ASPECTOS GENERALES CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO EN LAS DIFERENTES ÁREAS O MATERIAS

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1 ASPECTOS GENERALES Horario y profesorado del grupo. Calendario y jornada escolar. Calendario de evaluaciones. Incidencias o aclaraciones relacionadas con la gratuidad de libros de texto, el programa Escuela TIC 2000 o, en su caso, el bilingüismo. Estructura del actual sistema educativo (Ver anexos). Horario y características generales de la E.S.O.( ver anexos). Oferta educativa del centro Marcha general y percepción personal del grupo. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO EN LAS DIFERENTES ÁREAS O MATERIAS Evaluación. A lo largo de cada curso, al menos tres veces, se informará al alumnado y sus familias sobre las calificaciones obtenidas en las distintas materias expresadas en los siguientes términos: Insuficiente (IN): 1,2,3 ó 4. Suficiente (SU): 5. Bien (BI): 6. Notable (NT): 7 u 8. Sobresaliente (SB): 9 ó 10. Se considera calificación negativa el Insuficiente y positiva todas las demás. Al finalizar cada curso, si el alumno o alumna no aprueba alguna materia, tendrá que presentarse a una prueba extraordinaria de evaluación, en el mes de septiembre, para aprobar la materia o materias pendientes. Titulación. Al finalizar la E.S.O. obtendrá el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria el alumnado que en la convocatoria ordinaria de junio, o en la extraordinaria de septiembre, tenga aprobadas todas las materias y ámbitos de la etapa. El alumnado que tras la convocatoria de junio tenga alguna/s materias o ámbitos pendientes de evaluación positiva, que a juicio del Equipo docente le hayan impedido alcanzar las competencias básicas, deberá asistir a la convocatoria extraordinaria de septiembre y realizar las actividades que les sean encomendadas con el fin de facilitar su recuperación. Finalizadas las mismas, podrá obtener el título aquel alumno o alumna con evaluación negativa en una o dos materias, siempre que el Equipo docente considere que el peso y la naturaleza de las mismas, en el conjunto de la etapa, no le hayan impedido alcanzar las competencias básicas y objetivos de la etapa. Para el alumnado de Diversificación Curricular se procederá de igual manera siempre que, entre las materias pendientes, no se encuentre ni el ámbito lingüístico y social, ni el científico-tecnológico. 1

2 El alumnado que no obtenga el título pero no haya suspendido más de cinco materias, puede presentarse, durante los dos años siguientes, a una convocatoria anual para superar dichas materias. Para ello deberá haber cumplido dieciocho años o cumplirlos en el año natural en el que se celebre la prueba. Excepcionalmente, también podrán presentarse a estas pruebas si han acabado su escolarización en la etapa y son mayores de dieciséis años. Criterios y procedimientos de evaluación en las diferentes materias y ámbitos. Pueden consultarlos en Jefatura de Estudios o en los departamentos didácticos que imparten dichas materias y ámbitos. Participación de las familias. Las decisiones de promoción y titulación del alumnado serán adoptadas por el equipo docente con el asesoramiento del departamento de orientación. No obstante, antes de la evaluación final ordinaria, se recogerá por escrito la opinión de los padres y representantes legales en relación con dicha decisión. MEDIDAS DE APOYO AL ALUMNADO Y DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD QUE SE PUEDAN ADOPTAR Programas de diversificación curricular. Enseñanza adaptada a las necesidades educativas del alumnado con dificultades de aprendizaje, en tercero y cuarto de E.S.O., para facilitarles que alcancen los objetivos y competencias básicas de la etapa y el título de Graduado en ESO. Para ello se reorganiza el horario y las materias a cursar de la siguiente forma: Ámbito lingüístico y social: incluye los contenidos básicos de las materias de Ciencias Sociales y de Lengua Castellana. Ámbito científico-tecnológico: incluye los contenidos básicos de las materias de Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnologías. Al menos tres materias del curso correspondiente ( 3º ó 4º), entre las que deberá estar Lengua Extranjera y, si está en tercero de ESO, Educación para la Ciudadanía. Materias optativas. Tutoría. Posibilidad de cursar un ámbito práctico que incluye contenidos correspondientes a Tecnologías. Programas de Cualificación Profesional Inicial Su finalidad es favorecer la inserción social, educativa y laboral de los jóvenes mayores de 16 años, que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Excepcionalmente podrán incorporarse alumnos y alumnas de 15 años de edad, cumplidos en el año natural de iniciación del programa que, habiendo realizado el segundo curso de la educación secundaria obligatoria, no esté en condiciones de promocionar a tercer curso y hayan repetido ya una vez en la etapa. Constan de módulos de carácter obligatorio (Módulos de Formación general y Módulos específicos) y de módulos voluntarios de conducentes a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Programa de Acompañamiento Escolar. Programa de refuerzo educativo en horario de tarde, organizado en dos sesiones de dos horas de duración dada una de ellas. Disponible desde primero a tercero de ESO. 2

