UCL Language Centre 2005

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1 Candidate Identifier Seat Nº UNIVERSITY COLLEGE LONDON Under no circumstances are the attached papers to be removed from the examination room by the candidate. UCL Language Centre 2005 LANG0S04: SPANISH LEVEL 4 (D) Reading and Writing Examination This examination counts for 35% of your final mark. It assesses the following two skills: READING SKILLS (20%) WRITING SKILLS (15%) Duration: 2.5 hours 1 st Marker 2 nd Marker Agreed Result Integrated Reading/Writing s Reading (out of 20) Linguistic Competence (out of 6) Pure Writing Content (out of 3) Linguistic Competence (out of 6) TOTAL (out of 35) Out of 35 % Grade 1 st Marker s signature 2 nd Marker s signature To be completed by the Visiting Examiner if the above agreed result is amended after review Reason for amending agreed result /35 % Grade Visiting Examiner s signature

2 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 1 In this examination you can obtain a maximum of 35 points which are awarded as follows: Reading Skills: Reading Competence: Writing Skills: Linguistic Competence: Content: 20 points 20 points 15 points 12 points 3 points Answer ALL questions in SPANISH in the space provided after each question. In order for your script to remain anonymous do NOT use your name when completing the tasks. Document A De las sociedades de asesinos a los fanatismos del siglo XXI Así creció el terrorismo Desde mediados del siglo XIX, el terror ejerce su estrategia destructiva al amparo de reivindicaciones sociales, religiosas o nacionalistas. Con la Yihad global de Al-Qá ida, el terrorismo ha pasado a ser la nueva forma de guerra en el siglo XXI. Ideólogos y ejecutores A B C D Si tienes que dinamitar la mitad de un continente y derramar un océano de sangre con el fin de destruir a un millón de bárbaros, no tengas escrúpulos de conciencia. La frase es del radical alemán Karl Heinzen ( ), autor del ensayo titulado El asesinato ( Der Mord ), en el que marcó las pautas del terrorismo moderno. Algo parecido promulgó Osama Bin Laden el 7 de octubre de 2001, días después del terrible atentado contra las Torres Gemelas. Dios ha bendecido a un grupo de musulmanes para que destruyan América, e imploramos a Alá que eleve su rango y les conceda un lugar en el cielo. Escondido en algún lugar remoto de Afganistán, el hombre más buscado del mundo afirmó que América había sido golpeada por un ataque suicida que se repetiría en cualquier país que siguiese los pasos del Gobierno estadounidense. Bin Laden cumplió su amenaza. En los Principios de la Revolución (1869), Bakunin promulgó otra de las máximas del terrorismo moderno: Los revolucionarios han de mostrar indiferencia hacia las lamentaciones de los condenados, y no han de aceptar ninguna componenda. No reconocemos más acción que la destrucción. Cualquier medio era válido para subvertir el orden establecido y acabar con las decadentes monarquías europeas. Pero lo fundamental era difundir los efectos de la destrucción. Desde sus orígenes, los ideólogos del terror describieron el carácter que debía tener CONTINUED

