UCL Language Centre 2007

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1 Candidate Identifier Seat Nº UNIVERSITY COLLEGE LONDON Under no circumstances are the attached papers to be removed from the examination room by the candidate. UCL Language Centre 2007 LCSP6007: SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II Reading and Writing Examination This examination counts for 35% of your final mark. It assesses the following two skills: Reading Skills (20%) Writing Skills (15%) Duration: 2.5 hours 1 st Marker 2 nd Marker Agreed Result Integrated Reading/Writing Tasks Reading (out of 20) Linguistic Competence (out of 6) Pure Writing Task Content (out of 3) Linguistic Competence (out of 6) TOTAL (out of 35) Out of 35 % Grade 1 st Marker s signature 2 nd Marker s signature To be completed by the Visiting Examiner if the above agreed result is amended after review Reason for amending agreed result /35 % Grade Visiting Examiner s signature

2 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 1 In this examination you can obtain a maximum of 35 points which are awarded as follows: Reading Skills: 20 points Reading Competence: 20 points Writing Skills: 15 points Linguistic Competence: 12 points Content: 3 points Answer ALL questions in SPANISH in the space provided after each question. In order for your script to remain anonymous do NOT use your name when completing the tasks. Document A Política lingüística en las empresas multinacionales y de servicios públicos en Cataluña A La Ley de 1/1998 de Política Lingüística, en el artículo 31, prevé que: 1. Las empresas y entidades públicas o privadas que ofrecen servicios públicos de transportes, de suministros, de comunicaciones y otros, deben usar el catalán en la rotulación y en las comunicaciones megafónicas. 2. Las comunicaciones y las notificaciones escritas dirigidas a personas residentes en Cataluña hechas por tales empresas y entidades incluyendo facturas y otros documentos de tráfico, deben hacerse en catalán, con el derecho de los ciudadanos a recibirlos en castellano si así lo solicitaran. 3. Lo que dispone el apartado 2, en relación a las facturas y otros documentos, se entiende que se realizará sin perjuicio de la competencia del Estado para organizar los servicios, cuando los preste directamente o por medio de sus propias empresas y entidades CONTINUED

3 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 2 B Criterios lingüísticos en la selección de personal. El 51% de las multinacionales y el 38% de las empresas de servicios públicos declaran que el conocimiento de la lengua catalana es un requisito en todos o en alguno de los puestos de trabajo de estas empresas; mientras que el 25% y el 24% respectivamente, lo consideran como un mérito en la selección de su personal. Tipos de criterios lingüísticos Multinacionales Catalán como requisito en todos o en algún puesto 50,7 Catalán como mérito en todos o en algún puesto 25,4 Catalán no es un criterio de selección 23,7 Recientemente Silvio Rendón ha demostrado que el conocimiento del catalán es una prima a la hora de contratar un empleado en Cataluña. Este hecho demuestra que las empresas exigen el catalán como requisito o mérito para contratar a sus empleados C Ventajas principales: El 52% de las multinacionales y el 71% de las empresas de servicios públicos creen que el uso de la lengua catalana en sus empresas comporta ventajas, frente al 15% respectivamente que ven inconvenientes. El 68% de las multinacionales afirman que usar el catalán facilita la comunicación: mejor atención, un mejor servicio, una imagen de prestigio y una imagen de proximidad. La segunda ventaja a la que el 13% hace referencia es una mejor relación con los catalanoparlantes. El 19% aduce la adecuación a la realidad cultural y lingüística D Inconvenientes principales: Para las multinacionales, la dificultad de relación con sus clientes (28%), el mercado español (19%) y el aumento de costos (17%) son los tres inconvenientes principales. Para las empresas de servicios públicos el principal inconveniente es el coste económico que supone el uso del catalán, también la dificultad de comunicación con los no catalanoparlantes en Cataluña y la comunicación con los usuarios fuera de Cataluña. 40 E Regulación del uso del catalán. La Ley 1/1998 de Política Lingüística establece que la Generalitat, las administraciones locales, las otras corporaciones públicas de Cataluña, las instituciones y las empresas que dependen de ellas y los concesionarios de sus servicios deben utilizar el catalán en sus actuaciones internas y en las relaciones entre ellas. También debe utilizarse en las comunicaciones y notificaciones dirigidas a las personas residentes en el ámbito lingüístico catalán. Hay que tener en cuenta que, sin perjuicio del uso del castellano, cuando las personas interesadas lo soliciten, el catalán es la lengua habitual de trabajo de las administraciones en la prestación de servicios públicos, sean educativos, sanitarios, culturales, asistenciales, medioambientales, de transportes, policiacos, o de cualquier otro tipo TURN OVER