3 Programa de refuerzo de las materias instrumentales básicas. Refuerzo en lengua, matemáticas e inglés en primero y segundo de E.S.O. Aula de apoyo a la integración y adaptaciones curriculares. Para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo durante toda la etapa. Pueden solicitar más información sobre estas medidas al Departamento de orientación. ORGANIZACIÓN DE LA TUTORÍA, ASÍ COMO DEL HORARIO DE ATENCIÓN A LAS FAMILIAS Los tutores podrán mantener, previa cita, entrevistas con las familias o representantes legales del alumnado dentro de sus horas de dedicación a la tutoría, de forma que se posibilite la asistencia de los mismos. En todo caso, cuando dichas entrevistas no puedan desarrollarse en horario de mañana, se llevarán a cabo en la hora de tarde fijada por cada tutor en su horario para tal fin. Los alumnos tendrán una hora de tutoría lectiva semanal dentro de su horario. Las actividades desarrolladas en dicha hora se orientarán a la consecución de las finalidades contempladas en el Plan de Orientación y Acción Tutorial. Asimismo, las familias podrán solicitar mantener una entrevista con cualquier profesor de sus hijos, con objeto de analizar su marcha educativa en la materia de que se trate. También podrán mantenerse entrevistas con el orientador, con el fin de tratar aspectos relacionados con la orientación profesional, las medidas de apoyo al alumnado o el tratamiento de aspectos familiares, afectivos o personales que puedan incidir en el rendimiento educativo o la integración escolar del alumnado. Las entrevistas citadas podrán solicitarse telefónicamente, por escrito o a través de sus hijos. NORMAS DE CONVIVENCIA 1) El alumnado asistirá a clase con puntualidad como medida fundamental para su formación humana y académica. 2) Las puertas del Centro se abrirán a las 7:50 y se cerrarán a las 8:10. El alumnado que se incorpore a partir de ese momento deberá hacerlo acompañado por sus padres o justificar fehacientemente el retraso. 3) El horario de clases será de 8:00 a 14:30 h. 4) Sólo se autorizará la salida del Centro, dentro del horario lectivo, al alumnado que por algún motivo justificado deban hacerlo y en caso de ser menores de edad, acompañados por su padre, madre o tutor legal. En caso de que ninguno de ellos pudiera personarse en el Centro, lo comunicará por escrito indicando la persona mayor de edad que acudirá a recoger al alumno o alumna junto con una fotocopia del DNI. 5) Está totalmente prohibido fumar en cualquier espacio dentro del recinto del Centro, así como la venta, distribución y consumo de bebidas alcohólicas y otras drogas. Contravenir esta prohibición se considerará conducta gravemente perjudicial para la convivencia. 6) El alumnado justificará sus ausencias en un plazo máximo de tres días desde su incorporación a las clases, entregando el justificante a su tutor o tutora y enseñándolo previamente al profesorado implicado. El impreso oficial de justificación de ausencias lo podrán recoger en la conserjería. La valoración de los justificantes de las faltas enviadas por los padres-madres las realizará el Tutor/a y/o el Jefe de Estudios. 3

