DONALD WOODS WINNICOTT ( ) Centró sus estudios en la relación mamá-bebé y creó la teoría del objeto transicional.

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Gonzalo Navarrete Suárez
hace 6 años
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1 DONALD WOODS WINNICOTT ( ) Centró sus estudios en la relación mamá-bebé y creó la teoría del objeto transicional.

2 Para Winnicott no existe un bebé sino un bebé con alguien. Una «madre suficientemente buena» es la que se adapta activamente a las necesidades de su hijo y luego al despegue creciente. Siente devoción por su hijo, que se adapta en tiempo y forma, que ejerce el holding (capacidad de sostén), que está a merced de su bebé.

3 O De este modo, este hijo puede crear la ilusión de que su mamá y él son uno solo, de que el pecho es parte suya. O Esta es una etapa de gran y necesaria omnipotencia. O Luego viene la etapa de la frustración, que es la sensación que surge cuando una necesidad no es satisfecha.

4 O Para que se produzca la etapa de la desilusión gradual, es necesario que previamente al bebé le hayan ofrecido suficientes oportunidades de ilusión. Y, en este pasaje de la omnipotencia a la desilusión, es donde Winnicott plantea que la CREATIVIDAD es una capacidad innata; porque él ubica como primer acto de creación, en los primeros meses de vida, la separación entre el bebé y su mamá.

5 O Dice que es aquí cuando se abre un ESPACIO TRANSICIONAL, que es cuando comienza la posibilidad de JUEGO. Jugar a que el chupete o su dedo pulgar es el pecho materno.

6 O Juego que es interno y externo a la vez: interno porque es el pecho que se alucina (por eso se calma con el chupete o el pulgar) y externo porque es el objeto real (chupete o dedo). Esto pertenece al orden de lo fantaseado, es su fantasía que vive como realidad. Se produce cuando ya puede tolerar que su mamá no es toda suya, que no es todo su mundo.

7 OQue se genere este ESPACIO TRANSICIONAL también depende de esa madre que supo decodificar, interpretar a su hijo, creándole las condiciones favorables para su despegue creciente.

8 O OBJETO TRANSICIONAL (la punta de esa tela o un oso de peluche) que es la verdadera relación de objeto y representa el pecho materno (u objeto de la primera relación, que sería la mamadera, en caso de no haberlo amamantado).

9 O El objeto representa la transición del bebé de un estado en que se encuentra fusionado a la madre, a uno de relación con ella como algo exterior y separado.

10 OCuando el bebé balbucea o se canta antes de dormir, junto al OBJETO TRANSICIONAL que todavía no reconoce como una parte externa a él, es cuando se da el FENÓMENO TRANSICIONAL.

11 O Las experiencias de agarrar el osito de peluche o succionar la punta de la tela o la frazada, junto al chupete o el pulgar, o de acariciarse otra parte de la cara o balbucear, es lo que va acompañado por la formación de pensamiento o fantasía y es a lo que el autor denomina FENÓMENO TRANSICIONAL.

12 OEsto es lo que le sirve al bebé para calmar su ansiedad y es ahí cuando se convierte en un OBJETO TRANSICIONAL.

13 O Cuando el bebé no está con su mamá (por ejemplo, si ella está trabajando), puede tolerar esta ausencia por tenerla internalizada, es decir, por el recuerdo interno de esa mamá. Si esta ausencia se prolongara más de lo habitual, lo que se ve es un apego exagerado al OBJETO hasta que éste pierde sentido, es decir, que ya no calma su ansiedad.

14 O Con el tiempo al OBJETO no se lo olvida ni se lo llora, simplemente va dejando de tener significación porque el niño ya adquirió las significaciones culturales necesarias para continuar sin él. Por esto no es necesario ni que se lo fuerce a dejarlo ni que se lo reprima.

15 OEl FENÓMENO TRANSICIONAL continúa toda la vida, complejizando los OBJETOS TRANSICIONALES: cigarrillo, bebida, arte, etc. Porque la tarea de aceptación de la realidad tal cual es no termina nunca.

16 ORespecto a la función del padre, en los primeros meses de vida de su bebé, dice Winnicott que es la de contener a la mamá, es decir, facilitarle el ser una madre suficientemente buena.

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