4 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 3 F Regulación del su conocimiento. El artículo 11 de la Ley 1/1998 establece que todo el personal que trabaja en la administración pública debe estar capacitado para usar las dos lenguas oficiales. El mismo artículo establece que el Gobierno debe garantizar la enseñanza del catalán para el personal al servicio de todas las administraciones públicas catalanas. También establece que, en el proceso de selección para acceder a plazas de personal de la administración de la Generalitat, debe acreditarse el conocimiento de la lengua catalana, tanto en la expresión oral como en la escrita, en el grado adecuado a las funciones propias de las plazas a las que se pretenda acceder. La acreditación se hará por medio de certificados de la Secretaria de Política Lingüística (SPL) o de títulos equivalentes G El Gobierno de Pujol endurece la aplicación de la ley del uso del catalán. Entre otras medidas, el Ejecutivo de Convergència i Unió (CIU) prevé incrementar las inspecciones en los establecimientos públicos y aplicar por primera vez el régimen de sanciones ya previsto en la ley de La Generalitat asimismo retirará las subvenciones a las empresas o instituciones que vulneren la norma, y los ayuntamientos exigirán su cumplimiento previo para la concesión de licencias de apertura. Así como la obligatoriedad de disponer de personal que pueda atender en los dos idiomas oficiales en Cataluña. Artur Mas señaló que lo que se debe hacer es un esfuerzo de promoción y pedagogía. El Gobierno catalán podrá retirar o denegar subvenciones públicas a las empresas, asociaciones e instituciones que vulneren la Ley de Política Lingüística Adaptado de www6.gencat.net/llengcat/noves, 18/11/2006 CONTINUED

5 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 4 Task 1 Después de leer el artículo sobre Política lingüística en las empresas multinacionales y de servicios públicos en Cataluña (documento A), un amigo tuyo te ha escrito las definiciones de unas palabras que no entendías, pero no te ha escrito las palabras a las que se refería cada una. Búscalas en el texto y escríbelas en los espacios correspondientes a cada definición; en el caso de los verbos, escríbelos en infinitivo. (5 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 0 points] a. Asociaciones de personas, oficiales o privadas, con determinadas actividades. Task RC LC out of 5 out of 0 b. Abastecimiento de cosas dándolas o vendiéndolas al público. c. Cartel, letrero o inscripción que anuncia en el exterior de un establecimiento el nombre o clase del mismo. d. Que se realizan por medio de altavoces. e. Documentos o palabras que se usan para informar de algo a alguien. Total RC LC TURN OVER

6 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 5 f. Certificados o escritos que se usan en la tramitación de permisos, solicitudes, etc. Task RC LC out of 5 out of 0 g. Cada una de las partes en que se divide un tratado, una ley, etc. h. Daño o disminución causada por algo en el valor de una cosa o el bienestar de alguien. i. Aptitud legal o autoridad para resolver problemas o tomar decisiones. j. Poner cierta cosa o actividad al servicio de otras personas o empresas. Total RC LC CONTINUED

7 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 6 Task 2 Has dejado los textos a un compañero tuyo para que tomara unas notas sobre el tema; sin embargo, su español no es muy bueno y, al leer el documento A, se ha hecho un lío con las ventajas e inconvenientes del uso del catalán. Lee sus notas y di cuáles de ellas están bien (Verdadero) y cuáles están mal (Falso), corrigiendo aquellas en que se ha equivocado. (3.5 points) [Reading Competence: 2.5 points] [Linguistic Competence: 1 point] a. Saber hablar el catalán es más importante para obtener un trabajo en las empresas de servicios públicos que en las multinacionales. RC out of 2.5 Task LC out of 1 b. La mayoría de las empresas de servicios públicos opinan que es una ventaja hablar catalán en sus empresas. c. La mayoría de las empresas creen que el uso de la lengua catalana en sus negociaciones tiene más ventajas que inconvenientes. d. La ley dice que las empresas multinacionales tienen la obligación de usar solamente catalán en sus negociaciones. e. Las comunicaciones entre las empresas pertenecientes o relacionadas con el gobierno catalán deben ser en catalán. Total RC LC TURN OVER