4 7) No está permitido el uso del teléfono móvil o su mera exhibición en todo el recinto del Centro a lo largo de la jornada escolar. Esto incluye la no utilización de los mismos como: calculadora, reloj, cámara de fotos o vídeo, SMS, escuchar música, realización de llamadas, recepción de llamadas o cualquier otra función. Por todo ello, el alumnado evitará traerlo, y si lo traen deberá permanecer apagado y guardado. Se recuerda que, a través del teléfono de la conserjería ( ), los padres podrán localizar al alumnado en caso de necesidad. Asimismo, en caso de que el alumnado necesite contactar con su familia, el profesorado de guardia y, en su defecto, el cargo directivo de guardia realizará dicha llamada desde el teléfono del Centro. 8) No está permitido en el Centro el uso de ningún aparato de sonido y/o imagen (MP3, MP4, PSP, cámaras, ) 9) Ningún miembro de la comunidad educativa está autorizado a administrar medicación al alumnado, aunque éste pueda pedirlo. En caso de requerir alguna medicación, por riesgo grave para su salud, la administración se hará bajo informe médico y previa autorización de sus padres, que eximirán de toda responsabilidad a la persona que lo administre. 10) Se establece como norma general no entregar al alumnado ningún tipo de artículo u objeto (material escolar, trabajos, alimentos, ropa, etc.) que, por olvido u otro motivo, no haya traído al Centro, exceptuando fármacos u otro material con prescripción médica. Por tanto, rogamos a sus familias se abstengan de traerlos. 11) La estancia en el autobús escolar es equivalente a la estancia en el Centro, de tal forma que le es aplicable al alumnado usuario del servicio el régimen general de correcciones previstas en el Plan de Convivencia. 12) Para usar el autobús es obligatorio llevar la tarjeta que da derecho al servicio. 13) Está totalmente prohibido introducir en el Centro personas ajenas al mismo. 14) Se recuerda que el alumnado asiste a un centro de enseñanza, por tanto, la vestimenta deberá ser la adecuada a cada día y situación, extremando la higiene. 15) Los boletines de evaluación han de ser devueltos debidamente. 16) El alumnado debe traer a la clase los libros y el material escolar que sean precisos. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS FAMILIAS. CAUCES DE PARTICIPACIÓN. Los padres y las madres o representantes legales, como principales responsables que son de la educación de sus hijos, tienen la obligación de colaborar con el instituto y con el profesorado. Esta colaboración de las familias se concreta en los siguientes deberes: a) Estimular a sus hijos en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les hayan sido asignadas por el profesorado. b) Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado. c) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del instituto. 4

5 d) Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los libros de texto, ordenadores y el material didáctico cedido por el centro. e) Cumplir con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito con el instituto. Asimismo, las familias deberán disfrutar de los siguientes derechos: a) Recibir el respeto y la consideración de todo el personal del instituto. b) Participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, apoyando el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos. c) Ser informadas de forma periódica sobre la evolución escolar de sus hijos, siendo oídos en las decisiones que afecten a dicho proceso. A tal efecto, antes de la evaluación final ordinaria, se recogerá por escrito la opinión de los padres o representantes legales, o del propio alumnado si éste es mayor de edad, acerca de las decisiones de promoción y titulación. e) Ser informadas de los criterios de evaluación que serán aplicados a sus hijos. f) Ser informadas puntualmente de las faltas de asistencia de sus hijos al instituto. h) Conocer el Plan de Centro. i) Ser informadas de las normas de convivencia establecidas en el centro. j) Recibir notificación puntual de las conductas contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia realizadas por sus hijos e hijas. k) Suscribir con el instituto un compromiso de convivencia o educativo. Cauces de participación: Asociación de madres y padres del alumnado. Delegados y delegadas de padres y madres de grupo. Posibilidad de constituir Junta de delegados y delegadas de padres y madres. Consejo Escolar. FUNCIONES DE LAS PERSONAS DELEGADAS DE LOS PADRES Y MADRES EN CADA GRUPO. PROCEDIMIENTO DE ELECCIÓN. Procedimiento. Las personas delegadas de los padres y las madres del alumnado en cada grupo se elegirán por mayoría simple mediante sufragio directo y secreto, de entre las madres y padres del alumnado de cada unidad escolar presentes en la reunión. Previamente a la elección, las madres y los padres interesados podrán dar a conocer y ofrecer su candidatura para esta elección. En este proceso, la segunda y tercera personas con mayor número de votos serán designadas como subdelegadas 1.ª y 2.ª, que sustituirán a la persona delegada en caso de vacante, ausencia o enfermedad y podrán colaborar con ella en el desarrollo de sus funciones. En los casos en que se produzca empate en las votaciones, la elección se dirimirá por sorteo. En este proceso de elección se procurará contar con una representación equilibrada de hombres y mujeres. Funciones de las personas delegadas de los padres y madres en cada grupo. 5

