PERFIL 1 1. Topología 2. Geometría diferencial 3. Ecuaciones diferenciales parciales 4. Análisis 5. Lógica

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1 No. Cargos Tres (3) PERFIL 1 1. Topología 2. Geometría diferencial 3. Ecuaciones diferenciales parciales 4. Análisis 5. Lógica Dedicación Tiempo completo EDUCACIÓN Título Profesional Título de Posgrado Matemático, Licenciado en matemáticas o profesional en áreas afines Doctorado en el área de matemáticas EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia docente o investigativa de al menos dos (2) años con dedicación de tiempo completo o equivalente COMPETENCIAS PROFESIONALES Poseer conocimientos avanzados en alguna de las siguientes áreas: Topología Geometría diferencial Ecuaciones diferenciales parciales Profesional Análisis Lógica Docente Evidencia: Propuesta de investigación-sesión docente- productividad académica. Poseer habilidades para abstraer, comunicar, razonar, argumentar, discutir y resolver situaciones problemáticas asociadas con la matemática, en especial, ecuaciones diferenciales parciales, topología, geometría diferencial, análisis, lógica. Evidencia: Sesión docente. PÁGINA 1 DE 6 JUNIO DE 2016

2 PERFIL 1 1. Topología 2. Geometría diferencial 3. Ecuaciones diferenciales parciales 4. Análisis 5. Lógica COMPETENCIAS CIENTÍFICO - TECNOLÓGICAS Poseer habilidades para comunicar, razonar, argumentar, cuestionar y resolver problemas en el área del concurso. Capacidad para formular y desarrollar trabajos y proyectos de Capacidad para desarrollar trabajo en equipo. Investigación Evidencia: Productividad académica en el área del concurso, con al menos dos artículos de investigación publicados en revistas de matemáticas en los últimos cinco (5) años, de edición internacional y que se encuentren en el índice bibliográfico de citaciones SCOPUS y en la base bibliográfica Mathscinet. Propuesta de investigación y exposición de la propuesta de COMPETENCIAS GENERALES Orientación a resultados Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Orientación al usuario Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Compromiso Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas organizacionales. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Trabajo de equipo Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Responsabilidad Capacidad para afrontar las consecuencias de los propios actos u omisiones y preocupación constante por los asuntos que competen al cargo. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. PÁGINA 2 DE 6 JUNIO DE 2016

3 No. Cargos Uno (1) PERFIL 2 1. Didáctica del álgebra 2. Didáctica de la aritmética 3. Didáctica de la geometría 4. Didáctica del cálculo 5. Didáctica de la probabilidad y la estadística 6. Epistemología e historia de las matemáticas Dedicación Tiempo completo EDUCACIÓN Título Profesional Título de Posgrado EXPERIENCIA Experiencia Profesional Licenciado en matemáticas o matemático Doctorado en educación de matemática, doctorado en matemática educativa, doctorado en didáctica de la matemática Experiencia docente o investigativa de al menos dos (2) años con dedicación de tiempo completo o equivalente COMPETENCIAS PROFESIONALES argumentar, cuestionar, modelar y resolver situaciones problema. Resolución de problemas Evidencia: Propuesta de investigación, exposición de la propuesta de investigación, sesión docente. Poseer capacidades didácticas en las áreas de concurso. Docente Evidencia: Sesión docente. PÁGINA 3 DE 6 JUNIO DE 2016

4 PERFIL 2 1. Didáctica del álgebra 2. Didáctica de la aritmética 3. Didáctica de la geometría 4. Didáctica del cálculo 5. Didáctica de la probabilidad y la estadística 6. Epistemología e historia de las matemáticas COMPETENCIAS CIENTÍFICO - TECNOLÓGICAS argumentar, cuestionar, modelar y resolver problemas relacionados con la enseñanza de las matemáticas. Investigación Capacidad para elaborar y desarrollar proyectos de investigación en matemática educativa. Evidencia: Productividad académica en el área del concurso, de al menos dos artículos publicados en los últimos cinco (5) años, que se encuentren en el índice bibliográfico de citaciones SCOPUS o en la base bibliográfica Scielo o ISI. Propuesta de investigación y exposición de la propuesta de COMPETENCIAS GENERALES Orientación a resultados Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Orientación al usuario Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Compromiso Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas organizacionales. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Trabajo de equipo Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Responsabilidad Capacidad para afrontar las consecuencias de los propios actos u omisiones y preocupación constante por los asuntos que competen al cargo. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. PÁGINA 4 DE 6 JUNIO DE 2016

5 No. Cargos Uno (1) PERFIL 3 Estadística Dedicación Tiempo completo EDUCACIÓN Título Profesional Título de Posgrado EXPERIENCIA Experiencia Profesional Estadístico, Matemático, Licenciado en matemáticas o profesional en áreas afines Doctorado en estadística o doctorado en matemática área estadística o probabilidad- Experiencia docente, investigativa o profesional de al menos dos (2) años con dedicación de tiempo completo o equivalente COMPETENCIAS PROFESIONALES argumentar, cuestionar, modelar y resolver situaciones problema. Resolución de problemas Docente Evidencia: Propuesta de investigación sesión docente-. Poseer capacidades teóricas, didácticas y metodológicas en su área de desempeño. Evidencia: Sesión docente. PÁGINA 5 DE 6 JUNIO DE 2016

6 PERFIL 3 Estadística COMPETENCIAS CIENTÍFICO - TECNOLÓGICAS argumentar, cuestionar, modelar y resolver problemas relacionados en el área del concurso. Capacidad para elaborar y desarrollar proyectos de investigación en estadística. Investigación Evidencia: Productividad académica en el área del concurso, con al menos dos artículos de investigación publicados en revistas de matemáticas en los últimos cinco (5) años, de edición internacional y que se encuentren en el índice bibliográfico de citaciones SCOPUS y en la base bibliográfica Mathscinet. Propuesta de investigación y exposición de la propuesta de COMPETENCIAS GENERALES Orientación a resultados Realizar las funciones y cumplir los compromisos organizacionales con eficacia y calidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Orientación al usuario Compromiso Trabajo de equipo Responsabilidad Dirigir las decisiones y acciones a la satisfacción de las necesidades e intereses de los usuarios internos y externos, de conformidad con las responsabilidades públicas asignadas a la entidad. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Alinear el propio comportamiento a las necesidades, prioridades y metas organizacionales. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Trabajar con otros de forma conjunta y de manera participativa, integrando esfuerzos para la consecución de metas institucionales comunes. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. Capacidad para afrontar las consecuencias de los propios actos u omisiones y preocupación constante por los asuntos que competen al cargo. Esto se evaluará con la prueba psicotécnica. PÁGINA 6 DE 6 JUNIO DE 2016