MASTER UNIVERSITARIO ACCESO A LA ABOGACIA Derecho Concursal

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1 MASTER UNIVERSITARIO ACCESO A LA ABOGACIA Derecho Concursal

2 1. REQUISITOS PREVIOS 3 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 3 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Resultados de aprendizaje 4 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Actividades formativas en modalidad presencial Actividades formativas en modalidad a distancia Método del caso 5 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Forma de evaluación prevista en la modalidad presencial Convocatoria Ordinaria Forma de evaluación prevista en la modalidad a distancia Convocatoria Ordinaria Convocatoria Extraordinaria 7 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía Básica Bibliografía complementaria 7 7. BREVE CURRÍCULUM 8 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR 8 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA 8 Derecho Concursal [2] octubre 2017

3 Asignatura: Derecho Concursal Carácter: Obligatoria Idioma: Español Créditos: 3 ECTS Modalidad: Presencial/Distancia Semestre: 2º Curso académico: Profesores/Equipo Docente: Prof. D. Jose Luis Pérez Martínez/ Prof. Dr. Pedro Martin Molina 1. REQUISITOS PREVIOS Ninguno 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Se considera una rama del Derecho Mercantil, materia a su vez, inserta en el Ordenamiento Civil aunque con Juzgados Especializados de lo Mercantil. La asignatura profundiza en el conocimiento del concurso de acreedores, mediante el estudio y análisis de la normativa, teniendo en cuenta los distintos intereses implicados, y destacando tanto sus aspectos sustantivos como procesales, desde una perspectiva esencialmente práctica mediante la interpretación que de los textos legales ha hecho la jurisprudencia, y su aplicación a la realidad práctica, la resolución de casos y la redacción de documentos procesales. Su objetivo es el estudio de los procesos judiciales ligados a la situación de un deudor en con dificultad actual o previsible para hacer frente a sus pagos frente a un conjunto (concurso) de acreedores. También analiza aquellas otras soluciones amistosas para-concursales recogidas en la ley que solo precisan la participación del Juez a los efectos de homologación o sanción de un acuerdo. 3. COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CG1.- El alumno debe adquirir conocimientos actualizados sobre los distintos aspectos de la práctica jurídica. CG2.- El alumno debe ser capaz de entender de forma sistemática la información relevante, su contexto jurídico y cómo aplicarla a situaciones complejas, teniendo en cuenta cómo afecta a la parte que representa. CG3.- El alumno debe dominar las técnicas que le permitan obtener y analizar información, evaluar su relevancia y validez, sintetizarla y adaptarla al contexto técnico-jurídico de que se trate. CG4.- El alumno debe ser capaz de tratar situaciones jurídicas complejas e impredecibles de forma sistemática y creativa, con juicio crítico, con información incompleta, asumiendo riesgos, tomando decisiones y comunicándolas a cualquier tipo de audiencia. Derecho Concursal [3] octubre 2017

4 CG5.- El alumno debe ser capaz de comunicarse correctamente tanto oralmente como por escrito, utilizando la tecnología más actual. CG6.- El alumno debe ser capaz de actuar de forma autónoma en la planificación e implementación de proyectos y decisiones jurídicas. CG8.- El alumno debe ser capaz de reconocer la necesidad del cambio y debe tener la habilidad necesaria para asesorar correctamente en la gestión del mismo. CG10.- El alumno debe ser capaz de aportar valor mediante sus conocimientos y habilidades de práctica jurídica. CG11.- Dominar técnicas para abordar y solucionar problemas complejos de manera eficiente. CE6.- Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio CE7.- Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales, que faciliten el ejercicio de la profesión de abogado en sus relaciones con los ciudadanos, con otros profesionales y con las instituciones CE11.- Saber exponer de forma oral y escrita hechos, y extraer argumentalmente consecuencias jurídicas, en atención al contexto y al destinatario al que vayan dirigidas, de acuerdo en su caso con las modalidades propias de cada ámbito procedimental. CE13.- Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el Grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o de conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas y en las funciones de asesoramiento Resultados de aprendizaje En esta asignatura y al finalizar el curso: - Adquisición de habilidades y competencias en un entorno real de actividad: trabajo en equipo, comunicación con distintos tipos de personas, colectivos, en entornos y situaciones variados, etc. - Desarrollo de aptitudes personales. Incremento de su madurez para posteriores periodos de aprendizaje y de su inquietud por su desarrollo personal y humano. Ello también mejorará su aptitud para la incorporación al mercado laboral. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Derecho Concursal [4] octubre 2017

