Mi semana UNIDAD 4. Por la mañana. Por la tarde y por la noche LECCIÓN 1. Écoute et coche les photos des activités qu'ainara réalise le matin.

Transcripción

1 UNIDAD 4 Mi semana LECCIÓN Por la mañana Û p. 64 du manuel Écoute et coche les photos des activités qu'ainara réalise le matin. pista 46 pista 4 a. lavarse los dientes b. ir al instituto c. ir al baño d. levantarse e. hacer la cama f. ducharse g. vestirse h. desayunar i. preparar la mochila j. pasear al perro k. tocar la guitarra l. chatear Écoute à nouveau et numérote les activités dans l'ordre où elle les fait. pista 46 pista 4 Por la tarde y por la noche Û p. 65 du manuel Et toi? Écris ce que tu fais l après-midi et le soir une fois rentré/e chez toi. treinta y cinco 35

2 LECCIÓN Mi gramática Conjugue les verbes. a. Lola (vestirse) antes de desayunar. b. Yo todos los días (merendar) y después (hacer) mis deberes. c. Mis hermanos y yo (merendar) pan con chocolate todos los días. d. Yo, de lunes a viernes, (acostarse) a las diez en punto. e. Mis dos hermanos (dormir) en la misma habitación. f. Los niños pequeños (acostarse) temprano. g. Yo (despertarse) a las siete. Complète la grille. b a. desayunar, yo b. tocar, nosotros c. jugar, tú d. levantarse, Lola e. bailar, vosotras a c e d Mis palabras Dans chaque bulle, écris la lettre de la phrase qui décrit l'action. Todos los días, a las 8:5 h en la casa de Ana 3 a. Elena hace la cama. b. Ana prepara la mochila. c. Mizzi duerme. d. Alfredo se lava los dientes. e. Esteban se levanta. f. Tere prepara el desayuno. g. Felipe pasea al perro a 36 treinta y seis

3 Entoure les mots dans la grille. 4 LEVANTARSE VESTIRSE X Y Q I M F E N L V R D U C H A R S E E A P C D R Ñ H A P S H I J F O I Z V F T LAVARSE L L A V A R S E D I O M C R E J M I U R DUCHARSE DORMIR I F E O C M I I C S N A D H E Y C A R E L E V A N T A R S E 3 Écris les lettres manquantes. a. una d c a b. una u ta a c. una a a d. un d s yu o e. una m ch l autoevaluación del proyecto UNA MAÑANA MUY ESPECIAL Mi valoración bien regular mal La valoración de mi profesor/a Contenu Décrit-il le quotidien de ton personnage? Langue Présentation du travail à l'écrit Présentation du travail à l'oral Le vocabulaire de la leçon apparaît-il? Est-il correctement orthographié? Est-ce original? Est-ce soigné? Est-ce beau? A-t-elle été intéressante? A-t-elle été compréhensible? treinta y siete 37

4 LECCIÓN El horario de juan Écoute et complète cet emploi du temps. pista 63 pista 59 HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES MÚSICA EXPRESIÓN PLÁSTICA INGLÉS INGLÉS FRANCÉS PRIMER RECREO CIENCIAS NATURALES VALORES SOCIALES Y CÍVICOS / RELIGIÓN SEGUNDO RECREO CIENCIAS NATURALES INGLÉS VALORES SOCIALES Y CÍVICOS / RELIGIÓN CIENCIAS NATURALES MÚSICA EXPRESIÓN PLÁSTICA FRANCÉS Horario de º de ESO del IES (Instituto de Educación Secundaria) Calisto y Melibea, Santa Marta de Tormes (Salamanca, España) Nuestro horario ET TOI? Écris ton emploi du temps en espagnol. Û p. 67 du manuel HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 38 treinta y ocho

5 Mi gramática 4 pista 64 pista 60 La petite sœur d'alex rêve d'être détective! Pour s'entraîner, elle suit son frère chaque matin. Écoute et complète le document avec les éléments manquants. 6:55 Duerme. Se levanta. Prepara el desayuno. Vuelve a su habitación. Se ducha y se lava los dientes. 7:30 Chatea. Va al cole. Relie les deux colonnes. a. la una de la mañana b. las nueve menos cuarto de la noche c. las nueve y cuarto de la noche d. las tres y cuarto de la mañana e. las tres y cuarto de la tarde f. las once de la mañana g. las siete y media de la mañana. 07:30. 0: :5 4. 0:45 5. : :5 7. :00 3 Écris les heures en lettres. a. 0:0 b. 03:45 o c. 04:30 d. 8:45 o e. :00 treinta y nueve 39