3 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 2 E F G H I el buen revolucionario. Tenía que ser un soldado anónimo, duro consigo mismo, duro con los demás, sin dejar espacio para el amor, la amistad o la gratitud. Debía ser un hombre preparado para la tortura y la muerte, el perfecto comando suicida! El Catecismo anarquista de Bakunin inspiró a grupos violentos de todo el mundo. Una de las primeras acciones terroristas en España se produjo el 8 de agosto de 1897, con el asesinato de Cánovas del Castillo, que fue tiroteado por el anarquista italiano Angiolillo. El clima de violencia llegó a su clímax con el intento de asesinato del rey Alfonso XIII, el 13 de mayo de 1906, el día que el monarca español contrajo matrimonio con la princesa Victoria Eugenia de Battenberg. Tras la ceremonia, el cortejo inició un recorrido por la capital que fue interrumpido bruscamente a la altura del número 88 de la calle Mayor. Desde una ventana, el anarquista Mateo Morral lanzó una bomba que mató a más de 20 personas e hirió a decenas; pero los reyes resultaron ilesos. Seis años después, el jefe del Gobierno, José Canalejas, fue tiroteado en la madrileña Puerta del Sol por el anarquista Manuel Pardiñas, que acto seguido se suicidó. En agosto de 1968, ETA tiroteó en Irún al comisario Melitón Manzanas, jefe de la Brigada Social de San Sebastián. Con aquel asesinato dio comienzo un periodo de brutalidad terrorista que ya ha sobrepasado las tres décadas. La matanza de Hipercor en junio de 1987, que causó la muerte de 21 personas y dejó malheridas a otras 45, supuso un punto de no retorno en la violenta trayectoria de ETA. Aquel asesinato indiscriminado suscitó de forma mayoritaria el rechazo de la sociedad española y unió a los partidos demócratas en su lucha contra los violentos. Desde finales del siglo XIX, el terrorismo fue utilizado por los grupos nacionalistas para lograr la independencia. La idea bastante extendida de que el terrorismo es un monopolio de la extrema izquierda no se sostiene. Los movimientos católicos irlandeses, los terroristas chinos que apoyaron la rebelión de los bóxers, los grupos fascistas italianos, así como las tácticas de terrorismo callejero de los nazis en los años veinte, muestran las diversas caras del terror a lo largo de la historia. En pleno arranque del tercer milenio, la violencia indiscriminada evoluciona hacia la internacionalización de los distintos grupos terroristas, y a este problema se le añade la posibilidad de que los grupos terroristas utilicen en el futuro armas no convencionales. El ataque con gas sarín en el metro de Tokio perpetrado por una secta japonesa en 1995 fue un prolegómeno de estos terroríficos escenarios. En 1998, en una entrevista con la revista Time, el propio Bin Laden afirmó que adquirir todo tipo de armas, incluidas las químicas y nucleares, era un deber religioso para un musulmán. Algo que no se debe olvidar es que el éxito de cualquier operación terrorista depende casi por completo de la cantidad de publicidad que reciba, aspecto que han debido cuidar en extremo los dirigentes de Al-Qá ida, dado que sus terribles ataques terroristas siempre han logrado un gran impacto mediático Fernando Cohnen Adaptado de Muy Interesante, julio de 2004 TURN OVER

4 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 3 1 Después de leer el texto Así creció el terrorismo, completa las frases según el contenido del texto. (5 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 0 points] a. La religión y el nacionalismo i. son ideologías destructivas. ii. reivindican el terrorismo. iii. se usan como excusa para ejercer el terror. iv. empezaron en el siglo XIX. RC LC out of 5 out of 0 Respuesta: iii b. Karl Heinzen escribió un libro en el que i. ensaya el asesinato. ii. enseña cómo ser un terrorista. iii. escribe frases radicales en alemán. iv. marca el terrorismo moderno. Respuesta: ii c. Después del ataque a las Torres Gemelas, Osama Bin Laden declaró que i. dirigiría un ataque suicida en América. ii. repetiría en América el ataque de cualquier otro país. iii. los pasos seguidos por el Gobierno estadounidense se estaban repitiendo. iv. las naciones que imitaran la actitud del Gobierno norteamericano sufrirían la misma suerte. Respuesta: iv d. De acuerdo con las teorías de Karl Heinzen, Bin Laden y Bakunin, i. la violencia y la destrucción son principios ideológicos básicos. ii. se debe mostrar indiferencia por la gente de la mitad del continente. iii. los musulmanes que destruyeron América pertenecen a monarquías decadentes. iv. los revolucionarios componen la destrucción. Respuesta: i e. Karl Heinzen y Bakunin describen RC LC CONTINUED

