ASIGNATURA: PRÁCTICAS TUTELADAS II CURSO: SEXTO SEMESTRE: ANUAL GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/18 FACULTAD MEDICINA

Transcripción

1 Guía Docente ASIGNATURA: PRÁCTICAS TUTELADAS II CURSO: SEXTO SEMESTRE: ANUAL GRADO: MEDICINA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2017/18 FACULTAD MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Prácticas Tuteladas II Código: a603 Prácticas Tuteladas III/ a604 Prácticas Tuteladas IV Curso(s) en el que se imparte: Sexto Semestres en los que se imparte: Anual Carácter: Obligatoria ECTS: 42 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Medicina Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Ciencias Médicas Clínicas Área de conocimiento: Medicina/Cirugía/Especialidades 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Nombre: DATOS DE CONTACTO Justo Menéndez Fernández Tlfno (ext): Ext Despacho: Perfil Docente: Hospital Universitario HM Sanchinarro. Servicio de Urgencias, planta SS, despacho 12 Doctor en Medicina. Profesor Colaborador Doctor. Coordinador de sexto curso. Responsable de la ECOE Profesores DATOS DE CONTACTO José Barberán. Jefe de Medicina Interna GHM. Enfermedades Infecciosas. Jesús Almendral. Unidad de electrofisiología cardíaca GHM. Julio Osende. Cardiología Hospital Universitario Sanchinarro. Luis Cordoba. Intensivos. GHM Alberto Rubio. Intensivos. Hospital Universitario Montepríncipe Luis Cordoba. Intensivos. GHM Marta Ochoa Mulas. Neurología. GHM Susana García Muñozguren. Neurología. GHM Sara García Duque. Neurocirugía GHM Paloma García de la Peña. Reumatología GHM Jaime Pérez de Oteyza. Hematología GHM 2

3 Millán García Isidro. Radiología Hospital Universitario Montepríncipe Alicia Duque. Radiología Hospital Universitario Montepríncipe Nicomedes Fernández-Baillo. Traumatología Hospital Universitario Sanchinarro Ricardo Rodríguez Arozena. Traumatología Hospital Universitario Torrelodones María Soledad París. Medicina Preventiva. GHM Niko Mihic. Medicina Interna Sanchinarro. Isabel Romero. Pediatría GHM Jose Manuel Gómez. Ética y Comunicación. Intensivos Hospital Universitario Sanchinarro Borja Quiroga. Nefrología GHM 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia fuera de las horas de clase, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La práctica clínica se basa en la interacción del médico con el paciente. En esta relación el médico utiliza el método clínico con el objetivo de acercarse al conocimiento del problema de salud del paciente, encontrar un diagnóstico y proponer un tratamiento que cure, alivie o ayude al paciente. El objetivo general de la asignatura consiste en la adquisición de las habilidades y competencias clínicas básicas de la praxis médico-quirúrgica mediante la rotación por diferentes servicios médicos y quirúrgicos, así como el aprendizaje práctico basado en la discusión y resolución de casos clínicos en seminarios y sesiones clínicas. El sustento teórico de la asignatura se encuentra en los conocimientos adquiridos en las asignaturas clínicas (Fisiopatología, Patología Médica, Patología quirúrgica, Farmacología y Diagnóstico). 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS CB1 CB2 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio 3

4 CB3 CB4 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Código ECI.8 ECI.9 ECI.10 Competencias Específicas Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad ECI. 11 Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social. ECI.12 ECI.13 ECI.14 ECI.15 Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. Realizar un examen físico y una valoración mental Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. ECI 16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata. ECI.17 Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica ECI. 18 Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermeros en fase terminal ECI 19 ECI.20 Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario ECI. 21 Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información ECI. 22 Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros ECI. 23 Comunicarse de modo efectoivo y claro tanto de forma oral como escrita con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales ECI. 24 Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales. ECI. 25 Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes a los familiares y medios de comunicación y otros profesionales. ECI. 26 Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud a nivel individual y comunitario. 4

5 ECI. 27 Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud ECI. 28 Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud ECI. 29 Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y condicionantes de los diferentes sitemas de salud ECI.30 Conocimientos básicos del Sistema nacional de salud y de la legislación sanitaria Código CE. 105 CE. 106 CE. 150 Competencias Específica Saber hacer una anamnesis completa centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado Saber hacer una exploración por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado Realizar prácticas profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los centros de salud, hospitales y otros centros asistenciales y que permita incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamientos clínicos. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Resultados de Aprendizaje El alumno sabrá hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas patologías, interpretando su significado. Sabrá hacer una exploración física por aparatos y sistemas, así como una exploración psicopatológica, interpretando su significado. Será capaz de establecer un plan de actuación, enfocado a las necesidades del paciente y el entorno familiar y social, coherente con los síntomas y signos del paciente. El alumno será capaz de realizar la actividad médica en los distintos escenarios asistenciales y en las diferentes situaciones (programadas y urgentes). Será capaz de solicitar las pruebas complementarias adecuadas para realizar el diagnóstico diferencial y establecer el posterior tratamiento. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 1260 Código Nombre Horas Presenciales AF 7 Práctica clínica con paciente 668 AF 2 Clases prácticas 280 AF4 Trabajo de síntesis 10 TOTAL Horas Presenciales 958 5

