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1 PROGRAMA DE REFUERZO INDIVIDUALIZADO DE APRNDIZAJES NO ADQUIRIDOS LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 SEPTIEMBRE HORAS (ALUMNOS DE 3º de ESO) 1 SEPTIEMBRE HORAS (ALUMNOS DE 4º de ESO CON LA MATERIA DE 3º PENDIENTE) Materia o ámbito: Lengua castellana y Literatura Curso: 3º ESO Apellidos Nombre: OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES Objetivo 1. Conocer los distintos niveles del sistema lingüístico y sus unidades. 1. Comunicación Lingüística. 3. Competencia matemática Los fonemas Los monemas. Clasificación Las palabras simples y los procesos de formación de palabras. Derivación, composición y parasíntesis. Neologismos Los sintagmas. El sintagma nominal y el sintagma verbal como constituyentes básicos de la oración Oraciones según la actitud del hablante Estudio de los distintos contenidos Clasificación y separación de los tipos de monemas en palabras dadas Clasificación de palabras por su forma y composición Análisis y distinción de sintagmas Análisis de los constituyentes de la oración Objetivo 2. Distinguir las categorías morfológicas. Identificar, clasificar y analizar las distintas clases de palabras. El sustantivo El adjetivo calificativo El adjetivo determinativo y los artículos El pronombre El verbo. La conjugación regular e irregular. Las perífrasis verbales El adverbio Las preposiciones y conjunciones Estudio y definición de los contenidos. Análisis morfológico completo. Análisis de las formas verbales (la conjugación). Trabajo con textos.

2 Objetivo 3. Analizar y clasificar los sintagmas, las funciones oracionales y las estructuras oracionales. Los sintagmas. Clases de sintagmas La estructura de la oración. Oraciones imes. Oraciones simples, coordinadas y subordinadas. Oraciones activas y pasivas. Oraciones reflexivas y recíprocas El sujeto. La aposición. Los Estudio y definición de los contenidos. Análisis y clasificación de sintagmas. Análisis de las funciones y estructuras oracionales: análisis morfo-sintáctico. 1. Comunicación Lingüística Competencia matemática.. predicados nominal y verbal Los complementos del nombre, del adjetivo y del adverbio La función de adyacente Los complementos del verbo: el atributo. El complemento predicativo. Los complementos directo e indirecto. El complemento de régimen (o suplemento). El complemento agente. El complemento circunstancial Objetivo 4. Conocer y usar de forma razonada las principales reglas de ortografía. 1. Comunicación Lingüística. La sílaba y el acento. Reglas de acentuación. Uso de los signos de puntuación: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, comillas, paréntesis, guión, raya, signos de interrogación y exclamación Uso de las mayúsculas Uso de b,v, h, g, j, c, z, y, ll, n, m, r, rr, s, x Aplicación de las reglas de ortografía estudiadas en textos, oraciones o palabras propuestas. Distinción de diptongos, triptongos e hiatos. Presentación correcta de sus escritos aplicando las reglas ortográficas. Objetivo 5. Identificar, explicar y comentar textos narrativos, descriptivos, expositivo-explicativos y argumentativos. El texto narrativo. Características El texto descriptivo. Características El texto periodístico. Características El texto expositivo. El texto argumentativo Estudio de los contenidos. Identificación de los tipos de textos por sus características. Análisis y comentario sobre los textos propuestos (comprensión, estructura y características). Composición de textos atendiendo a sus características.

3 Objetivo 6. Conocer y valorar la producción literaria desde el siglo XIII hasta el XVIII. La literatura de la Edad Media La literatura del siglo XV La literatura de los Siglos de Oro La literatura de la Ilustración. Estudio de los contenidos. Conocimiento y valoración de las características, periodos, movimientos y principales autores de nuestra literatura desde la Edad Media hasta la Ilustración. Lectura comprensiva e identificación de fragmentos de obras representativas de los distintos periodos y autores. Objetivo 7. Realizar comentarios de textos literarios (correspondientes al período entre los siglos XIII-XVIII) y no literarios, siguiendo las pautas según el tipo de texto propuesto, y aplicando los contenidos adquiridos a lo largo de la asignatura. Los géneros literarios Las figuras retóricas La métrica y la rima La producción literaria desde la Edad Media hasta Neoclasicismo La adecuación La coherencia Análisis de textos según pautas dadas en clase y aplicando los conocimientos necesarios para ello. Objetivo 8. Expresarse correctamente, oralmente y por escrito. 1. comunicación Lingüística La adecuación La coherencia y la cohesión Normas de acentuación y ortografía Estudio de los contenidos. Realización de composiciones escritas coherentes y uso de los principales elementos de cohesión. Resumen de textos. Análisis en textos de los principales elementos de cohesión estudiados.

4 Objetivo 9. Comprender y apreciar textos completos, incluyendo la lectura de algún libro de autores destacados de la Historia de nuestra literatura. Lecturas recomendadas por el Departamento La vuelta al mundo en 80días. Julio Verne. Lazarillo de Tormes. Anónimo. Clásicos adaptados. La ratonera. Agatha Christie.

5 Recuperación de la materia pendiente Lengua 3º ESO: El alumno deberá realizar una prueba escrita, sobre los objetivos y contenidos detallados en el informe, que tendrá lugar en la fecha y hora que señalamos a continuación: - Para alumnos de 3º de ESO: 1 de SEPTIEMBRE de HORAS. - Para alumnos de 4º con la materia de 3º de ESO pendiente: 1 de SEPTIEMBRE de HORAS.. LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PROGRAMA DE REFUERZO INDIVIDUALIZADO DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS 1 SEPTIEMBRE HORAS (ALUMNOS DE 3º de ESO) 1 SEPTIEMBRE HORAS (ALUMNOS DE 4º de ESO CON LA MATERIA DE 3º PENDIENTE) Materia o ámbito: LENGUA CASTELLANA Y LITERAT, Apellidos: : Curso: 3º ESO Nombre: Recibí: D./Dª., con DNI com padre/madre/tutor-a legal del alumno/a arriba indicado, quedo enterado/a del presen programa de refuerzo para recuperar la materia pendiente. En Alhaurín de la Torre, a de de Fdo: APRENDIZAJES ADQUIRIDOS en la evaluación final/ extraordinaria del curso 3º ESO.

6 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PROGRAMA DE REFUERZO INDIVIDUALIZADO DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS Materia o ámbito: LENGUA CASTELLANA Y LITERAT, Curso: 3º ESO Apellidos: : Nombre: Recibí: D./Dª., con DNI como padre/madre/tutor-a legal del alumno/a arriba indicado, quedo enterado/a del presente programa de refuerzo para recuperar la materia pendiente. En Alhaurín de la Torre, a de de Fdo:

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