TRABAJO FIN DE GRADO Plan docente de la asignatura

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1 TRABAJO FIN DE GRADO Plan docente de la asignatura Datos generales de la asignatura Nombre de la asignatura: Trabajo de Fin de Grado Código de la asignatura: Curso académico: Adscripción docente: Facultad de Farmacia Coordinación: Dra. Elena Escubedo Descriptores: El trabajo de fin de grado (TFG) consiste en la elaboración, presentación y defensa de un proyecto o estudio que suponga la integración de la formación recibida a lo largo de la titulación Departamentos participantes: Bioquímica y Biología Molecular Farmacia y Tecnología Farmacéutica Farmacología y Química Terapéutica Fisicoquímica Fisiología Microbiología y Parasitología Sanitarias Nutrición y Bromatología Productos Naturales, Biología Vegetal y Edafología Biología Celular, Inmunología y Neurociencias Matemática Aplicada y Análisis Química Analítica Química Inorgánica Salud Pública Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas Créditos: 6 Requisitos de matrícula Haber superado todas las asignaturas de primer a sexto semestres (180 ECTS) Tener un tema y un tutor asignados por la CTFG. Competencias genéricas Las competencias profesionales que se plantean en el TFG responden a las descritas en la Orden Ministerial CIN/2137/2008, de 3 de julio, publicada en el BOE núm. 174, de 19 de julio de 2008: Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un 1

2 proyecto de fin de grado consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas a lo largo de los estudios de grado. Consecuentemente, el objetivo del TFG es proporcionar al estudiante un marco académico adecuada que le permita: 1. Interrelacionar, profundizar y gestionar racionalmente los contenidos formativos recibidos a lo largo del grado y aplicarlos en el desarrollo de un tema de interés en el ámbito farmacéutico. 2. Poner en práctica las competencias específicas y transversales adquiridas a lo largo los estudios de grado de Farmacia en dicho desarrollo. Las competencias transversales a alcanzar en el desarrollo del TFG son: Capacidad de aprendizaje y responsabilidad (100002). Capacidad creativa y emprendedora (100004). Capacidad comunicativa ( ). Capacidad de reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, dando especial importancia a el autoaprendizaje de nuevos conocimientos a partir de la base de la evidencia científica disponible ( ). Unidades docentes que participan en la asignatura 1. Departamento de Inmunología. de Biología Celular, Inmunología y Neurociencias. Unidad 2. Departamento de Biología Celular, Inmunología y Neurociencias. Unidad de Biología Celular. 3. Departamento de Fisicoquímica. 4. Departamento de Farmacología y Química Terapéutica. Unidad de Química Farmacéutica. 5. Departamento de Farmacología y Química Terapéutica. Unidad de Farmacología y Farmacognosia. 6. Departamento de Farmacología y Química Terapéutica. Unidad de Química Orgánica. 7. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Unidad de Historia, Legislación y Gestión Farmacéuticas. 8. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Unidad de Biofarmacia y Farmacocinética. 9. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Unidad de Farmacia Clínica y Farmacoterapia. 10. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica. Unidad de Tecnología Farmacéutica. 11. Departamento de Bioquímica y Biología Molecular. 2

3 12. Departamento de Productos Naturales, Biología Vegetal y Edafología. Unidad de Fisiología Vegetal. 13. Departamento de Productos Naturales, Biología Vegetal y Edafología. Unidad de Botánica. 14. Departamento de Productos Naturales, Biología Vegetal y Edafología. Unidad de Edafología. 15. Departamento de Fisiología. 16. Departamento de Microbiología y Parasitología Sanitarias. Unidad de Microbiología. 17. Departamento de Microbiología y Parasitología Sanitarias. Unidad de Parasitología. 18. Departamento de Nutrición y Bromatología. 19. Departamento de Salud Pública. Unidad de Toxicología. 20. Departamento de Salud Pública. Unidad de Medicina Preventiva. 21. Departamento de Química Analítica. 22. Departamento de Química Inorgánica. 23. Departamento de Matemática Aplicada y Análisis. 24. Unidad Docente de Estancias en Prácticas Tuteladas. Metodología y organización general de la asignatura En cumplimiento de los objetivos descritos, la asignatura TFG incluye, como parte más importante, la actividad propia del estudiante, si bien esta se llevará a cabo dentro un marco organizativo que permita la adecuada consecución. Este marco organizativo conlleva dos partes bien diferenciadas: 1. Sesiones presenciales informativas y formativas (actividades programadas). 2. Elaboración, presentación pública y defensa del TFG (actividad propia de el estudiante). Actividades programadas Dentro del ámbito de las sesiones presenciales informativas y formativas para los estudiantes se programa: Sesión informativa sobre los objetivos, la planificación, los plazos y el desarrollo de la asignatura. Sesiones formativas y talleres sobre técnicas de comunicación, técnicas de investigación bibliográfica, gestión de la bibliografía, etc., con el objetivo de facilitar a el estudiante la adquisición de determinadas competencias de importancia capital para el correcto desarrollo del TFG. La asistencia a estas sesiones no es obligatoria si el estudiante acredita ante su tutor la adquisición de estas competencias. 3

