LENGUAJES DE PROGRAMACION III. Propósito del curso. Al final del curso el estudiante: Ingeniería Ingeniería en Sistemas. Hardware

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1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave: 08MSU0017H Clave: 08USU4053W FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA DEL CURSO: LENGUAJES DE PROGRAMACION III DES: Ingeniería Ingeniería en Sistemas Programa(s) Educativo(s): Computacionales en Hardware Tipo de materia: Obligatoria Clave de la materia: 515 Semestre: Quinto Área en plan de estudios: Ingeniería Básica Créditos 5 Total de horas por semana: 5 Teoría: 3 Práctica 2 Taller: Laboratorio: Prácticas complementarias: Trabajo extra clase: Total de horas semestre: 80 Fecha de actualización: Lenguajes de Materia requisito: Programación II, 415 Propósito del curso El alumno deberá de obtener los conocimientos teóricos del paradigma y después ponerlos en práctica por medio de algún lenguaje Al final del curso el estudiante: Dominar a fondo el paradigma de programación, así como también la puesta en práctica de los conceptos y teorías adquiridas por medio de algún lenguaje de actualidad que sea.

2 COMPETENCIAS (Tipo Y Nombre de la competencias que nutre la materia y a las que contribuye). El curso promueve las siguientes competencias: Competencias Básicas: Solución de problemas. Trabajo en equipo y liderazgo. Comunicación. Competencias Profesionales: Proyectos de Ingeniería Ingeniería de Proceso DOMINIOS COGNITIVOS. (Objetos de estudio, temas y subtemas) UNIDAD I. EL PARADIGMA 1.1. Que es el modelo orientado a objetos Un poco de historia # Otros paradigmas de programación # Comparación entre paradigmas # Análisis del Modelo Orientado a Objetos #4 ArgoUML 1.3. Características del Modelo Elementos que lo definen Abstracción #5 Modularidad #6 Encapsulamiento #7 Jerarquía Elementos Extra Tipificación Concurrencia Herramientas Case Persistencia Clase Objeto Polimorfismo 1.4. Diseño de Clases Esquema de Clases Esquema de Objetos Esquema de Estados y Escenarios RESULTADOS DE APRENDIZAJE. (Por objeto de estudio). Define los conocimientos teóricos y describirá por medio de casos prácticos el enfoque de programación UNIDAD II : EL LENGUAJE 2.1. Lenguajes que cubren la especificación 2.2. Lenguajes Visuales vs. Define de los lenguajes Orientados a Objetos y reconocerá entre un lenguaje visual y uno orientado a objetos. Además el alumno

3 Lenguajes Orientados a Objetos 2.3. Aplicación de Conceptos Implementación de Clases Creación de Objetos Pensando Orientado a Objetos describirá porque un lenguaje es O.O. y porque no lo es Desarrollo de aplicaciones sencillas orientadas a objetos Planteamiento de algún problema de sistematización Que es Método Que es un Evento Que es una propiedad Creando Componentes a partir de Clases 2.5. Conociendo Clases predefinidas de algún Lenguaje propio de P.O.O Proponiendo algún proyecto 3.2. Diseñando la Aplicación a partir de las técnicas vistas durante el curso 3.3. Desarrollo de la aplicación en el lenguaje que se uso durante el curso 3.4. Análisis Final: Es mi sistema? Demuestra los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante el curso, proponiendo, diseñando y desarrollando alguna aplicación que permita evaluar el grado de conocimientos adquiridos y las aptitudes del alumno hacia la materia.

4 OBJETO DE ESTUDIO UNIDAD I. EL PARADIGMA UNIDAD II : EL LENGUAJE METODOLOGIA (Estrategias, secuencias, recursos didácticos) Se impartirá mediante sesiones expositivas por el maestro, trabajos de investigación, tareas y prácticas de laboratorio por parte del alumno, con la finalidad de que el éste ponga en práctica los conocimientos expuestos en clases. Lectura. Lectura Comentada Expositiva Materiales Gráficos: artículos, libros, Cañón Pizarrón EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. Participación en Clase Tareas Prácticas de Laboratorio Exámenes FUENTES DE INFORMACIÓN (Bibliografía, Direcciones electrónicas) EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (Criterios e instrumentos) Se toma en cuenta para integrar calificaciones parciales: 1. Developers Guide Borland Delphi 6 2. Grady Booch. El Modelo Orientado a Objetos. 3. (2003). Developers Guide Borland C++ Builder Joyanes. Programación Orientada a Objetos. (2 Ed). McGraw Hill 5. Barnes David J. y Kölling, Michael. (2008). Programación Orientada a Objetos. Pearson. España Discusión Individual y por equipo, tareas y prácticas, lo cual otorga un valor del 20% 3 Exámenes parciales escritos donde se evalúan conocimientos, comprensión y aplicación con un valor de 80% cada uno. La acreditación del curso se integra por promedio de las 3 calificaciones parciales. Nota: para acreditar el curso la calificación mínima aprobatoria será de 6.0

5 Cronograma Del Avance Programático S E M A N A S Objetos de estudio UNIDAD I. EL PARADIGMA ORIENTADO A OBJETOS UNIDAD II : EL LENGUAJE ORIENTADO A OBJETOS