ESPAGUETI WESTERN SINOPSIS VALORES PEDAGÓGICOS COMPETENCIAS CLAVE

Transcripción

1 º ESPAGUETI WESTERN Ficha técnica Duración: 12 Año de producción: 2007 Género: Animación 2D / Western Comedia Público: Todos los públicos Dirección: Sami Natsheh Productora: Áralan Films S.L. Guión: Sami Natsheh, Gonzalo Bendala Música: Felipe Milano. Animadores: Gonzalo Bendala, Santiago López, Mariano López, Joaquín Aldeguer, Nicolás Bendala, Hugo R. Ortiz de Pinedo. Ficha artística Intérpretes: Con la colaboración especial de Paco León como doblador e intérprete de la canción. SINOPSIS Un espagueti trovador nos relata, al son de su banjo, las aventuras y desventuras del intrépido Spaghetti Kid, el espagueti más rápido del Oeste, y sus feroces enemigos: los temibles indios macarrones y el malvado Fideo Jack. VALORES PEDAGÓGICOS JUSTICIA RESPETO FRATERNIDAD RESPONSABILIDAD COOPERACIÓN LEALTAD ESFUERZO COMPETENCIAS CLAVE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS APRENDER A APRENDER CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES PELÍCULA DE ANIMACIÓN PRIMARIA COMEDIA auladcine 1

2 ANTES DE VERLA CONECTA TUS IDEAS Antes de ver la película rellana sólo la columna de la izquierda. Después de verla, termina de completar la ficha. Piensa, idea, reflexiona sobre el tema de la película: Escribe preguntas acerca del tema de la película. Escribe o dibuja una imagen, analogía o metáfora que te sugiera el tema de la película. Qué te llama la atención sobre tus ideas previas y las actuales? DESPUÉS DE VERLA auladcine 2

3 ANTES DE VERLA 1. Define: Western: Banjo: Vaquero/cowboy: 2. Con los datos que aportan el título, la sinopsis y la carátula completa la parte Antes de verla de la ficha Antes y después de verla. DESPUÉS DE VERLA 1. Haz un breve resumen siguiendo el siguiente esquema: CÓMO COMIENZA: QUIÉN SE QUIERE VENGAR Y POR QUÉ: QUÉ OCURRIÓ EN EL TERRITORIO MACARRÓN: CÓMO TERMINA: auladcine 3

4 2. Describe estos personajes y su papel en el corto: PERSONAJES DESCRIPCIÓN auladcine 4

5 3. Contesta las siguientes preguntas: Qué crees significa estar hecho de otra pasta? Escribe: a) La escena que más te ha gustado. b) Una frase inventada que le diría Espagueti Kid a Fideo Jack para detenerle. c) Un nombre para la albóndiga de Espagueti Kid. d) Otro título para el corto. e) Algo que hayas aprendido. Escribe si te ha gustado el corto y el porqué. auladcine 5

6 3. Termina la ficha Antes y después de verla. 4. Proyectos de aula: Proyecto 1 Hacemos pasta fresca 1) Necesitarás los siguientes ingredientes: 200 gr de harina de trigo para repostería 2 huevos o 4 yemas de huevo 1 vaso de agua templada (sólo si es necesaria) 2) Forma un volcán con la harina y casca los huevos sobre el hueco que te ha quedado. 3) Con un tenedor vete empujando la harina de los laterales y mezclándola con el huevo hasta que puedas trabajar con las manos. auladcine 6

7 4) Amasa desde fuera hacia adentro para ir recogiendo toda la harina. Si queda muy seca puedes añadir un poco de agua templada. 5) Una vez que esté la harina recogida y la masa no esté muy dura, estírala con la palma de la mano y luego dóblala hacia ti sucesivamente hasta que esté homogénea. Cuando esté lista se podrá cortar con un cuchillo por la mitad sin que la superficie que esté a la vista tenga grumos. Al terminar envuélvela en un papel film durante 1 hora. 6) Estira la masa con la ayuda de un rodillo. Dobla y vuelve a estirar hasta que esté fina y lisa. auladcine 7

8 7) Espolvorea la lámina con harina para que no se pegue. Enróllala y córtala en rodajas. Desenvuélvela con cuidado, espolvorea otra vez harina y tápala con un paño para que repose 1 hora. Imágenes tomadas de y Proyecto 2 Los dos consejos Al final del corto aparecen dos consejos: Si de buena pasta queréis ser y muy pero que muy lejos llegar, al prójimo debéis querer y con la comida no jugar. 1) Haced grupos de cuatro o cinco alumnos/as. 2) Cada uno, en un folio, haced un dibujo con el que acompañaríais estos consejos. 3) Entre todos, en una cartulina, escribid en grande los consejos. 4) Recortad y pegad vuestros trabajos en la cartulina acompañando los consejos. auladcine 8

9 AUTORÍA Y EDICIÓN DE RECURSOS AULADCINE Edita Dirección técnica Servicio de Planes y Programas Educativos Dirección General de Innovación Consejería de Educación Área de Cinematografía y Artes Audiovisuales Agencia Andaluza de Instituciones Culturales Consejería de Cultura Autoría: DAVID MANSO SANCHO auladcine 9