4 Actividad propia del estudiante La actividad propia del estudiante constituye la acción más importante en el TFG. Se materializa en la elaboración, presentación y defensa oral, ante una comisión evaluadora, de un proyecto o estudio. El TFG debe ser un trabajo personal y original, que integre aportaciones correspondientes a un mínimo de tres ámbitos docentes del grado de Farmacia (ver anexo ámbitos docentes). El puede proponer: 1. La Comisión de Trabajo de Fin de Grado (CTFG). 2. El estudiante. Se puede desarrollar a partir de: 1. La revisión, la documentación y la investigación bibliográfica. 2. La elaboración de un trabajo de investigación en Departamentos universitarios. 3. Actividades llevadas a cabo en empresas u otras instituciones (hospitales, centros sanitarios, laboratorios clínicos, empresas farmacéuticas, farmacias, centros de investigación y otros centros acreditados). El proyecto asignado por la CTFG tiene una vigencia máxima de dos cursos académicos. Corresponde a la CTFG decidir sobre la viabilidad y la adecuación de las propuestas de TFG presentadas por los estudiantes. Evaluación acreditativa de los aprendizajes de la asignatura La evaluación global de la asignatura Trabajo de Fin de Grado integra la evaluación de: el trabajo desarrollado: o o o memoria presentada (50%) exposición oral (30%) seguimiento del trabajo-evaluación realizada por el tutor (20%) la adquisición de las competencias transversales. Si el alumno no supera la evaluación de la asignatura, hay que volver a preinscribirse y matricularse, y puede elegir profundizar el mismo tema o elegir otro. El objetivo es evaluar el proceso en toda su extensión y contextualizar la evaluación los resultados de aprendizaje. Criterios de evaluación del proyecto Se tendrán en cuenta las dimensiones del TFG siguientes: Calidad científica del trabajo. Estructura formal del trabajo en relación con las normas establecidas. 4

5 Adecuación del trabajo a los objetivos del área principal implicada, tanto en el aspecto de integración de contenidos formativos como en el aspecto de aplicación de competencias. Calidad de la memoria escrita. Calidad de la presentación oral. Calidad del debate mantenido con la comisión evaluadora. ESTRUCTURA, DEFENSA Y EVALUACIÓN DEL TFG Estructura formal del TFG La memoria correspondiente al trabajo debe contener los siguientes apartados: Índice Resumen Introducción / contextualización del trabajo Objetivos / hipótesis Material y métodos / diseño del trabajo Resultados / desarrollo del trabajo Discusión Conclusiones Bibliografía según formato unificado (véase la asignatura en el Campus Virtual) Agradecimientos - Se puede redactar la memoria en cualquiera de las dos lenguas oficiales de la Universidad de Barcelona. Habrá que aportar siempre un resumen escrito en inglés, de palabras, en la que también conste el título en esta lengua. - Las memorias se pueden presentar en inglés, lengua de uso general en las publicaciones científicas. En este caso se adjuntará un resumen en alguna de las dos lenguas oficiales. - Extensión de la memoria: entre 25 y 40 páginas. Presentación y defensa del TFG El estudiante debe entregar tres ejemplares del trabajo en la SED y un ejemplar digital en el espacio establecido en el Campus Virtual para la asignatura, en formato pdf. La presentación oral del proyecto será pública y se hará ante una comisión nombrada por la CTFG e integrada por tres profesores del grado de Farmacia, en que al menos uno de los ámbitos docentes en que se enmarca el trabajo esté representado. - Tiempo de exposición :10-15 minutos. - Debate: hasta un máximo de 10 minutos. 5

6 Anexo: Ámbitos Docentes 1. Inmunología. 2. Biología Celular. 3. Física aplicada y Fisicoquímica. 4. Química Farmacéutica. 5. Farmacología y Terapéutica 6. Farmacognosia y Fitoterapia 7. Química Orgánica. 8. Historia de la farmacia. 9. Legislación y Deontología 10. Gestión Farmacéutica. 11. Biofarmacia y Farmacocinética. 12. Farmacia Clínica y Atención Farmacéutica 13. Farmacia Galénica. 14. Bioquímica y Biología Molecular. 15. Fisiología Vegetal. 16. Botánica Farmacéutica. 17. Sanidad y Gestión Ambiental. 18. Fisiología y Fisiopatología. 19. Microbiología. 20. Parasitología. 21. Nutrición y Bromatología. 22. Toxicología. 23. Salud Pública. 24. Química Analítica. 25. Química Inorgánica. 26. Matemática Aplicada y Bioestadística 27. Farmacia Práctica. 6

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