5 4.1. Actividades formativas en modalidad presencial Docencia teórico-práctica: Clases práctico-teóricas en las que se explicarán los fundamentos de la asignatura, mediante el método del caso, las notas técnicas, talleres específicos y la exposición y discusión de aspectos concretos. - Clase magistral y fundamentos teóricos: 11.2% - Explicación técnica para la resolución de casos: 11.2% - Tutoría: 1.7% Trabajo personal y en equipo: Trabajos del alumno de forma individual o colectiva, que se presentarán en clase, y que ayudarán al alumno a aplicar los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura. - Trabajo individual o en grupo del estudiante: 50% - Puesta en común de resultados y procedimientos: 24.2% - Evaluación: 1.7% 4.2. Actividades formativas en modalidad a distancia Docencia teórico-práctica: Los contenidos didácticos de la asignatura son posicionados en el Campus Virtual Avanzado, en el apartado de Itinerarios formativos. Estos contenidos se ilustran con animaciones, vídeos y gráficos que hacen más amena su lectura y su estudio por los alumnos. En el apartado Documentación se integran los mismos textos pero sin animaciones, para que los alumnos puedan imprimirlos, si así lo desean. Esto se completa con Tutorías con el profesor y por videoconferencia, en las horas y fechas establecidas. Incluye el aprendizaje basado en el método del caso, y en las notas técnicas. La discusión de aspectos específicos de dichos casos se lleva a cabo en el apartado de Foros, en el que los alumnos debaten sobre estos casos, así como aquellos temas relacionados que el profesor crea conveniente plantearles. La exposición, individualizada o en grupo, la presentan los alumnos a través del Buzón de Tareas y/o por videoconferencia. Cada asignatura cuenta con su propio espacio en el Campus Virtual, que permite compartir documentación e imágenes, y mantener debates por videoconferencia en tiempo real. - Clase magistral y fundamentos teóricos: 10.5% - Explicación técnica para la resolución de casos: 10.5% - Tutoría: 2.9% Trabajo personal y en equipo: El alumno realizará y presentará, individualmente o en grupo, trabajos o ejercicios que muestren un ejemplo de aplicación de los métodos y técnicas desarrollados en la asignatura, por los mismos medios descritos anteriormente. - Trabajo individual o en grupo del estudiante: 59.4% - Puesta en común de resultados y procedimientos: 15.1% - Evaluación: 1.6% 4.3. Método del caso Está basado en un diálogo sistemático y ordenado sobre situaciones reales con fines de aprendizaje. El alumno aprende por descubrimiento, no sólo por recepción, ejercitando su Derecho Concursal [5] octubre 2017

6 pensamiento creativo. Con el método del caso se da una dimensión social al aprendizaje, fundamental para el desarrollo profesional, pues les es muy útil a los alumnos como introducción al entorno de aprendizaje y creatividad que van a encontrar en su ejercicio profesional. El método del caso requiere una disciplina en la preparación tanto individual como en grupo - y un cuidado entrenamiento para la discusión en clase, para que realmente produzca conocimiento y no meras discusiones. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN La evaluación contemplará todos los aspectos integrados en la docencia, siendo una evaluación integral de toda la actividad del alumno, y garantizando un criterio de seriedad y rigor académico. Habrá una prueba objetiva final en todas las asignaturas (que puntuará al menos un 40 % de la nota global) y se puntuarán también las actividades prácticas, los trabajos entregados, la participación en clase, exposiciones, etc Forma de evaluación prevista en la modalidad presencial Convocatoria Ordinaria Participación 10% Prácticas, proyectos o trabajo de asignatura 40% Prueba objetiva final 50% Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba objetiva final Forma de evaluación prevista en la modalidad a distancia Convocatoria Ordinaria Participación en las discusiones planteadas en los foros 10% Trabajos individuales o en grupo 45% Prueba objetiva final 45% Restricciones y explicación de la ponderación. Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba objetiva final. Si la prueba objetiva final es un examen, será presencial; y si es un trabajo que deba ser defendido ante tribunal o ante el profesor, la defensa será presencial o por videoconferencia. Derecho Concursal [6] octubre 2017