6 LECCIÓN Mis palabras Écris la matière dont il est question dans la devinette. a. En esta asignatura utilizamos la calculadora: b. Estudiamos los escritores y sus libros: c. Usamos zapatillas de deporte: d. Utilizamos pinceles y pinturas: e. Aprendemos las notas y cantamos: Entoure l'intrus dans chaque dessin. lunes francés tecnología euskera lavarse los dientes ir de excursión levantarse desayunar merendar cenar comer escuchar autoevaluación del proyecto UN DÍA HORRIBLE bien regular mal Mi valoración La valoración de mi profesor/a Contenu Mon travail décrit-il une horrible journée? Langue Présentation du travail à l'écrit Présentation du travail à l'oral Le vocabulaire de la leçon apparaît-il? Est-il correctement orthographié? Est-ce original? Est-ce soigné? A-t-elle été intéressante? A-t-elle été compréhensible? 40 cuarenta

7 LECCIÓN 3 Somos diferentes? Û p. 68 du manuel 4 Écoute et écris les horaires et les activités d'alba. pista 47 pista 43 8:00 Entrena De 5:30 a 7:00 0:30 :30 Hace los deberes Écoute et réponds aux questions. pista 47 pista 43 a. Qué ha hecho (a fait) David este fin de semana? b. Qué hace Alba los domingos por la tarde? c. Alba está cansada (fatiguée). Por qué?. Jugar a la Play.. Va al cine.. Entrena muchas horas.. Leer. 3. Salir con los amigos.. Va al centro comercial con las amigas.. Los sábados y los domingos entrena todo el día. 3. Va a patinar. 3. Tiene muchos deberes. TIEMPO LIBRE Û p. 69 du manuel Regarde la vidéo de Jesús et coche les dessins correspondant à ce qu'il fait pendant son temps libre cuarenta y uno 4

8 LECCIÓN 3 Mi gramática Conjugue les verbes. a. Ainara y sus amigos a veces (jugar) al fútbol. b. Yo, cada martes, (ver) una película en la televisión. c. Todos los días, las alumnas y los alumnos del instituto (tener) Matemáticas. d. Tariq (hacer) teatro y (jugar) con videojuegos. e. Ainara y su familia, en verano, (ir) muchas veces a la piscina. f. Los viernes por la tarde, vuelvo a casa, me cambio y (ir) a aikido. ET TOI? Complète les amorces ci-dessous pour parler de ton temps libre. a. Todos los días b. Muchas veces c. A veces d. Casi nunca e. Nunca Mis palabras Dans chaque bulle, écris la lettre de la phrase qui lui correspond. a. Iker ve la televisión. b. Elena pinta. c. Paula, Yun y Tania van a danza. d. Laura e Iván van a natación. e. Mario va a clases de batería. f. Alba hace skate. a cuarenta y dos

9 4 Entoure les 3 activités qui se cachent dans la grille. FÚTBOL DANZA BALONCESTO X D T C O Z E M P U F T B I E G U I T A R R A E A B A L O N C E S T O N ZUMBA TENIS DIBUJO TEATRO INGLÉS PIANO C U T Q F A H G U Y F I U J R E F U E R Z O Z S P O O P N V A I K I D O D A N Z A I R A J F A O REFUERZO ALEMÁN AIKIDO GUITARRA M S R U R E S L O U D U K O C M U M K E S T A D A D Z B X O J M P B Q U S E P A I P I A N O E M F W O R U S I N G L É S 3 ET TOI? Quelles sont les activités que tu pratiques? Réponds en faisant une phrase. autoevaluación del proyecto 3 ACIERTA Y GANA! Mi valoración bien regular mal La valoración de mi profesor/a Contenu Langue Présentation du jeu Avons-nous suivi les règles de création du jeu? Peut-on jouer facilement avec notre jeu? Les expressions de la fréquence et des activités apparaissent-elles? Sont-elles correctement orthographiées? Les textes, les dessins et les photos sont-ils claires? Le jeu a-t-il l'air attrayant? cuarenta y tres 43

10 Preparación a la evaluación. Réécris chaque phrase en mettant les actions dans le bon ordre. 3 Je peux présenter des activités dans l ordre chronologique. Primero Ana se ducha, luego desayuna y después prepara la mochila. 3 Primero Julián se lava los dientes, luego hace la cama y después se viste.. Écris ce que fait Rocío en précisant le jour et l'heure en toutes lettres. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 3:00 Matemáticas 9:30 Piano 8:45 Danza 9:30 Piano 09:45 Piscina Je peux dire quel jour et à quelle heure ont lieu des activités. 3. À partir des éléments suivants, écris ce que fait Ainara. a. Todos los días - Ainara - levantarse - 7:30 Je peux parler d activités quotidiennes et d activités de loisirs. b. Ainara - jugar - videojuegos - casi nunca c. Ainara - hacer - baloncesto - miércoles d. Ainara - acostarse - :00. Vérifie tes réponses à l'aide de la fiche que te donnera ton/ta professeur/e.. Félicitations! Tu as fait moins de erreurs? Demande à ton/ta professeur/e de signer! 3. Tu as fait plus de erreurs? Révise les points qui te posent problème et retente ta chance! Firma de tu profesor/a: 44 cuarenta y cuatro