8 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 7 Task 3 Para entender mejor cómo se sienten los catalanes y cuáles son sus argumentos para defender el uso del catalán, lee con cuidado y explica en tus propias palabras en qué consiste la regulación del uso y conocimiento del catalán, y cuáles son las ventajas y los inconvenientes que comporta su uso en las multinacionales y las empresas de servicios públicos. Puedes usar algunas de las palabras del texto, pero no copies frases enteras. (5 points) [Reading Competence: 2.5 points] [Linguistic Competence: 2.5 points] RC out of 2.5 Task LC out of 2.5 Total RC LC CONTINUED

9 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 8 Document B El Estatuto catalán ya ha cambiado el concepto de España Boicot a la subvención del Estatuto de Cataluña (25 octubre 2005) A B C D La mayor amenaza que aporta el Estatuto recién aprobado por el Parlamento de Cataluña no es que pretenda romper la unidad de España, ni siquiera que traiga consigo la ruptura de valores y conceptos propios de las naciones, como la igualdad de todos, la fraternidad y la solidaridad entre regiones pobres y ricas; sino que ya ha causado efectos negativos en la concordia nacional y que, pase lo que pase, va a cambiar drásticamente el concepto de convivencia y los comportamientos de una muchedumbre de ciudadanos españoles. Es probable que Cataluña no haya medido en su plenitud el alcance de su atrevida jugada. Si los catalanes, por boca de sus líderes políticos, afirman que Cataluña ha agotado su margen de generosidad con las Españas, deben haber aceptado también el riesgo de que los andaluces, castellanos, extremeños, valencianos, madrileños y habitantes de otras comunidades decidan también haber agotado su margen de generosidad con Cataluña y que, a partir de ahora, comiencen a leer las etiquetas de los productos que consumen, a indagar dónde se han fabricado los equipos que compran, a averiguar dónde se instalan las empresas multinacionales que llegan a España y a mirar dónde tiene su sede la institución financiera en la que depositan sus ahorros o pagan sus hipotecas. (Franky, 03 octubre 2005) Se imaginan a un francés promoviendo el boicot de productos franceses? Sería considerado un estúpido. Se imaginan a un alemán promoviendo el boicot de productos alemanes? Sería considerado también un estúpido. Se imaginan a un español promoviendo el boicot de productos españoles?... O Cataluña no es España? (Juan, 26 octubre 2005) Considero que todo esto del boicot a Cataluña no es más que una incoherencia. Primero: porque los productos catalanes no dejan de ser españoles, y por mucho que digan que el Estatuto dice que no sé qué, para la economía nacional, que es de la que nos beneficiamos todos, lo importante es el PIB, sea de donde sea la procedencia, y si los productos catalanes se venden en abundancia, si dejas de comprarlos te estás haciendo daño a ti mismo. Segundo: no entiendo lo siguiente: España no puede ni ver a los catalanes, nos insultan y nosotros no decimos ni mu, políticamente se aprovechan, igual que económicamente, y todavía tienen las agallas de dejar de comprar productos catalanes!, cuando la mayoría de pensiones se pagan con el dinero que Cataluña deja al Estado. Por favor, hagamos por un momento un ejercicio de reflexión y de valoración de todo. No es el patriotismo o el extremismo el que nos lleva a tomar decisiones; por favor, TURN OVER