6 a) Representar a las madres y los padres del alumnado del grupo, recogiendo sus inquietudes, intereses y expectativas y dando traslado de los mismos al profesorado tutor. b) Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones. c) Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen. d) Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo. e) Facilitar la relación entre las familias del alumnado del grupo y el equipo directivo, la asociación de padres y madres del alumnado y los representantes de este sector en el Consejo Escolar. f) Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas. g) Mediar en la resolución pacífica de conflictos entre el propio alumnado del grupo o entre éste y cualquier miembro de la comunidad educativa, de acuerdo con lo que, a tales efectos, disponga el plan de convivencia. h) Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia que se suscriban con las familias del alumnado del grupo. Educación Secundaria Obligatoria. OFERTA EDUCATIVA DEL CENTRO. Programas de cualificación profesional inicial: Ayudante de reparación de vehículos. Auxiliar de Instalaciones electrotécnicas y de comunicaciones. Bachillerato: Humanidades y ciencias sociales. Ciencia y tecnología. Formación profesional inicial: Técnico en Instalaciones eléctricas y automáticas. Técnico en electromecánica de vehículos automóviles. Técnico Superior en automoción. Técnico Superior en proyectos de edificación. OTROS PROYECTOS Y SERVICIOS DEL CENTRO. Proyecto bilingüe Francés-Español. Plan de lectura y biblioteca. Periódico escolar. Página web. ~ se obtiene pulsando alt+ Proyecto de medio ambiente. Prácticas en empresas ( para el alumnado de Formación Profesional y Programas de Cualificación Profesional Inicial). Programa de orientación académica y profesional. Aula de apoyo a la integración. 6

7 Horario y optatividad en la Educación Secundaria Obligatoria. MATERIAS CURSOS PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO TUTORÍA LENGUA CASTELLANA LENGUA EXTRANJERA MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN FÍSICA RELIGIÓN ED. PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS ED. ÉTICO-CÍVICA ED. PLÁSTICA Y VISUAL 2 2-3*** MÚSICA 2 2-3*** TECNOLOGÍAS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA *** FÍSICA Y QUÍMICA *** INFORMÁTICA *** LATÍN *** 2ª LENGUA EXTRANJERA *** TECNOLOGÍA *** OPTATIVA (1) HORAS LIBRE DISPOSICIÓN TOTAL En el cuarto curso, de las materias señaladas con***, el alumno o alumna elegirá sólo tres. Además, en dicho curso, la materia de Matemáticas se organiza en dos modalidades distintas (A ó B) con diferente grado de complejidad. 2. Optatividad y horario de libre disposición. En cada curso hay que elegir una materia optativa de entre la siguiente oferta: Primer curso: Segunda lengua extranjera, Cambios sociales y género y Tecnología aplicada. Segundo curso: Segunda lengua extranjera, Cambios sociales y género y Métodos de la ciencia. Tercer curso: Segunda lengua extranjera, Cambios sociales y género y Cultura clásica. Cuarto curso: Proyecto integrado de carácter práctico. Además, el centro podrá ofrecer otras optativas propias que tengan un contenido práctico. En primero y segundo, los alumnos que lo requieran podrán sustituir la materia optativa por un refuerzo mixto de lengua, matemáticas, inglés y lectura. Finalmente el alumnado del programa bilingüe, cursará inglés (segunda lengua extranjera) como optativa desde primero a tercero.

8 EL SISTEMA EDUCATIVO EN ANDALUCÍA. Con título Sin título ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN GENERAL N D O L A B O R A L Pruebas de acceso (mayores de 25 y 45 años). Mayores 40 con exp. laboral. Prueba de acceso (mayores de 19 años) Con Título de Técnico + Prueba de acceso (mayores 18 años) Sin Título Prueba de Acceso + 17 años Acceso directo CICLOS FORMATIVO S DE GRADO SUPERIOR CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Parte selectividad para subir nota Con Título Graduado en ESO ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Con Título + Prueba Acceso Universidad BACHILLERATO 1 er CURSO 2º CURSO U PRUEBA OBTENCIÓN TÍTULO DE BACHILLER+2 0 AÑOS N D O L A B O R A L Sin Título + 16 años PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL SEGUNDO: MÓDULOS VOLUNTARIOS (TÍTULO) PRIMERO: MÓDULOS OBLIGATORIOS (CERTIFICADO) Sin Título. Mayores 16 años. Excep.15 años EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 4º CURSO _ años 3 er CURSO _ años 2º CURSO _ años 1 er CURSO _ años Sin Título. Mayores 18 años Excep. 16 años EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS Sin Título + 18 años