FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS MÁSTER UNIVERSITARIO EN ACCESO A LA PROFESIÓN DE ABOGADO PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Y RÉGIMEN DE RESPONSABILIDAD

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Máster Universitario en Acceso a la Profesión de Abogado Facultad de Ciencias Jurídicas y Económicas Departamento de Derecho Regulación y Deontología Profesional Deontología Profesional y Régimen de Responsabilidad Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Créditos ECTS: Profesor Coordinador Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Curso Único Primer Semestre Obligatoria 3 Créditos ECTS (75 horas lectivas) Francisco José Santamaría Ramos Modalidad a distancia Español Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Estar en posesión del Grado en Derecho o de los requisitos establecidos en el art. 2.1.b) para acceso al Máster, establecidos en el RD 775/2011, de 3 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de Abogado y Procurador de los Tribunales Aconsejables: Buena predisposición a la hora de adquirir los resultados de aprendizaje que se le suponen a un Abogado colegiado, según la legislación vigente 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. La asignatura pertenece al campo de conocimiento que se corresponde con el siguiente/s Códigos UNESCO: (5604) Organización Jurídica Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. La asignatura mantiene una fuerte relación de interdisciplinariedad con todas las asignaturas del Máster de Acceso a la Profesión de Abogado, y en especial con la de Ejercicio profesional y organización Colegial. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura proporciona las competencias necesarias, para que el alumno adquiera los resultados de aprendizaje necesarios en el ámbito de la Deontología Profesional y el Régimen de Responsabilidad 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1: Integrar y contextualizar los conocimientos y competencias adquiridos en el Grado, para poder desarrollar las habilidades necesarias para un adecuado desempeño profesional. CG2: Alcanzar un conocimiento especializado del ordenamiento procesal que permita el ejercicio de la profesión de abogado estructurando y encauzando proposiciones de naturaleza jurídica. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Conocimiento de normas deontológicas profesionales, así como adquirir el conocimiento de las relaciones entre abogados, tribunales u otra autoridad pública. Capacidad para desempeñar el ejercicio general de la abogacía desde una óptica preventiva de conflictos, comprendiendo el análisis de problemas jurídicos, la evaluación de los riesgos y la adopción de decisiones profesionales. Adquirir el conocimiento sobre las diferentes instituciones de derecho público y privado en relación al tratamiento adecuado del ejercicio profesional. Ser capaz de evaluar las responsabilidades que se pueden producir con motivo de la actividad del ejercicio de la abogacía, así como conocer requisitos legales para el acceso a la justicia gratuita. CG3: Desarrollar una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico, siendo capaz de identificar la adecuación de la norma al ideal de justicia. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1: Poseer, comprender y desarrollar habilidades que posibiliten aplicar los conocimientos académicos especializados adquiridos en el grado a la realidad cambiante a la que se enfrentan los abogados para evitar situaciones de lesión, riesgo o conflicto en relación a los intereses encomendados o su ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conocimiento de normas deontológicas profesionales, así como adquirir el conocimiento de las relaciones entre abogados, tribunales u otra autoridad pública. Capacidad para desempeñar el ejercicio general de la abogacía desde una óptica preventiva de conflictos, comprendiendo el análisis de problemas jurídicos, la evaluación de los riesgos y la adopción de decisiones profesionales. Adquirir el conocimiento sobre las diferentes instituciones de derecho público y privado en relación al tratamiento adecuado del ejercicio profesional. 3

5 y en las funciones de asesoramiento. CE3: Conocer y ser capaz de integrar la defensa de los derechos de los clientes en el marco de los sistemas de tutela jurisdiccionales, nacionales e internacionales. CE5: Conocer y saber aplicar los derechos y deberes deontológicos profesionales en las relaciones del abogado con el cliente, las otras partes, el tribunal o autoridad pública y entre abogados. : Conocer y evaluar las distintas responsabilidades vinculadas al ejercicio de la actividad profesional, incluyendo el funcionamiento básico de la asistencia jurídica gratuita y la promoción de la responsabilidad social del abogado. Ser capaz de evaluar las responsabilidades que se pueden producir con motivo de la actividad del ejercicio de la abogacía, así como conocer requisitos legales para el acceso a la justicia gratuita. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Tema 1.- El Código deontológico Tema 2.- Obligaciones éticas y deontológicas Tema 3.- Libertad de defensa Tema 4.- Secreto profesional Tema 5.- Incompatibilidad Tema 6.- Publicidad Tema 7.- Competencia desleal Tema 8.- Sistema del abogado Tema 9.- Relaciones entre abogados y el Colegio Tema 10.- Relaciones del abogado y los Tribunales Tema 11.- Relaciones entre abogados Tema 12.- Relaciones con los clientes Tema 13.- Honorarios Tema 14.- Seguro de Responsabilidad Civil 4

