PLAN DE ACCION TUTORIAL (PAT) CURSO

Transcripción

1 Asignatura LATÍN PARA HISPANISTAS Código Tutor José Feáns Landeira 1. OBJETIVOS DE LA TUTORÍA PLAN DE ACCION TUTORIAL (PAT) CURSO Favorecer y motivar el estudio de esta asignatura en un contexto de participación y colaboración entre los alumnos y contacto con el tutor. Guiar y orientar en el estudio de la asignatura, en la realización de actividades y tareas, y en la resolución de exámenes de prueba. Aclarar y resolver dudas correspondientes a los contenidos de la asignatura en general. Facilitar al alumno el estudio de la asignatura, su significado y relación con otras asignaturas y ámbitos culturales. El hecho de que la tutoría se imparta mediante webconferencia condiciona la manera de atenderla, sobre todo cuando se conectan varios alumnos. Por ello centraremos nuestra atención en las actividades que la Guía denomina obligatorias y, dentro de éstas, especialmente en la traducción. Ello no impide que, tomando ésta como pretexto, se hagan incursiones en las cuestiones fundamentales de la gramática. En todo caso se intentará dar respuesta a todas las dificultades que plantee el alumnado. 2. DESARROLLO TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS SEMANA 1 (10-16 febrero) CONTENIDOS Tema 1: El latín en la historia. El alfabeto latino y su pronunciación. El acento latino (en el Manual de la asignatura). Ejercicios de autoevaluación referidos al tema 1 (en la carpeta Autoevaluación Preguntas del icono Documentos; soluciones en la carpeta Autoevaluación Respuestas). Vida y obra de Salustio (en el Manual de la asignatura, págs ) Traducción: La Guerra de Yugurta. Capítulo 2 (en la carpeta Yugurta del icono Repaso: Primera y segunda declinación. La voz activa (en el archivo Resumen de Gramática Latina del icono

2 2 (17-23 febrero) Ejercicios de autoevaluación referidos a la 1ª y 2ª declinación (págs.16, 17, 23, 24 del Resumen de Gramática Latina; las Soluciones se encuentran a partir de la pág. 49). Tema 2: Nociones básicas de gramática latina: categorías morfológicas y sintácticas. La oración simple. Ejercicios de autoevaluación referidos al tema 2. Características de la lengua de Salustio (en el archivo Características del icono Traducción: La Guerra de Yugurta. Capítulo 2 (continuación). Repaso: Tercera declinación. La voz activa. Ejercicios de autoevaluación referidos a la 3ª declinación (págs. 18, 19, 25, 26 del Resumen de 3 (24-2 feb./marzo) 4 (3-9 marzo) 5 (10-16 marzo) 6 (17-23 marzo) 7 (24-30 marzo) Tema 7: La técnica de la traducción de autores latinos. Traducción: La Guerra de Yugurta. Capítulo 4. Repaso: Cuarta y Quinta declinación. La voz activa. Ejercicios de autoevaluación referidos a la 4ª y 5ª declinación (págs. 21, 22, 27, 28 del Resumen de Tema 3: Morfología y sintaxis del nombre. Traducción: La Guerra de Yugurta. Capítulo 6. Repaso: Los adjetivos. La voz activa. Ejercicios de autoevaluación referidos a los adjetivos (págs. 29, 30 del Resumen de Tema 3: Sintaxis del nombre (continuación). Ejercicios de autoevaluación referidos al tema 3. Traducción: La Guerra de Yugurta. Capítulo 26. Repaso: Los pronombres personales y demostrativos. La voz activa. Ejercicios de autoevaluación referidos a los pronombres (págs. 31, 32, 33 del Resumen de Tema 4: Morfología y sintaxis del verbo. Traducción: La Conjuración de Catilina. Capítulo 1 (en la carpeta Catilina del icono Repaso: Los numerales. La voz activa. Ejercicios de autoevaluación referidos a los numerales (págs. 34, 35 del Resumen de Tema 4: Sintaxis del verbo (continuación). Ejercicios de autoevaluación referidos al tema 4. Traducción: Conjuración de Catilina. Capítulo 5. Repaso: Los pronombres indefinidos. La voz activa.

