PLAN DE LA CLASE. - los alumnos son motivados y participan en todo tipo de actividades; MATERIALES:

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1 PLAN DE LA CLASE NOMBRE DEL PROFESOR/A: FECHA: NIVEL: A1/A2 HORA: h CLASE: 14 TEMA: Unidad 5 - Imperativo/ Unidad 6 - Cómo es? OBJETIVOS PRINCIPALES: - Que los alumnos sepan dar órdenes, pedir favores, aconsejar, etc. en Imperativo correcta y apropiadamente; - Que los alumnos sepan describir a otras personas; OBJETIVOS SECUNDARIOS: - Desarrollar la expresión oral; - Desarrollar la comprensión auditiva; - Ampliar el vocabulario; PRESUPOSICIONES EN CUANTO A LA CLASE: 1. Lengua: - los estudiantes ya conocen el Imperativo; - los estudiantes conocen la diferencia entre ser/estar; - los estudiantes saben preguntar y decir la edad con tener; 2. Grupo: - los alumnos son motivados y participan en todo tipo de actividades; MATERIALES: - pizarra, rotuladores, fichas con mandatos, libro del alumno; Dificultades anticipadas: conceptuales: palabras desconocidas u olvidadas, estructurales: las formas irregulares del Imperativo, los verbos reflexivos; Soluciones: - el vocabulario olvidado y desconocido se recuerda y explica a través de ejemplos adecuados; - para aprender mejor el Imperativo se practica más y se entregan hojas adicionales con ejercicios para trabajo individual en casa;

2 PLAN DE LA CLASE Distribución del tiempo Actividades Objetivo Organización de la clase/ interacción 10 min. / l h/ Repaso de la clase anterior -las formas Recordar y repasar cómo se forma el Trabajo con todo el grupo del Imperativo Imperativo, las formas irregulares Esclarecer dudas sobre la nueva materia min./15.10~15.25h/ Los verbos reflexivos en Imperativo - materia mencionada la clase anterior. Ahora se explica con más detalle y se practica. Presentar y explicar la forma de los verbos reflexivos en Imperativo Recordar las reglas del acento Trabajo con todo el grupo Trabajo individual 20 min./l h/ Situaciones/p.60/ei.l, 3 - se presentan otros medios, más corteses de hacer a alguien que haga algo. En ej.3/p.60 se pone en práctica esta materia. lomin./ h/ Práctica: Cada alumno pide favores a sus compañeros, que por su parte tienen que reaccionar de manera adecuada. 25 min./l h/ Juego- Las diez realas de oro para ser feliz: los alumnos, en equipos, tienen que imaginar 10 reglas de oro para ser feliz, en imperativo. Luego se leen y se comentan. 20 min./ h/ Juego- Los mandatos graciosos: El profesor deja a los alumnos elegir fichas con Introducir otras formas con función de Imperativo Llamar la atención de los alumnos sobre la cortesía en el habla. Practicar la nueva materia Practicar el Imperativo Estimular la expresión oral Practicar el Imperativo Desarrollar la comprensión auditiva y la expresión oral. Trabajo con todo el grupo Trabajo individual Trabajo en parejas Trabajo en parejas Trabajo en equipos Trabajo individual Trabajo con todo el grupo 2

3 30 min./ h/ mandatos. Cada alumno tiene que cumplir el mandato de la ficha y sus compañeros-adivinarlo. Unidad 6 - Dial. A: / Cómo es?/p.68. Antes de escuchar el diálogo, se repasa y se introduce más vocabulario y estructuras para describir el aspecto físico y el carácter de una persona. Después se escucha el diálogo y los alumnos solos hacen ei.l/p.68. Luego se corrige el ejercicio y se comenta el diálogo. Enseñar a los alumnos cómo describir el aspecto físico y el carácter de una persona. Repasar el uso de los verbos ser, estar, tener. 10 min./ h/ Se hace ej.2/p.69. Practicar la descripción Desarrollar la comprensión lectora Trabajo con todo el grupo Trabajo individual Trabajo individual Trabajo con todo el grupo 3

4 PONTE DE PIE SIÉNTATE EN LA MESA HABLA EN RUSO PON LAS MANOS EN LA CABEZA LEVANTA TU MANUAL DE FUMA HAZ UNA LISTA EN LA LA MESA PIZARRA CON LOS DÚCHATE NOMBRES DE TUS COMPAÑEROS LÁVATE LOS SAL DE LA CIERRA 0 ABRE LA DIENTES HABITACIÓN VENTANA ABRE LA PUERTA BAILA TANGO RESPIRA HONDO BEBE TEQUILA VETE A LA IZQUIERDA DEL PROFESOR/A COME MANZANA COGE EL BOLÍGRAFO DE JUEGA AL DI EL NOMBRE DE TU UN COMPAÑERO TUYO VOLLEYBALL PROFESOR/A REPITE TU NOMBRE TRES SALTA SIGUE TODO RECTO DESPIÉRTATE VECES CANTA EN INGLÉS PIDE UN POSTRE EN EL RESTAURANTE ESCRIBE EL NOMBRE DE TU ACTOR/ACTRIZ FAVORITO EN LA PIZARRA DALE TU CUADERNO A ALGÚM COMPAÑERO/A TUYO/A RÍETE DUERME LEE LOS NOMBRES DE LOS AUTORES DEL MANUAL TRADUCE "ME ENCANTA HABLAR EN ESPAÑOL" EN BÚLGARO

5 13.r SE FELIZ PREGÚNTALE A UNA PERSONA QUÉ LE GUSTA COMER CUENTA A TUS COMPAÑEROS DE CLASE MIRA EL RELOJ MUEVE LA CABEZA A LA DERECHA CRUZA LOS DEDOS MAULLA COMO UN GATO DIBUJA MICKEY MOUSE HAZ EJERCICIOS ACUÉSTATE AHORA MISMO DINOS UNA MENTIRA SOBRE TI CAMINA COMO EL EGIPCIO

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