6 Tema 15.- Responsabilidad civil penal y disciplinaria del Abogado 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL Tema 1.- El Código deontológico Semana 1 Tema 2.- Obligaciones éticas y deontológicas Semana 1 Tema 3.- Libertad de defensa Semana 2 Tema 4.- Secreto profesional Semana 3 Tema 5.- Incompatibilidad Semana 4 Tema 6.- Publicidad Semana 5 Tema 7.- Competencia desleal Semana 6 Tema 8.- Sistema del abogado Semana 7 Tema 9.- Relaciones entre abogados y el Colegio Semana 8 Tema 10.- Relaciones del abogado y los Tribunales Semana 9 Tema 11.- Relaciones entre abogados Semana 10 Tema 12.- Relaciones con los clientes Semana 11 Tema 13.- Honorarios Semana 12 Tema 14.- Seguro de Responsabilidad Civil Semana 13 Tema 15.- Responsabilidad civil penal y disciplinaria del Abogado Semana 14 5

7 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clases Teóricas Sesiones Magistrales 0 3,6 3,6 Clases Prácticas Estudio de casos; Resolución de problemas 0 2,4 2,4 Tutorías Tutorías 0,3 3,2 3,5 Trabajo Individual Estudio Autónomo del Alumno 0 34,6 34,6 Evaluación Trabajo Autónomo del Alumno 2,2 0,2 2,4 Trabajos/Prácticas Individuales Trabajo Autónomo del Alumno 0, ,6 Trabajo colaborativo Aprendizaje orientado a proyectos; Aprendizaje cooperativo 0,8 14,9 15,7 6

8 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Trabajos y Proyectos Cooperativos Trabajos y Proyectos Individuales Pruebas Objetivas CRITERIOS DE EVALUACIÓN En clase, en proyectos, en prácticas. Capacidad de análisis, habilidad argumental y deductiva. Capacidad de análisis y síntesis de la materia, comprensión de los conceptos importantes, sin perderse en detalles. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 25% 35% 40% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: La evaluación no debe ser contemplada como un fin en sí mismo, sino como una herramienta metodológica que pueda ayudar al estudiante en su aprendizaje. En todo caso, la evaluación deberá cumplir con los modelos de excelencia. A tal fin se prevé un sistema de evaluación continua. Para obtener la calificación de la asignatura es requisito imprescindible cumplir con los criterios que se establecen a continuación: 1. Realización de pruebas, trabajos y casos prácticos que se planteen por los profesores. Se facilitarán al estudiante las calificaciones parciales, cuya nota tendrá el valor que figura en la descripción de la asignatura. 2. Realización de una prueba objetiva final, cuya nota tendrá el valor que figura en la descripción de la asignatura. Según la normativa vigente, los resultados obtenidos se calificarán de acuerdo con la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que se podrá añadir la correspondiente calificación cualitativa: De 0 a 4,9: Suspenso (S) De 5,0 a 6,9: Aprobado (A) De 7,0 a 8,9: Notable (N) De 9 a 10: Sobresaliente (SB) Si se detecta el plagio parcial o total de cualquier trabajo, éste será calificado con Suspenso (0), no siendo posible la reevaluación del mismo, por lo que el alumno pierde el derecho a presentarlo rectificado. Si se detectan 3 plagios parciales o totales en trabajos de una misma asignatura durante un curso académico, el alumno pierde el derecho a examen. Si en un mismo curso académico se detectan plagios en trabajos de 2 o más asignaturas, este comportamiento será considerado como falta grave. 7

9 0 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica (disponible en formato digital) Rodríguez Toubes Muñiz, J., (2013), El buen jurista, Valencia, España: Tirant lo Blanch. Bibliografía complementaria Practicum ejercicio de la abogacía 2017 / [edición dirigida por Alberto Palomar Olmeda] Cizur Menor, Navarra : Thomson Reuters Aranzadi, D.L Deontología profesional del abogado. Aparisi Miralles, Ángela. Editorial Tirant lo Blanch 2013 Aparisi Miralles, Ángela. Ética y deontología para juristas / Ángela Aparisi Miralles. - 1ª ed. Barañáin (Pamplona) : Ediciones Universidad de Navarra, 2006 Webgrafía: Estatuto General de la Abogacía Española: Código Deontológico de la Abogacía Española: Código Deontológico de los Abogados de la Unión Europea: OBSERVACIONES Resulta crucial una buena y continuada comunicación con el equipo docente, especialmente si concurren circunstancias que demanden de un plan personalizado de trabajo y seguimiento. 8