3 8 (31-6 marzo/abril) 9 (7-13 abril) 10 (21-27 abril) 11 (28-4 abril/mayo) 12 (5-11 mayo) 13 (12-18 mayo) 14 (26-1 mayo/junio) REPASO. Ejercicios de autoevaluación referidos a los pronombres indefinidos (págs. 36, 37 del Resumen de Tema 5: Sintaxis oracional: la oración compuesta. Traducción: Conjuración de Catilina. Capítulo 5. Repaso: Formas nominales del verbo. Ejercicios de autoevaluación (págs. 38, 39 del Resumen de Tema 5: Sintaxis oracional: la oración compuesta (continuación). Traducción: Conjuración de Catilina. Capítulo 11. Repaso: Adverbios y preposiciones. La voz pasiva. Ejercicios de autoevaluación (pág. 40 del Resumen de Gramática Latina. Tema 6: Del latín a las lenguas romances. Ejercicios de autoevaluación referidos al tema 6. Traducción: Conjuración de Catilina. Capítulo 11. Repaso: El locativo. Complementos de lugar a donde y en donde. Ejercicios de autoevaluación (págs. 41, 42 del Resumen de Tema 11: Historiografía. Traducción: Conjuración de Catilina. Capítulo 14. Repaso: Oraciones interrogativas. La voz pasiva. Ejercicios de autoevaluación (pág. 43 del Resumen de Gramática Latina. Tema 11: Historiografía (continuación). Traducción: Conjuración de Catilina. Capítulo 15. Repaso: Oraciones de infinitivo. La voz pasiva. Ejercicios de autoevaluación (pág.44 del Resumen de REPASO de temas. Repaso: oraciones de relativo. oraciones circunstanciales. oraciones circunstanciales introducidas por cum. oraciones circunstanciales introducidas por ut. oraciones circunstanciales introducidas por quod. La voz pasiva. Ejercicios de autoevaluación (pág. 45, 46, 47, 48 del Resumen de 3. WEBS DE INTERÉS Algunas webs de interés, además de las de la propia UNED, para consultar: _latin_griego_y_cultura_clasica

4 CONTACTAR CON EL TUTOR Además de los medios establecidos en el curso virtual (foros, etc.), por webconferencia : los lunes de 20 a 21 horas. Por jfeans@a-coruna.uned.es 5. ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Las fijadas en el curso virtual y que son: a) Evaluación continua. Será opcional (20% de la calificación final). b) Prueba presencial (80% de la calificación final) que constará de los siguientes apartados: Criterios de valoración: 1.- Traducción de un texto latino de unas seis líneas aproximadamente, con un breve encabezamiento orientador del contenido. Se permite el uso de diccionario. Valoración: de 0 a 4 puntos. 2.- Cuestión obligatoria de gramática, aplicada al texto de la traducción y orientada a la identificación de formas (morfología) y análisis de funciones (sintaxis). Valoración: de 0 a 2 puntos). 3.- Dos preguntas: una de teoría de la parte de Lingüística del Manual de la asignatura (valoración: de 0 a 3 puntos) y otra de Literatura del Manual (valoración: de 0 a 1 punto). Nota: esta pregunta de literatura se ceñirá al tema correspondiente al género literario del autor que se traduzca. En esta ocasión será el tema 11: Historiografía, por ser Salustio el autor propuesto. Los criterios de valoración de la traducción serán los siguientes: a) El grado de identificación y comprensión de formas y funciones del texto latino y la capacidad de traslación al castellano. b) La idoneidad de la selección e interpretación de las equivalencias léxicas más pertinentes entre una lengua y otra. c) La corrección y coherencia de la expresión en castellano. Los criterios de valoración de las preguntas serán éstos: a) La claridad y precisión conceptual en las definiciones gramaticales. b) La comprensión del autor, su obra y su aportación al género literario. Resultado de la evaluación: El alumno recibirá un informe con observaciones generales sobre su examen.

5 6. RECURSOS A DISPOSICIÓN DEL ESTUDIANTE EN ESTA MATERIA Los fijados en el curso virtual y que son: a) Guía de estudio, con información para llevar a cabo de manera autónoma el estudio y la elaboración de las actividades propuestas. b) Las pruebas de Evaluación a Distancia (PED). c) Los textos de los autores que se traducen en el curso. d) Así mismo es fundamental que el alumno cuente con alguna gramática latina en la que pueda revisar las nociones básicas. No pueden descartarse para este fin los manuales de Bachillerato al uso, entre los cuales el más recomendable sigue siendo el de F. TORRENT, Latín (2. de BUP), coeditado por G. del Toro y la Sociedad Española de Estudios Clásicos (reediciones sucesivas), o bien el manual de latín del Curso de Acceso de la UNED, preparado por JENARO COSTAS RODRÍGUEZ y Mª JOSÉ LÓPEZ DE AYALA, Introducción a la lengua y cultura latinas, UNED, e) Diversas ediciones con comentario y traducción de los textos del autor propuesto: Salustio. f) Existen unos medios audiovisuales sobre Roma, editados por la UNED en formato DVD, que pueden servir al alumno para familiarizarse con aspectos de la vida y cultura de los romanos. g) Recursos de internet: información y recomendaciones de enlaces útiles para el seguimiento de la asignatura. h) Curso virtual, en donde encontrará materiales de estudio, foros de debate y correo.