Juan Pablo como mesero
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- Monica Mendoza Soto
- hace 5 años
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1 Juan Pablo como mesero Vocabulario Cada each Mientras while Tener miedo to be afraid of A pesar despite Golosa glutonous Dueños owners Suportar tolerate Feria fair Pedazos pieces Letrero sign Despedirse (despidió) to fire- let go from a job Juan Pablo trabaja en un restaurante. En su primer día de trabajo, Juan Pablo repitió los nombres de los platos del menú. Es necesario para cada mesero aprender de memoria cada detalle sobre cada plato en el menú. Juan Pablo tiene que contestar varias preguntas en un examen sobre los platos del menú. No puede hacer una pregunta ni pedir ayuda mientras toma el examen. En el menú Hamburguesa con queso servida con papas fritas. Pollo frito servido con papas fritas. salmón servida con papas fritas. Juan Pablo empieza a tener miedo. No quiere que la misma historia repita. Juan Pablo es una persona totalmente responsable y dedicada a su trabajo. Él presta mucha atención a sus clientes.
2 Pero existe una gran desventaja de Juan Pablo. Es una persona muy golosa, especialmente cuando se trata de papas fritas. No puede resistir la tentación de comerlas cuando las están enfrente de él. Unas veces él come las papas fritas de los platos de los clientes mientras llevaba su comida a las mesas. Esto es algo que los dueños del restaurante no pueden soportar. Por esta razón, Juan Pablo no dura mucho en cada puesto de trabajo como mesero. Él no se puede explicar a si mismo sus debilidades y defectos. La única solución que puede encontrar, es trabajar en un restaurante en donde no hay papas fritas en el menú. Una vez, trabajó en una feria vendiendo pedazos de pollo con papas fritas, pero él comió tantas papas fritas durante la mañana, que tenía que poner una equis por encima de las palabras 'con papas fritas' en el letrero enfrente de su puesto. Por la tarde, vendió nada más 'pedazos de pollo'. Cuando el dueño supo que pasó, Juan Pablo tenía que buscar un nuevo trabajo. Juan Pablo quería trabajar en el restaurante mexicano, pero había papas fritas en el menú para los niños. Los niños lloraban cuando no recibieron sus papas fritas. El gerente le despidió a Juan Pablo en su primer día. Esta vez, Juan Pablo es determinado de no comer las papas fritas, pero va a ser difícil. En que tipo de restaurante puede trabajar Juan Pablo? Responde en ESPAÑOL utilizando oraciones completas. Respond in Spanish using complete sentences. 1. Cómo estudió Juan Pablo para el examen de mesero? 2. Qué hace muy bien el en su trabajo como mesero? 3. Cuál es la desventaja de él? 4. Qué tipo de restaurante es mejor para él? 5. Por qué se le despidió a Juan Pablo en el restaurante mexicano? Respond in ENGLISH using complete sentences. 1. What will Juan Pablo have to do on the waiter s test? 2. What are the items on the menu? 3. What is Juan Pablo s defect or weakness and how does this effect his jobs? 4. Describe what happened to Juan Pablo at the fair.