5 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 4 i. los primeros revolucionarios. ii. los soldados de las monarquías europea. iii. los efectos de la destrucción. iv. las características del perfecto terrorista. Respuesta: iv [Ability to extract specific information (connecting sentences or segments about detailed aspects of the text)] TURN OVER

6 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 5 2 Explica en tus propias palabras el significado, dentro del contexto, de las siguientes frases. (6 points) [Reading Competence: 2.5 points] [Linguistic Competence: 3.5 points] a. derramar un océano de sangre (1 point) [Reading Competence: 0.5 point] [Linguistic Competence: 0.5 point] RC out of 2.5 LC out of 3.5 causar muchos heridos y muertes. b. imploramos a Alá que eleve su rango (1.5 points) [Reading Competence: 0.5 point] [Linguistic Competence: 1 point] pedimos a Alá que les dé un lugar privilegiado en el cielo. c. no aceptar ninguna componenda (1 point) [Reading Competence: 0.5 point] [Linguistic Competence: 0.5 point] no aceptar ningún arreglo o acuerdo para perdonarles o concederles la libertad. d. cualquier medio era válido para subvertir el orden establecido (1.5 points) [Reading Competence: 0.5 point] [Linguistic Competence: 1 point] se aceptaba cualquier modo de cambiar el orden social / las formas de gobierno / los valores morales / las jerarquías. e. difundir los efectos de la destrucción (1 point) [Reading Competence: 0.5 point] [Linguistic Competence: 0.5 point] hacer la violencia pública y extenderla por todo el mundo. [Ability to paraphrase, explain and infer meaning] RC LC CONTINUED

7 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 6 3 Tras leer el texto Así creció el terrorismo, identifica en qué línea o líneas se encuentra la información recogida en las siguientes frases (no están en orden). (2.5 points) [Reading Competence: 2.5 points] [Linguistic Competence: 0 points] Línea(s) Ejemplo En el nuevo milenio las guerras han cambiado de estilo. 1 RC out of 2.5 LC out of 0 a. Las palabras de Bin Laden se han hecho realidad. 11 b. Hace más de 30 años que comenzó el terrorismo en España c. El terrorismo no pertenece a ninguna ideología política en particular d. Los terroristas no pertenecen a una sola nacionalidad o país. 48 e. Los medios de comunicación son esenciales para que los actos terroristas logren sus objetivos [Ability to extract specific information (finding expressions in the text)] RC LC TURN OVER

8 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 7 Document B Retrato robot de un terrorista: amo o esclavo A B C D Es posible describir el perfil psicológico de un terrorista? Su actitud violenta responde a unas características psicológicas determinadas? La respuesta es negativa. Según apuntan muchos expertos, sus personalidades son tan dispares como los objetivos que persiguen los grupos a los que pertenecen. Sin embargo Francisco Alonso Fernández, psiquiatra y autor del libro Fanáticos terroristas, sí se ha atrevido a esbozar un retrato robot, aunque resulta demasiado genérico. Se trata de seres gregarios, que actúan bajo el cobijo de una organización, sufren una deformación del sentido de la realidad, un oscurecimiento mental y una pérdida de su libertad interior. Hay dos tipos de terroristas. Por una parte están los cabecillas, individuos de fuerte personalidad y mentalidad dictatorial. El resto son los adoctrinados, aquellos personajes violentos que esconden su inseguridad en el respaldo del grupo. El significado de la palabra terrorismo apareció en el suplemento de 1798 del Diccionario de la Academia Francesa como système, régime de la terreur. Pero su primera manifestación histórica se produjo en Palestina en el año 66 con los sícárií, un grupo radical que luchó contra los romanos y los palestinos que los apoyaban. Estos terroristas primitivos atacaban a sus enemigos en días festivos, cuando la multitud que se congregaba en Jerusalem les permitía actuar con mayor impunidad. El arma de los sícárií era una espada corta (síca) que escondían bajo las túnicas. Sus víctimas nunca sabían de dónde provenía el golpe. Los que eran atrapados y condenados a muerte consideraban su ejecución como un martirio gozoso. Una actitud similar debió de animar al piloto suicida Mohamed Atta cuando estrelló el avión contra la Torre Norte del World Trade Center de Nueva York. La secta de los Asesinos, una rama ismaelita del siglo XI, presentaba las mismas características mesiánicas que los alucinados kamikazes de Al-Qá ida. Su líder espiritual, Hassan Sabbah, también conocido como el Viejo de la Montaña, proporcionaba hachís a sus hombres para anticiparles los placeres de un paraíso celestial al que accederían tras cometer actos terroristas suicidas. El uso del cánabis hizo que esta secta ismaelita fuera llamada hachachín, un término que los cruzados franceses que merodeaban por Oriente Próximo convirtieron en assassin, de donde deriva la palabra asesino Fernando Cohnen Adaptado de Muy Interesante, julio de 2004 CONTINUED

