Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Filología Clásica FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ

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1 FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código Nombre Griego VIII Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Filología Clásica FACULTAT DE FILOLOGIA, TRADUCCIÓ I COMUNICACIÓ 4 Segundo cuatrimestre Materias Titulación Materia Carácter Grado de Filología Clásica 3 - Lengua griega Obligatoria Coordinación Nombre LABIANO ILUNDAIN, JUAN MIGUEL Departamento FILOLOGÍA CLÁSICA RESUMEN Los textos griegos son la fuente de conocimiento primaria en la actividad científica de la filología griega y sobre ellos gira toda su actividad. El quehacer filológico no solo se centra en fijar o restituir el contenido de los textos, ni tampoco en la explicación de los hechos lingüísticos que subyacen en el material. La filología debe explicar también el significado de los textos. Estas tres tareas son las que han constituido la actividad tradicional del filólogo y son el eje vertebrador de la materia de Lengua griega, de modo que esta materia es, asimismo, el eje central del Grado de Filología Clásica, junto con la correspondiente materia de Lengua latina. En el contacto con los textos, el alumno debe aprender los diversos métodos con que se han solucionado estos problemas y cuestiones, así como desarrollar las competencias específicas que le capaciten para enfrentarse a ello con éxito y solvencia. Según la Memoria de verificación del título oficial de grado en Filología Clásica (pág. 35), la asignatura consiste en: «textos griegos en verso para su interpretación en su propio contexto literario y cultural. Género propuesto: poesía dramática, Tragedia / Comedia». La asignatura se centrará concretamente en la Comedia aristofánica. 1

2 CONOCIMIENTOS PREVIOS Relación con otras asignaturas de la misma titulación No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios. Otros tipos de requisitos Se tendrán en cuenta, en primer lugar, las características del estudiante interesado en realizar los estudios de Grado en Filología Clásica, según se detallan en el PERFIL RECOMENDADO (Memoria de verificación del título oficial de grado en Filología Clásica, apartado 4.1.1, corregida en el RUCT de 2014). Es necesario tener un conocimiento sólido y riguroso del ático clásico. La Materia de Lengua Griega (Módulo de Lengua Griega y su Literatura) va secuenciando de forma progresiva el grado de dificultad de l COMPETENCIAS Grado de Filología Clásica - Conocer la lengua griega y su literatura. - Poseer conocimientos de crítica textual y de la edición de textos. - Adquirir soltura en el conocimiento práctico de la gramática griega. - Adquirir un vocabulario básico y suficiente de la lengua griega que permita la traducción sin diccionario. - Adquirir técnicas y métodos filológicos de aproximación a los textos. - Desarrollar la capacidad de comprensión crítica de los textos griegos en sus distintos niveles lingüísticos, literarios, filológicos, históricos, sociales y culturales. - Adquirir conocimiento teórico y práctico de técnicas y métodos lingüísticos aplicados a la lengua griega. - Conocer las técnicas de análisis de textos literarios y su aplicación. - Adquirir la capacidad para traducir e interpretar textos griegos de diversa tipología. - Desarrollar la capacidad de comprensión crítica de los textos griegos y latinos en sus distintos niveles lingüísticos, literarios, filológicos, históricos, sociales y culturales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 2

