleja; describir los personajes y sus acciones; distinguir entre significados literales y no literales de las palabras; referirse a las partes de la historia, obra teatral, o poema (o sea, capítulo, escena, estrofa, respectivamente); determinar el punto de vista. Texto Informativo: Preguntar y responder; determinar la idea principal y el significado de palabras/frases desconocidas; describir las relaciones entre sucesos, ideas, o procesos; usar características del texto/ilustraciones/palabras dentro del texto para localizar información; determinar el punto de vista; describir la conexión lógica entre oraciones y párrafos en un texto. Lenguaje/Vocabulario: Participar en conversaciones colaborativas; determinar las ideas principales y los detalles de un texto; preguntar y responder sobre información proveniente de un orador; determinar el significado de palabras/frases desconocidas y de significados múltiples; entender las relaciones entre las palabras y sus significados; usar palabras relacionadas con espacio y tiempo en la conversación.

13 Matemáticas del Grado 3 Segundo Trimestre Medición y Datos: Área rectángulos, figuras rectilíneas. Operaciones y Razonamiento Algebraico: Modelos y fluidez de multiplicación y división (dentro del margen de 100) operaciones con 0-10; patrones de las tablas de multiplicación propiedades de las operaciones; problemas escritos de multiplicación y división (1 paso) dibujos, ecuaciones, grupos de objetos iguales, matrices de objetos; problemas escritos de 1 paso (todas las operaciones), propiedad distributiva de la multiplicación. Números y Operaciones Fracciones * : Unidades de fracciones (numerador de 1) partes iguales de un entero; fracciones construir unidades de fracciones. Geometría: Partición de formas: áreas iguales.

14 Lectura del Grado 4 Segundo Trimestre Literatura: Obras de teatro, poesía, cuentos tradicionales, "Junior Great Books"; descripción de personajes, escenarios, o sucesos; diferencias entre poemas, obras de teatro, y prosa; comparación de texto con presentaciones visuales u orales; uso de evidencia del texto al hacer inferencias; comparación de temas en dos textos. Texto Informativo: Interpretación de información visual y oral; uso de evidencia del texto al hacer inferencias; idea principal y detalles claves; descripción de la organización del texto; explicación de sucesos, procedimientos, o conceptos en un texto; uso de vocabulario académico; integración de información de dos textos; uso de razones y evidencia por parte del autor para apoyar puntos expresados. Lenguaje/Vocabulario: Conversaciones colaborativas para profundizar el significado; clarificación de vocabulario académico y vocabulario específico del contenido, lenguaje figurativo, antónimos, sinónimos, relaciones entre palabras; afijos y raíces griegas y latinas; uso de materiales de referencia impresos y digitales; parafrasear información de diversos medios; identificación de razones y evidencia para apoyar los puntos expresados por un orador.

15 Matemáticas del Grado 4 Segundo Trimestre Números y Operaciones en el Sistema Decimal: Usar ecuaciones, matrices rectangulares, modelos de área, estrategias de valor posicional, y propiedades de operaciones para multiplicar y dividir números de hasta 4 dígitos por 1 dígito; resolver problemas escritos de pasos múltiples con cuatro operaciones, incluyendo problemas en los cuales se deben interpretar los restos. Medición y Datos: Desarrollar y aplicar fórmulas de área y perímetro para rectángulos; convertir unidades de medición más grandes en unidades más pequeñas; resolver problemas escritos de pasos múltiples con cuatro operaciones que involucren intervalos de tiempo, masas de objetos, y dinero.

16 Lectura del Grado 5 Segundo Trimestre Literatura: Cuentos tradicionales y misterios; "Junior Great Books"; comparación de textos del mismo género literario, personajes, escenarios, o sucesos; explicación de la estructura de la trama; punto de vista del narrador u orador; contribución de elementos de multimedia al texto; temas en literatura; uso de citas textuales al hacer inferencias; uso de vocabulario académico. Texto Informativo: Literatura basada en hechos reales (no ficción); uso de citas textuales al hacer inferencias; análisis de múltiples recuentos sobre un mismo tema observando el punto de vista; idea principal y detalles claves; explicación de las relaciones entre personas, sucesos, ideas, o conceptos; integración de información extraída de textos sobre el mismo tema; comparación de estructura en los textos; uso de recursos impresos y digitales para localizar información. Lenguaje/Vocabulario: Conversaciones colaborativas para profundizar el significado; uso de vocabulario académico y específico al contenido; clarificación de lenguaje figurativo, relaciones entre palabras; resumen del punto de vista del narrador; uso de materiales de referencia impresos y digitales; resumen de información oral y visual; afijos y raíces griegas y latinas.

17 Matemáticas del Grado 5 Segundo Trimestre Números y Operaciones en el Sistema Decimal: Usar matrices rectangulares, modelos de área, ecuaciones, estrategias de valor posicional, y propiedades de las operaciones para dividir un número de hasta 4 dígitos por un número de 2 dígitos. Números y Operaciones Fracciones: Usar fracciones equivalentes como estrategia para sumar y restar fracciones; resolver problemas escritos que involucren suma y resta de fracciones; resolver problemas escritos que involucren multiplicación de fracciones y números enteros con productos de números enteros.

18 Recursos de Apoyo en el Hogar Segundo Trimestre Sitios de Internet que usan los estudiantes durante la clase que también se pueden usar en el hogar.

19 Preguntas y Respuestas Conferencias de Padres y Maestros 11 y 12 de noviembre (Medio Día de Clases Salida a las 12:50 p.m.) Recordatorios: Desayuno, No Hay Clases el lunes, 2 de noviembre. Preguntas sobre los paquetes.

20 Visitas al Aula Por favor sea respetuoso/a y no interrumpa la instrucción. Por favor, distraiga lo menos posible al maestro/a y a los estudiantes. Complete la Hoja de Acciones/Reflexiones.

21 Evaluación de la Reunión Por favor complete y devuelva la evaluación a la oficina principal antes de retirarse. Watkins Mill Elementary School Reunión de Padres/Visita al Aula Evaluación 27 de octubre, Qué grado visitó hoy? Pre-K, HS, K, Grado 1, Grado 2, Grado 3, Grado 4, Grado 5 1. Le parece que valió la pena asistir? Sí No 1. Por favor comparta dos cosas que usted aprendió hoy. 1. Sobre qué temas o ideas quisiera usted hablar en futuras reuniones de padres? Comentarios adicionales: