CRAZY SINOPSIS VALORES PEDAGÓGICOS COMPETENCIAS CLAVE

Transcripción

1 CRAZY Ficha técnica Duración: 127 Género: Drama /comedia Público: Mayores 12 años Productores: Pierre Even Director: Jean-Marc Vallée Guionistas: Jean-MarcVallée y François Boulay Compositor: David Bowie, Patsy Cline, Pink Floyd Fotografía: Pierre Mignot Cámara: Michael Bernier Sonido: Frederick Wiseman Montaje: Paul Jutras Efectos Especiales: Michael Lantieri, MEX Ficha artística Intérpretes: Michel Côté, Marc-André Grondin, Danielle Prolx, Willie Vallée, Maxime Tramblay, Pierre-Luc, etc. SINOPSIS La historia comienza el 25 de diciembre del 1960 cuando nace Zach, hasta la época actual. Gira en torno al cuarto hermano de cinco Una madre cariñosa, un padre homófogo, pero que quiere a sus hijos Zachary y su lucha en la adolescencia al ser homosexual con el padre Una historia de amor entre padre e hijo VALORES PEDAGÓGICOS GENEROSIDAD COMPRENSIÓN SOLIDARIDAD RESPETO AUTOESTIMA COMPETENCIAS CLAVE COMPETENCIA SOCIAL Y CÍVICA COMPETENCIA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA COMPETENCIA APRENDE A APRENDER COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL. PELÍCULA ETAPA: SECUNDARIA BACHILLERATO DRAMA/ COMEDIA auladcine 1

2 ANTES DE VERLA Antes de ver la película rellana sólo la columna de la izquierda. Después de verla, termina de completar la ficha. Piensa, idea, reflexiona Sobre el tema de la película: Escribe preguntas acerca Del tema de la película. Escribe o dibuja una imagen, analogía o metáfora que te sugiera el tema de la película. Qué te llama la atención sobre tus ideas previas y las actuales? DESPUÉS DE VERLA auladcine 2

3 EL APRENDIZ DE CINE 1º.-Hacer que los alumnos investigan e identifiquen cómo se sienten frente la homosexualidad. 2º.-Define: Homosexualidad Bisexualidad. Heterosexual Heterosexual Lesbianismo Pansexualismo 3º.-Buscar y escribir en un mural colectivo las diferentes opiniones oficiales, sociales, biológicas y religiosas sobre la homosexualidad 4º.-Haz una lista y características de la música en los 60/70. Qué estilos predominan? Pon en la lista principales grupos y cantantes que destacasen. 5ª.- A qué época musical y estilo musical pertenecen los siguientes grupos musicales? auladcine 3

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5 6º-Explica que son los efectos especiales y como lo utilizan en el cine. 7ª.-Dibuja un pictograma de Efectos especiales. 8º- En esta película Qué efecto especial se utiliza sobre otros? Explica porqué lo utilizan. 9º.- Crees que estas bien adaptada las canciones en los hechos que se van sucediendo? 10º- Qué te parece la actitud de cada personaje frente a la homosexualidad de Zack? Cuál de todas destacarías? 11ª.-Listado de actores y personajes de cada 12ª- Cuál es el otro tema principal de la película? Es importante para Zack ser amado y comprendido por su padre? Todos tenemos esa necesidad? 13ª.- Qué personaje te ha llamado más la atención? Haz una descripción de este. 14ª- Crees que las parejas homosexuales deben tener derecho a la adopción? Razona tu respuesta. En qué países se pueden casar los homosexuales? 15º- Busca críticas sobre la película. Y haz tu una constructiva sobre ellas. auladcine 5

6 16ª.- Repartir una copia sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos. Se vulnera algunos de ellos en el día a día en tu centro; y en tu entorno? Cuáles? En qué países es aún delito aún la homosexualidad? auladcine 6

7 EL CRÍTICO DE CINE Alumno/a: Curso: Valoración personal: FICHA TÉCNICA BREVE RESUMEN TÍTULO ORIGINAL TÍTULO EN EL MERCADO ESPAÑOL DIRECCIÓN / AYUDANTE DE DIRECCIÓN DIRECCIÓN ARTÍSTICA PRODUCCIÓN/PRODUCTORA/DISTRIBUCIÓN GUIÓN GUIÓN BASADO EN: Libro, otra película MÚSICA, COMPOSITOR/ES SONIDO FOTOGRAFÍA MONTAJE VESTUARIO/ESCENOGRAFÍA NARRADOR REPARTO/PROTAGONISTAS/SECUNDARIOS GÉNERO PAÍS ESTRENO/PAÍS/FECHA DURACÍON CLASIFICACIÓN IDIOMA ORIGINAL FORMATO auladcine 7

8 ESTUDIA AL MENOS CUATRO FOTOGRAMAS DE LA PELÍCULA E INDICA: FOTOGRAMA Tipo de plano: Angulación: FOTOGRAMA Tipo de plano: Angulación: FOTOGRAMA Tipo de plano: Angulación: FOTOGRAMA Tipo de plano: Angulación: auladcine 8

9 AUTORÍA Y EDICIÓN DE RECURSOS AULADECINE Edita Dirección técnica Servicio de Planes y Programas Educativos Dirección General de Innovación Consejería de Educación Área de Cinematografía y Artes Audiovisuales Agencia Andaluza de Instituciones Culturales Consejería de Cultura Autoría: Lourdes García Gallego auladcine 9