3 Al finalizar el cuatrimestre el alumno tiene que ser capaz de: 1. manejar un vocabulario griego fundamental de unas palabras como mínimo, procedente fundamentalmente de los textos trabajados durante el cuatrimestre 2. exponer el contexto histórico y cultural de la Atenas de finales del S. V a. C. y comienzos del S. IV a. C. 3.situar la Atenas clásica en el conjunto de la historia de Grecia 4.localizar en un mapa la situación de Atenas y de otras ciudades principales de la época clásica 5. conocer en general las etapas fundamentales de la comedia griega, junto con sus características más definitorias y sus representantes principales 6. conocer en particular las características principales de la comedia griega antigua o comedia política y sus representantes principales 7. relacionar la comedia antigua con las circunstancias históricas, sociales, políticas, económicas, literarias, intelectuales, culturales, etc. de su tiempo 8.relacionar la comedia antigua con otros géneros literarios de su tiempo 9.explicar el papel de Aristófanes en la comedia griega antigua 10. conocer los principales hitos biográficos de Aristófanes y el desarrollo de su carrera dramática 11. conocer el contenido y evolución de sus comedias 12. leer un texto griego en voz alta, con soltura y claridad, de acuerdo con la pronunciación erasmiana 13. comprender y explicar las diferencias entre análisis morfológico y análisis sintáctico y saber operar en cada ámbito 14. traducir personalmente sin diccionario textos griegos de dificultad avanzada: en concreto, saber leer, comprender el texto y ofrecer una traducción propia de dicho texto, siendo capaz de explicarla y justificarla. Es decir, se excluye expresamente la capacidad de hilvanar con más o menos acierto traducciones ajenas sin haber comprendido el texto griego en su versión original 15. realizar el análisis morfológico y análisis sintáctico de un texto griego de dificultad avanzada 16. comentar aspectos literarios, históricos, sociales, culturales, retóricos, estilísticos de un texto griego de dificultad avanzada 17. ante un texto de Aristófanes en versión original griega el alumno tiene que ser capaz de: 17.1.leerlo y entenderlo sin necesidad del diccionario 17.2.ubicarlo en el conjunto de su producción dramática 17.3.explicar su contenido 17.4.analizar su estructura métrica 17.5.captar los elementos humorísticos del texto analizar y explicar los distintos registros y niveles lingüísticos 17.7.analizar correctamente todos los elementos morfológicos 17.8.analizar correctamente la sintaxis 17.9.localizar y explicar los elementos de lengua conversacional analizar y valorar sus cualidades estilísticas y estéticas 3

4 Al finalizar el cuatrimestre el alumno tiene que ser capaz de: 1. manejar un vocabulario griego fundamental de unas palabras como mínimo, procedente fundamentalmente de los textos trabajados durante el cuatrimestre 2. exponer el contexto histórico y cultural de la Atenas de finales del S. V a. C. y comienzos del S. IV a. C. 3.situar la Atenas clásica en el conjunto de la historia de Grecia 4.localizar en un mapa la situación de Atenas y de otras ciudades principales de la época clásica 5. conocer en general las etapas fundamentales de la comedia griega, junto con sus características más definitorias y sus representantes principales 6. conocer en particular las características principales de la comedia griega antigua o comedia política y sus representantes principales 7. relacionar la comedia antigua con las circunstancias históricas, sociales, políticas, económicas, literarias, intelectuales, culturales, etc. de su tiempo 8.relacionar la comedia antigua con otros géneros literarios de su tiempo 9.explicar el papel de Aristófanes en la comedia griega antigua 10. conocer los principales hitos biográficos de Aristófanes y el desarrollo de su carrera dramática 11. conocer el contenido y evolución de sus comedias 12. leer un texto griego en voz alta, con soltura y claridad, de acuerdo con la pronunciación erasmiana 13. comprender y explicar las diferencias entre análisis morfológico y análisis sintáctico y saber operar en cada ámbito 14. traducir personalmente sin diccionario textos griegos de dificultad avanzada: en concreto, saber leer, comprender el texto y ofrecer una traducción propia de dicho texto, siendo capaz de explicarla y justificarla. Es decir, se excluye expresamente la capacidad de hilvanar con más o menos acierto traducciones ajenas sin haber comprendido el texto griego en su versión original 15. realizar el análisis morfológico y análisis sintáctico de un texto griego de dificultad avanzada 16. comentar aspectos literarios, históricos, sociales, culturales, retóricos, estilísticos de un texto griego de dificultad avanzada 17. ante un texto de Aristófanes en versión original griega el alumno tiene que ser capaz de: 17.1.leerlo y entenderlo sin necesidad del diccionario 17.2.ubicarlo en el conjunto de su producción dramática 17.3.explicar su contenido 17.4.analizar su estructura métrica 17.5.captar los elementos humorísticos del texto analizar y explicar los distintos registros y niveles lingüísticos 17.7.analizar correctamente todos los elementos morfológicos 17.8.analizar correctamente la sintaxis 17.9.localizar y explicar los elementos de lengua conversacional analizar y valorar sus cualidades estilísticas y estéticas 18. leer un libro y elaborar una recensión crítica del mismo 19. leer bibliografía especializada en lengua extranjera 4