3 A. Spanish Formal Commands - Practice your Spanish! Write the formal command of the verb into a sentence. 1. (Ud. - llamar) a mi papá 2. (Uds. - hablar) no tan fuerte 3. (Uds. - comer) toda su verdura 4. (Ud. - manejar) despacio por favor 5. (Ud. - abrir) la ventana 6. (Uds. - esconder) los huevos de Pascua 7. no (Ud. - comer) tantos dulces 8. no (Ud. - seguir) ese camino 9. (Uds. - ver) al letrero - dice "no fumar" 10. no (Ud. - leer) sin luz adecuada B. Preterite- Fill in the blank with the correct form of the correct preterit tense verb. 1. Nosotros tarde esta mañana. (asistir / escoger / salir) 2. Mi familia en la iglesia el domingo. (escoger / mandar / cantar) 3. Yo dos cartas en el correo. (conocer / mandar / salir)
4 4. (tú) tiempo con amigos el fin de semana pasado? (beber / pasar / mandar) 5. Teresa en bicicleta en el parque. (escoger / montar / asistir) 6. Quién la computadora ayer? (usar / nadar / celebrar) 7. Juan y David por teléfono toda la noche. (hablar / leer / practicar) 8. (tú) en la clase de educación física? (devolver / acampar / corer) 9. Rosario y Sandra leche durante el almuerzo. (aprender / beber / asistir) 10. Yo en la escuela. (cantar / lavar / conocer) 11. Nosotros el perrito negro. (aprender / hablar / escoger) 12. Adán su cumpleaños el sábado pasado. (patinar / celebrar / escuchar) 13. Uds. el mejor coche. (escoger / contestar / corer) 14. Moises de Florida anoche. (contestar / dibujar / volver) E. Possessive Adjectives - mi(s), tu(s), su(s) A. Escribe en inglés. (Write in English.) 1. mi fiesta = 5. tu amigo = 2. mis amigos = 6. su pan dulce = 3. tu comida = 7. su pan = 4. tus refrescos = 8. sus mesas =
5 B. Write the possessive adjective. (mi, mis, tu, tus, su, sus) 1. pasteles = my cakes 2. regalos = his presents 3. piñata = your piñata 4. piñatas = my piñatas 5. pastel = your (formal) cake 6. vela = her candle 7. velas = her candles 8. velas = my candles 9. comida = her food 10. amigos = her friends 11. regalo = my gift 12. juegos = your games C. Escribe en español. (Write in Spanish.) 1. your candle = 6. his candle = 2. his music = 7. your flowers = 3. her song = 8. my games = 4. my friends = 9. his drinks = 5. your party = 10. your (formal) cake =
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Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5 Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) 1. 13. 2. 3. 14. 4. 5. 15. 16. 6. 7. 8. 17. 18. 9. 10. 11. 19. 20. 12.
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lunes, 25 de enero 2016
El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.
Spanish II Optional Review
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Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
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Nombre: SPAN 2 Examen final: guía de práctica II. Los adjetivos demostrativos Choose the correct form of the demonstrative adjective. (10 puntos) This/these: este,,, estas That/those:, esa, esos, That/those
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Nombre Hora: Fecha Ir + a + infinitive Remember that to say what you are going to do you use ir a + infinitive. Read the following sentences, paying attention to the boldfaced words. Yo voy a ver la película.
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some
What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.
Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús
Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. En tu casa, quién bebe mucho café?
Nombre Tarea RA: Repaso de Preguntas Clase Objective: To self-assess ability to recognize and use question/answer format. Contesta las preguntas en frases completas. 1. Cuántas personas hay en tu familia?
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Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence!
Bell Work 1/4/18 Write the correct form of the indicated verb. Write the whole sentence! 1. Los turistas (viajar) a España. 2. Elena y yo (hablar) español en la clase. 3. Él (regresar) a las seis de la
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La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
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Vocabulario Lección 8- Paquete de escuchar Página 263, Actividad 1: Look at the drawings on pages 262-263 to answer the true or false questions that you will hear. 1. cierto falso 2. cierto falso 3. cierto
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PRÁCTICA: PRETERITE TENSE OF REGULAR VERBS PART I: CONJUGATE EACH VERB IN THE PRETERITE VERB YO TÚ UD. ELLOS Hablar Escribir Vender Recibir Salir Acostar(se) Conocer PART II: WRITE THE CORRECT FORM OF
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Examen de Ubicación Nivel l
Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.
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4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
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C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
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Qué Asco ANTES A. Matching. Choose the correct Spanish word/phrase for each picture. A B C D E 1. la cucaracha 4. el pollo 2. el licuado 5. la limonada 3. las uvas B. Matching. Choose the correct Spanish
Warm-up Questions. WARM UP 25 de agosto Numbers Write the names of the following numbers:
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Examen de diagnóstico A. Ana María Rodríguez is a new student in school and Francisco is pointing out students in her class. Complete the sentences with the correct definite and indefinite article. (10
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Página 1 de 9 Las clases TAREA A A. Write the name of the item, and the school subject for which you might use it, in the appropriate column below. Qué es? Para qué clase? 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5.
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CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso
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estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
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