6 Código Nombre Horas No Presenciales A 6 Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF7 Práctica clínica con paciente Definición Corresponden al desarrollo de las habilidades prácticas del alumno integrándose en la labor diaria de un servicio asistencial. Se desarrollarán en forma de rotaciones en un servicio clínico, bajo el control y supervisión del tutor clínico que corresponda al alumno. Tendrán lugar en los diferentes servicios médicos y quirúrgicos de los hospitales del grupo HM. AF2 prácticas Clases Se asignará al alumno un paciente, que deberá seguir desde el ingreso al alta (visita diaria del paciente). El alumno debe presentar un dossier completo del seguimiento realizado. Se entregará este dossier tras una semana del alta del paciente a la coordinadora de clínicas. Corresponden a sesiones en las que, mediante el análisis de casos, casos clínicos, visualización de imágenes, simuladores, aula virtual, interpretación de resultados, resolución de ejercicios, o cualquier otro tipo de actividad, se profundizará en los temas desarrollados en las materias teóricas correspondientes. Los alumnos participarán activamente a fin de mejorar la comprensión de los conceptos y la adquisición de conocimientos y habilidades programadas. AF4 Trabajo de síntesis AF6 autónomo estudiante Trabajo del Actividad formativa ordenada preferentemente a la competencia o capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes y a la competencia de adquisición de habilidades de aprendizaje. El Trabajo Autónomo del Estudiante, se entiende como el tiempo de trabajo que el estudiante necesita y emplea, fuera del horario de clases, para adquirir las competencias y destrezas exigidas por el plan de estudios de la titulación. 1.- ASISTENCIA A CLASE: 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. Puesto que es necesario realizar el 100% de las prácticas y entre la convocatoria Ordinaria. Y extraordinaria no es posible realizar esta actividad, aquel alumno que no las haya realizado durante el curso no podrá aprobar la asignatura. La ausencia a una sesión práctica supondrá una calificación de suspenso en las prácticas y por tanto en la asignatura. 6

7 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso SE 1 Examen tipo test 30% SE 3 Prueba de evaluación clínica estructurada (Tipo ECOE) 60% SE 3 Seguimiento del paciente hospitalizado 10% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso SE 1 Examen tipo test 30% SE 3 Prueba de evaluación clínica estructurada (ECOE) 80% SE 3 Seguimiento del paciente hospitalizado 20% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación Examen escrito (SE 1) Evaluación práctica estructurada ECOE Seguimiento del paciente en planta (SE 3) Otras actividades Definición Pruebas en las que se requiere seleccionar la respuesta correcta de un conjunto de respuestas posibles (ítems de cierto/falso, de emparejamiento, de elección múltiple, etc.). Examen tipo test realizado del contenido de los seminarios del período Septiembre-Diciembre. Para alcanzar el aprobado deberá alcanzar el 60% del total de respuestas netas. Las preguntas mal contestadas restan 0,33. Pruebas prácticas estructuradas ECOE: Características: consisten en un circuito de «estaciones» en cada una de las cuales el sujeto evaluado tiene que realizar unas tareas estandarizadas en un tiempo determinado. Se asignará al alumno un paciente quirúrgico, que deberá seguir desde el ingreso al alta (visita diaria del paciente). El alumno debe presentar un dossier completo del seguimiento realizado. Se entregará este dossier tras una semana del alta del paciente a la coordinadora de clínicas. Se tendrá en cuenta la participación activa, presentación de sesiones clínicas y evaluación en la propia sesión. La participación durante las prácticas y los informes/comentarios de los profesores de práctica clínica serán considerados en la calificación final. 7

8 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Actividades de prácticas clínicas en los servicios de: Urgencias Medicina Interna Centro de Atención Primaria Pediatría Oncohematología Medicina Intensiva Anestesia y Reanimación Reumatología Seguimiento del paciente Preparación ECOE Y ECOE RCP Seminarios prácticos Sesiones, jornadas, casos alumnos y otras actividades (Jornadas de comunicación etc, que se propondrán a lo largo del año) Simulación Medica: Se incluyen los siguientes seminarios y talleres: 1. RCP instrumental. 2. Lectura de ECG e identificación de arritmias. 3. Interpretación de pruebas de laboratorio. 4. Lectura e interpretación de imágenes diagnósticas. 5. Punción lumbar 6. Toracentesis 7. Accesos venosos. 8. Exploración física general. 9. Inmovilización de fracturas y lesiones. 10. Simulación con SinmMan. 3 seminarios. 11. Manejo de casos clínicos mediante simuladores virtuales. 12. Habilidades de comunicación clínico-asistencial. 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA Al ser una asignatura práctica, no existe una bibliografía específica de estudio. Se remite a la bibliografía específica de las Guías docentes de cada área, así como a la literatura general sobre práctica y metodología clínica. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Se remite a la bibliografía específica de las Guías docentes de cada área. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Se remite a la bibliografía específica de las Guías docentes de cada área. 8

9 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. ESTA TOTALMENTE PROHIBIDO EL USO DE TELÉFONOS MÓVILES EN LAS AULAS Y CONSULTAS. 9