5 20. leer y escribir con corrección y con capacidad crítica de análisis y de síntesis DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Historia, lengua y literatura 1. El marco histórico, intelectual y social de la Atenas de los siglos IV y V a. C. 2. Los concursos dramáticos en Atenas 3. La comedia griega: cuestiones generales, periodización, autores 4. Aristófanes: vida y obras 5. Estructura, metro, lengua y estilo de la comedia aristofánica 2. Traducción y comentario de textos 1. Traducción y comentario de textos (preparados y no vistos) VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDAD Horas % Presencial Clases de teoría Estudio y trabajo autónomo Lecturas de material complementario Preparación de actividades de evaluación Preparación de clases prácticas y de problemas TOTAL METODOLOGÍA DOCENTE Actividades presenciales: clases teóricas: exposición de los contenidos del temario clases prácticas: lectura, traducción, análisis y comentario de textos para ilustrar los contenidos de la asignatura, con participación de los estudiantes Actividades no presenciales: lectura de bibliografía especializada indicada por el profesor preparación de los textos que se han de trabajar en clase preparación de textos por cuenta propia práctica de análisis y comentario de textos estudio de los contenidos del temario, desarrollados o no desarrollados en clase El plan de trabajo concreto de la asignatura se detallará en el Aula Virtual. 5

6 EVALUACIÓN La evaluación constará de dos partes diferenciadas: Evaluación continua (40% sobre nota final). Incluye estos dos subapartados: participación del estudiante en clase (voluntaria o a petición del profesor): 10% control escrito con desarrollo de contenidos del temario, traducción sin diccionario de un texto no visto y comentario de texto: 30% Examen final (60% sobre nota final): Examen oral o escrito, según determine el profesor, en fecha oficial de primera y segunda convocatoria. Incluye traducción sin diccionario y comentario filológico de uno o varios textos, preparados previamente por el estudiante, desde la perspectiva trabajada en la asignatura. El comentario del texto puede requerir la aplicación de los contenidos del temario. Observaciones: en aquellos casos en los que la nota media final sea igual o superior a 5 pero no se haya obtenido una calificación mínima de 4 puntos en cada componente de evaluación y sus subapartados, la asignatura quedará evaluada como 4 Suspenso. la ortografía, estilo y capacidad expositiva serán tenidas en cuenta en la nota final. REFERENCIAS Básicas - Dobrov, G. W. ed. (2010), Brills companion to the study of Greek comedy. Leiden. Gil, L. (1996), Aristófanes, Madrid. Wilson, N.G. (2007), Aristophanis fabulae I-II. Oxford (Oxford Classical texts). Complementarias - Dover, K. J. (1972), Aristophanic Comedy, Londres. López Eire, A. (1996), La lengua coloquial de la Comedia aristofánica, Murcia. MacDowell, D. M. (1995), Aristophanes and Athens, Oxford. Pickard-Cambridge, A.W. (1988, 3ª ed.), The dramatic festivals of Athens, Oxford. Sifakis, G. M. (1992), «The structure of Aristophanic comedy», JHS 112, Willi, A. (2003), The languages of Aristophanes. Aspects of linguistic variation in Classical Attic Greek, Oxford. 6