Barrios del mundo: historias urbanas Proyecto piloto. Seminario metodológico 2-6 de junio de 2003 París UNESCO

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1 Barrios del mundo: historias urbanas Proyecto piloto Seminario metodológico 2-6 de junio de 2003 París UNESCO Presentación de la investigación acción participativa INTRODUCCIÓN La investigación acción participativa es un método que combina en un mismo proceso la producción de conocimientos (investigación) y la transformación de una realidad (acción). Es una situación que favorece el aprendizaje y una relación dinámica entre varios actores comprometidos, libres y conscientes en la elucidación de un objeto de investigación, y con la acción respecto a la problemática o el desafío que ese objeto da a conocer. Nos parece que el taller del proyecto piloto Barrios del Mundo, podría girar en torno a esta proposición metodológica básica de investigación acción. La estructura de nuestra presentación es sobre todo didáctica. A. LOS PRINCIPIOS La investigación acción participativa se basa en los siguientes principios: - la existencia de actores decididos y dispuestos a reflexionar y actuar. - la investigación acción es participativa, ya que las personas implicadas no son objetos de investigación, sino actores - no hay un distanciamiento entre el investigador y los actores - el objeto de investigación son las situaciones vividas y las prácticas que afectan e influyen en la vida de la población - los investigadores actores se apropian de los conocimientos elaborados y se implican en las acciones que surgen de estos conocimientos - los actores investigadores conocen bien los procesos de elaboración de hipótesis, realizan la investigación y experimentan las acciones - la investigación acción participativa debe estar integrada socialmente y ser aceptada culturalmente 1

2 - debe apoyarse en la valorización de los recursos locales (técnicos y humanos) - las acciones que resulten de la investigación deben poder reproducirse y permitir un aprendizaje mutuo B. UNA VISIÓN La visión que se encuentra a la base de la investigación acción es la del desarrollo: la población es un actor capaz de transformar su situación. En eso, banaliza el acompañamiento de la población (grupos de jóvenes, mujeres, etc.) en la conducta articulada y pensada colectivamente de la reflexión y de la ejecución de las actividades. C. LAS CONDICIONES PREVIAS Las condiciones fundamentales previas a la investigación acción son: - la identificación del terreno y de los miembros del grupo de investigación acción (de hecho, éste es el primer paso del proceso de investigación acción) - la investigación acción no se presta a una iniciativa ex nihilo. Por lo general, quienes conducen la investigación ya están familiarizados con el terreno. La mayoría de las veces es un grupo quien conduce la investigación acción. - la determinación del receptáculo en el que se llevará a cabo la investigación acción (a partir de la localización de los operadores de los programas, del lugar y de la dinámica entre los actores) - el establecimiento de un mecanismo participativo de reflexión y acción es un requisito previo a la investigación acción participativa. D. EL DESARROLLO El desarrollo de la investigación acción se articula alrededor de los siguientes puntos : D.1 Identificación de la situación, de la problemática o del desafío Medio : Taller Su objetivo es: - que el grupo haga un diagnóstico de la situación. Problematización - formular hipótesis de investigación (para generar nuevos conocimientos) e hipótesis de acción (para establecer marcos y mecanismos de intervención con respecto a la problemática o el desafío que se presenta) 2

3 D.2 Diagnóstico: recopilación de datos Medio: Terreno Los objetivos de la recopilación de datos son: - intercambiar ideas con todos los actores implicados - recolectar nuevos datos sobre el terreno D.3 Análisis de datos y programación de la investigación acción Medio: Taller Sus objetivos son: - profundizar el estudio del asunto tratado y de la problemática - formular nuevas hipótesis - determinar los métodos y los instrumentos de la investigación acción - establecer el programa de investigación acción (Las etapas D1-D2-D3: están estrechamente o dialécticamente relacionadas) D.4 Experimentación/Ejecución de la investigación acción - Ejecución de la investigación acción según el programa - Seguimiento de la investigación acción: encuentros periódicos para hacer un balance D.5 La sistematización de la experimentación Se trata de: - evaluar el impacto de la experimentación - aprender a través de la investigación acción Con este propósito, se le dará una importancia particular al establecimiento de un mecanismo de validación y de difusión de los resultados. E. ALGUNAS LECCIONES APRENDIDAS A TRAVÉS DE NUESTRAS PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN 3

4 - la investigación acción se distingue de la investigación clásica en el sentido de que las personas implicadas participan en todas las etapas de los procesos de concepción, ejecución y evaluación - las etapas no son necesariamente lineares o fijas - el papel del animador de la investigación es sobre todo el de facilitador - es importante que el grupo esté motivado - el proceso puede ser relativamente largo - la lectura de la trayectoria permite al grupo apropiarse del proceso - la investigación acción es también un instrumento de planificación estratégica - se fomenta el aprendizaje mutuo - tanto la sistematización como la validación son permanentes - si la investigación acción no está basada en las vivencias del grupo, pueden surgir dificultades - la investigación acción tiene un costo (organización de talleres, seguimiento periódico, etc.) F. CONCLUSIONES: ALGUNAS RECOMENDACIONES A LOS PARTICIPANTES Las actividades relacionadas con la investigación acción se dividen en tres etapas: - La primera corresponde a una presentación de la investigación acción, que es el tema de este documento. Luego de los comentarios, habrá un intercambio de ideas. - La segunda está dedicada a los trabajos en grupo. Para esta etapa, cada participante debe conocer bien el documento del proyecto piloto Barrios del mundo. Tenemos dos opciones: o sea elaborar una investigación acción nosotros mismos, o intercambiar ideas sobre el método y los instrumentos que se emplearán. - La tercera etapa nos permitirá poner en común nuestras reflexiones para poder elaborar un proceso de base que será enriquecido más adelante por las prácticas en nuestros respectivos terrenos. Documento preparado por: 4

5 Abdoul Mouhamadou Faye Alassane Souleymane Tabara Ousmane 5