10 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 9 E que sea el raciocinio y la reflexión personal. Evidentemente, los que defiendan hasta la muerte a Rajoy, que no hagan ningún ejercicio, simplemente que no piensen, porque saldría de esas neuronas un golpe de estado o algo similar, y no tenemos ganas. No se gana nada haciendo boicot, sólo se promueve la rabia ascendente que los catalanes tenemos sobre los españoles, y sólo se promueven las ganas de independizarnos y de dejar de formar parte de este país egoísta y centralista. (Anna, noviembre 2005) Para empezar te diré, Anna, con dos ennes, que bueno, os podéis seguir agarrando a ese argumento estúpido de que haciendo boicot nos hacemos daño a nosotros mismos, bien, yo pienso que eso es totalmente falso, sí es verdad que una cajera de Caprabo se quedará sin curro, pero otras empresas del ramo tendrán más demanda por lo que necesitarán ese personal, sólo es una cuestión de redistribución, nadie está diciendo que no vaya a comprar cava, sí que vamos a comprar, pero aragonés o extremeño o riojano, por lo que la economía española no se resentirá, sólo la vuestra. Por otro lado como currante que se gana su sueldo, tengo derecho a gastarme el dinero donde me venga en gana, o también tú me vas a decir dónde debo comprar?? Luego me da la risa viéndote escribir que desde España no se os quiere, que se os insulta y que encima tenemos la desfachatez de dejar de comprar el producto catalán a ver, a ver, SIEMPRE desde que tengo uso de razón he admirado vuestra tierra y vuestros productos al igual que la inmensa mayoría de los españoles, pero igualmente también desde pequeño llevo viendo como vuestros sucesivos gobiernos no hacían mas que estrujar las arcas estatales porque siempre queréis más y más. Lo de las pensiones me parece barriobajero, pues las dos comunidades que más aportan a las arcas públicas son Madrid y Baleares, a ver si te vas enterando, que os tienen muy engañados esos políticos que sólo buscan su lucro personal, es más, Cataluña aporta un 61% menos que la comunidad de Madrid; así que tú pagas nuestras pensiones, no? vamos al menos infórmate. Además, tú has escuchado alguna vez a los madrileños o a Baleares protestar por su contribución?? a ver si os enteráis que somos vecinos y tenemos que ayudarnos y aprender a convivir entre nosotros, no siempre esperando algo a cambio, pero sin embargo siempre tiene que haber un garbanzo negro que en una familia de 17 HERMANOS sólo vaya a su beneficio y no sepa querer al resto, pues nada, seguid así, SIEMPRE se os ha tratado más que bien en el resto de España, SIEMPRE habéis sido bien recibidos en cualquier parte, más en mi comunidad, Andalucía. Pero todo esto se está acabando y no hemos sido nosotros los que hemos abierto la caja de Pandora. Tú te crees que yo no siento mi región? Qué no me siento andaluz? Seguramente tanto como tú te sientes catalana, quizás la diferencia es que yo sí entiendo que sólo la unión hace la fuerza y que con nuestros vecinos se puede convivir y no sólo pelearse. Un saludo. (ZeN, 24 noviembre 2005) CONTINUED

11 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 10 Task 4 El director del diario Noticias, que se publica en Londres, te ha pedido que escribas un resumen de las opiniones de la gente que participa en el foro sobre el Boicot a la subvención del Estatuto de Cataluña, porque el lenguaje que utilizan es demasiado coloquial e informal para publicarlas. Haz pues un resumen, de no más de 100 palabras, de las ideas principales que expresan, pero utilizando un lenguaje más formal. (6 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 1 point] Task RC LC out of 5 out of 1 Total RC LC TURN OVER

12 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 11 Task 5 Un compañero que no sabe nada sobre el Estatuto Catalán te ha pedido que le mandes un correo explicándoselo. Basándote en las ideas principales de los dos textos, responde en no más de 150 palabras a sus preguntas. (6.5 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 1.5 points] En qué consiste, y qué efectos ha tenido y va a tener, el Estatuto catalán? Te parece que el Estatuto es una buena idea o no? Por qué? RC out of 5 Task LC out of 1.5 Total RC LC CONTINUED

13 SPANISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES II LCSP6007 and LCSP6067 Page 12 Task 6 Escribe unas 450 palabras sobre uno de los temas siguientes. (9 points) [Content: 3 points] [Linguistic Competence: 6 points] a. Los catalanes, aunque no lo entiendan, ni lo acepten, acaban de resquebrajar con su Estatuto principios como la igualdad y la fraternidad, que forman parte de la esencia del Estado Nación moderno. Antes, al marginar laboral y civilmente a los que no hablaban la lengua catalana, ya habían herido el no menos vital principio de la libertad, con lo que han atacado frontalmente los tres valores consagrados en la Revolución Francesa (Libertad, Igualdad, Fraternidad), claves en la convivencia democrática moderna [Franky, Estás tú de acuerdo con esta declaración? Justifica tu respuesta. O BIEN b. La discriminación profesional según el sexo es un fenómeno de ámbito mundial. Tal discriminación reviste dos formas: una horizontal, en lo que atañe a la repartición de las mujeres y los hombres en distintas ocupaciones, y una discriminación vertical, el hecho de que en una misma ocupación los hombres tienen más probabilidades de alcanzar puestos superiores y recibir mayor remuneración. Crees tú que existe la posibilidad de que las mujeres se incorporen en gran número a sectores profesionales no tradicionales, más variados y de más calidad, y que se llegue a erradicar la discriminación laboral que vienen sufriendo? Qué cambios sociales serían necesarios para que eso pueda suceder? Task CON LC out of 3 out of 6 Total CON LC END OF PAPER

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