7 5.3. Convocatoria Extraordinaria La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota de la prueba objetiva final extraordinaria (50%) y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria (50%), siempre que la nota de la prueba objetiva final extraordinaria sea igual o superior a 5. Queda a criterio del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. 6. BIBLIOGRAFÍA 6.1. Bibliografía Básica NOTA IMPORTANTE: Es necesario tener en cuenta que esta materia lleva registrando varias modificaciones anuales en los tres últimos ejercicios. Por ello, se desaconseja utilizar manuales anteriores al año 2014 y utilizar con cautela y la legislación en la mano, cualquiera anterior al En particular, en 2015 se han modificado de forma relevante aspectos relativos al Convenio Extrajudicial de Pagos y el Acuerdo Extrajudicial de Pagos. - Esquemas de la Ley Concursal, Calificación de Créditos y Tests de Autoevaluación. Sanchez-Vizcaino, Jaime. Editorial Diego Marín. Murcia Esquemas de Derecho Concursal. Campuzano, Ana Belén; Sebastián, Rafael; Tortuero, Javier. Madrid. 8ª Edición. Editorial Tirant Lo Blanch Teoría y práctica del Derecho Concursal. Arroyo, Ignacio y Morral, Ramón. 2ª Edición. Editorial: Tecnos. Madrid Bibliografía complementaria - Practicum. Acceso a la Abogacía. Palomar, Alberto (Director). Editorial Thomson Reuters Aranzadi. Pamplona El Derecho de la Insolvencia. El Concurso de Acreedores. Campuzano, Ana Belén y Sanjuan Enrique (Dir.). Editorial Tirant Lo Blanch. Madrid El Mediador Concursal. Candelario, María Isabel. Editorial Tirant Lo Blanch. Madrid Practicum Concursal. Pons, Leopoldo y Prendes, Pedro (Dir.). Editorial Aranzadi. Madrid Derecho mercantil. Títulos valores y Derecho concursal. Bote García, Mª Teresa. UDIMA. Ediciones CEF. Madrid Una revisión de la Ley Concursal y su Jurisprudencia. Martín, Pedro B. (Director). FUNDIECO. Editorial Dykinson. Madrid. 2013, - Problemas procesales del concurso de acreedores. Cachón Cárdenas, M.; Picó i Junoy, J.; Riba Trepat, C.; Ruiz de la Fuente, M.C. (Coordinadores). Editorial Atelier Libros Jurídicos. Barcelona Derecho Concursal [7] octubre 2017

8 Es recomendable, asimismo, la consulta de revistas especializadas entre las que hay que destacar la Revista de Derecho concursal y paraconcursal, editada por La Ley y el Anuario de Derecho concursal. Casos prácticos Disponibles en el campus virtual. Direcciones Web Relacionadas - Fundación del Instituto de Derecho Concursal (FUNDIECO): - ACORDE: 7. BREVE CURRÍCULUM Prof. Dr. D. Pedro Martin Molina Doctor en Derecho por la Universidad Rey Juan Carlos. Licenciado en Derecho y Empresariales por ICADE. Auditor de cuentas. Presidente de Martin Molina abogados. Prof. D. José Luís Peréz Martínez Doctorando en Ciencias Sociales por la UNED. Licenciado en Derecho por la UNED y Licenciado en Ciencias Económicas por la Universidad Complutense. Experiencia de 36 años en el sector bancario de los que 20 se han desarrollado en aspectos de recuperación y riesgos. Impartición de programas de formación en distintas materias económicas, jurídicas y de management. Actualmente, Consultor Senior en Riesgos y Recuperaciones Bancarios en PFS Group y Profesor de Derecho Concursal del Máster Universitario de Acceso a la Abogacía en la Universidad Antonio de Nebrija. Tutor en los dos últimos cursos de TFMs en distintos programas de Máster en dicha Universidad. 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR Previa petición. Correo electrónico: jperezma@nebrija.es / joseluis.perez@pfsgroup.es / pmartinmo@nebrija.es 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: MUABO ASIGNATURA: Derecho Concursal CURSO: 1; SEMESTRE: 2º; CRÉDITOS ECTS: 3 1. El derecho concursal. Aspectos generales Derecho Concursal [8] octubre 2017

9 2. Los presupuestos y la declaración de concurso 3. Caso práctico 1 4. Los efectos de la declaración de concurso 5. La fase común y la solución al concurso 6. Caso práctico 2 7. Aspectos procesales del concurso 8. Instituciones paraconcursales y derecho concursal internacional privado 9. Caso práctico Repaso general y resolución de dudas Derecho Concursal [9] octubre 2017