CONTENIDOS MÍNIMOS DE 1º ESO

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Héctor Suárez Hernández
hace 6 años
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1 CONTENIDOS MÍNIMOS DE 1º ESO 1. Comprensión, identificación de la estructura y de las características de: Textos narrativos. Textos descriptivos. Textos dialogados. 2. Elaboración de resúmenes o esquemas de: Textos narrativos. Textos descriptivos. Textos dialogados. 3. Reglas ortográficas: Conocimiento y aplicación de las reglas generales de acentuación: sílaba tónica y acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas. Aplicación del uso de mayúsculas en los nombres propios y después de punto. Abdel, Enrique Páez. El asesinato de la profesora de lengua, Jordi Sierra i Fabra. Querido hijo: estás despedido, Jordi Sierra i Fabra. 5. Diferenciación entre prosa y verso. 6. Identificación de las siguientes categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo, verbo, preposiciones y conjunciones. 7. Reconocimiento del género y número de sustantivos y adjetivos. 8. Identificación de los constituyentes de la forma verbal: la raíz y las desinencias. 9. Identificación de los tiempos verbales: simples y compuestos. 10. Identificación de los morfemas verbales: persona, número, tiempo, modo y conjugación. 11. Reconocimiento de los tipos de oraciones según su modalidad. 12. Identificación del sujeto y el predicado en una oración y de sus núcleos.

2 CONTENIDOS MÍNIMOS 2º ESO: 1. Comprensión, identificación de la estructura y las características de: Textos expositivos Textos argumentativos. Textos prescriptivos. 2. Elaboración de resúmenes y preguntas de comprensión lectora aplicada a diversos tipos de textos. 3. Reglas ortográficas: Reglas generales de acentuación. Diptongos, triptongos e hiatos. Donde esté mi corazón. Jordi Sierra i Fabra La hija de la noche Laura Gallego 5. Comprensión, identificación de la estructura y las características de los géneros y subgéneros literarios Narrativa Poesía (métrica y rima) Teatro 7. Análisis de la oración simple (sujeto, predicado, CD, CI, CC, ATR., C.PREDICATIVO)

3 CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO 1. Comprensión, identificación de la estructura y las características de: Textos narrativos (tipo de narrador, personajes, espacio y tiempo). Textos poéticos (análisis de la métrica, la rima y principales recursos estilísticos). Textos teatrales. 2. Composición de esquemas o resúmenes a partir de textos narrativos, poéticos y teatrales. 3. Conocimiento de los principales autores y características generales de: Edad Media (Poema de mio Cid, Milagros de Nuestra Señora, Libro de Buen Amor, el Conde Lucanor). Prerrenacimiento (Coplas de Jorge Manrique y La Celestina). Renacimiento (Garcilaso de la Vega y El Lazarillo de Tormes). Barroco (El Quijote, Quevedo, Lope de Vega y Calderón de la Barca). El príncipe de la niebla, de Carlos Ruiz Zafón. Las lágrimas de Shiva, de César Mallorquí. Únicamente para 3º A: El príncipe de la niebla, de Carlos Ruiz Zafón. El capitán Alatriste, de Arturo Pérez-Reverte. 5. Morfología: Identificación y análisis del sustantivo. Identificación y análisis del adjetivo. Identificación y análisis del verbo. Identificación y análisis de los determinantes. Identificación y análisis de los pronombres. Identificación y análisis de los adverbios. Identificación y análisis de las preposiciones. Identificación y análisis de las conjunciones. 6. Sintaxis: Análisis de la oración simple. Sujeto (núcleo y complementos). Predicado (núcleo y tipos de predicado). CD/ CI/ CC/ Atributo/ Predicativo/ Preposicional/Agente. 7. Ortografía: uso correcto de las normas ortográficas.

4 CONTENIDOS MÍNIMOS PARA 4º DE E.S.O. EXPRESIÓN ESCRITA Y COMPRENSIÓN: 1.- Identificación, comprensión y elaboración de textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos, argumentativos y prescriptivos. 2.- Lectura, subrayado, esquema y resumen de un texto. 3.- Elaboración de un texto argumentativo y prescriptivo. 4.- Aportación de una opinión personal sobre un texto argumentativo (artículo de opinión). 5.- Utilización de los mecanismos de cohesión en la composición de textos (sinónimos, pronombres, elipsis, conectores ). 6.- Comprensión de presentaciones y exposiciones orales. LITERATURA: 7.- Elaboración de resúmenes, cuestiones o trabajos acerca de las obras leídas en el curso: 97 formas de decir te quiero (Jordi Sierra y Fabra) Crónica de una muerte anunciada (Gabriel García Márquez) La casa de Bernarda Alba (Federico García Lorca) 8.- Lectura comprensiva y comentario de textos románticos y realistas, así como de textos modernistas y de la Generación del 98, identificando en los mismos las características de estos movimientos literarios. 9.- Identificación en los textos leídos del tema, la medida de los versos, la rima y las figuras literarias (metáfora, comparación, personificación, anáfora, hipérbaton, paralelismo, antítesis ) Identificación de las distintas clases de palabras: sustantivos, adjetivos calificativos, determinantes (y sus clases), verbos (su conjugación tanto en voz activa como en voz pasiva), pronombres (clases), adverbios, preposiciones y conjunciones).

5 11.- Identificación y reconocimiento en las oraciones simples de sujeto, predicado y los complementos del verbo. 12. Identificación, análisis y uso de las oraciones compuestas del tipo de las coordinadas, yuxtapuestas, prestando especial atención a los elementos conectores o de relación. 13. Uso Correcto de las normas ortográficas

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