9 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 8 4 Cinco de estas frases resumen el texto Retrato robot de un terrorista, amo o esclavo; ponlas en orden y descarta las tres que no corresponden. (4 points) [Reading Competence: 4 points] [Linguistic Competence: 0 points] a. La mayoría de terroristas responden a un modelo establecido y estudiado. RC LC out of 4 out of 0 b. Se cree que los terroristas actuales tienen mucho en común con los asesinos de culturas antiguas. c. Una de las características generales de los terroristas es que buscan el apoyo de los grupos a los que pertenecen. d. El objetivo principal del terrorismo es oscurecer la mente de la gente. e. Los terroristas de todo el mundo y de todas las organizaciones terroristas son tan distintos que es imposible sacar un modelo. f. En la antigüedad los cabecillas terroristas daban drogas a sus seguidores. g. Los grupos terroristas son jerárquicos, y están compuestos por aquellos que mandan y aquellos que se dejan llevar por los más fuertes. h. Los ismaelitas kamikazes de Al-Qá ida tenían características mesiánicas. Respuesta: e (0.5), c (1), g (1), b (1), f (0.5) (a, d and h are distractors) Points only awarded if in correct position [Ability to summarise (selecting and ordering given sentences)] RC LC TURN OVER

10 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 9 5 Después de leer el texto Retrato robot de un terrorista, amo o esclavo, escribe un comentario crítico, de entre 100 y 200 palabras, NO más, expresando cuál es tu reacción personal al siguiente párrafo, y usando la información del artículo para justificar tus argumentos. (8.5 points) [Reading Competence: 6 points] [Linguistic Competence: 2.5 points] El buen revolucionario tenía que ser un soldado anónimo, duro consigo mismo, duro con los demás, sin dejar espacio para el amor, la amistad o la gratitud. Debía ser un hombre preparado para la tortura y la muerte. [Ability to respond to the text] RC out of 6 LC out of 2.5 RC LC CONTINUED

11 SPANISH SYLLABUS D LANG0S04 and LANG1S14 Page 10 6 Escribe unas 300 palabras sobre uno de los dos temas siguientes. (9 points) [Content: 3 points] [Linguistic Competence: 6 points] a. Envía una carta al director de la revista expresando tu opinión personal sobre el terrorismo y los terroristas. Incluye cuáles crees tú que son sus ideologías actuales y sus tácticas, y qué efectos tiene el terrorismo en el mundo actual. Piensas que es efectivo y que llegarán a conseguir lo que quieren? O BIEN b. Un escritor con espíritu provocador ha hecho la siguiente afirmación: Ahora muchas mujeres parecen convencidas de que para igualarse a un hombre basta con imitar sus vicios. O tal vez lo que ocurre sea que en el fondo todos, hombres y mujeres, tenemos dentro la misma agresividad y estupidez, y ahora la vida permite a la mujer exhibirlas con la misma impunidad social que al hombre. Comenta. CON LC out of 3 out of 6 CON LC END OF PAPER

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