INSTITUTO SAN CARLOS PLAN DE APOYO DE PERIODO

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1 p INSTITUTO SAN CARLOS NOMBRE DEL DOCENTE: KARENT MARGARITA ZAPATA CADAVID GRADO: 1 ÁREA/ ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: 4 FECHA: 27 de octubre a 4 de. SABER: Comprende el propósito comunicativo de los textos que lee y elabora. EVALUACIÓN DE LOS TEMAS PROPUESTOS DE ACUERDO A LA RETROALIMENTACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS CLASE Y EN LA CASA. 50% 27 de octubre a 3 de noviembr e. HACER: Elabora diferentes tipos de textos teniendo en cuenta su estructura. RETROALIMENTACIÓN DE ACTIVIDADES EN CLASE. Juegos de palabras: La oración, Familias de palabras, Usos de la coma. 50% 27 de octubre a 3 de noviembr e.

2 NOMBRE DEL DOCENTE: Diana Patricia Palacio Medina GRADO: 2º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 FECHA: 27 de octubre a 3 de. SABER: Distingue diferentes estructuras de discurso como trabalenguas, retahílas, adivinanzas, recetas e instrucciones Elaboración de taller sobre temática desarrollada en clase Evaluación (Comprensión de lectura) temática abordada en clase, incluyendo el libro Del tamaño Justo Ana María Machado. 30% 27 de octubre a 3 de noviemb re. HACER: Memoriza retahílas, trabalenguas y adivinanzas y las comparte ante sus compañeros Trabajo en clase, apropiación de las actividades Construcción de alguno portadores de texto en donde haga uso de la temática abordada 50% 27 de octubre a 3 de noviemb re.

3 NOMBRE DEL DOCENTE: Gloria Trinidad Martínez Carmona GRADO: Tercero ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 FECHA: Octubre 27 a Nov 3 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTA JE FECHA SABER: Identifica las características principales de los textos del género lírico. HACER: Produce textos de género lírico y narrativo haciendo uso de las normas gramaticales. Trabajo escrito: Escoger y escribir un poema que contenga dos figuras literarias (símil y metáfora), explicando cuál es cada una de ellas en el poema. Además escribir cuántos versos y estrofas tiene, y señalar los versos que tienen rima. Sustentación oral del trabajo. Evaluación por competencias lectoras. Evaluación escrita: evaluación escrita de los contenidos del periodo. 30 % 31 de octubre 30 % 2 40% 3 de

4 NOMBRE DEL DOCENTE: Lucelly Giraldo Ramírez. GRADO: 4º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: cuarto FECHA: Octubre 27 a Noviembre 3/2016. SABER: Caracteriza la estructura de los textos orales y escritos. 1-Evaluación por competencias y temas trabajados durante el cuarto período: La oración Clasificación de acuerdo al tipo de hablante. La fábula: personificación. El poema: Características La reseña literaria. Expresión oral: La exposición. Concordancia gramatical Lenguaje, lengua y habla. Usos de comillas y puntos suspensivos. Palabras terminadas en Z. Palabras homófonas. PLAN LECTOR: El misterio de la casa verde (Argentina). Conversatorio 60% 10% Noviem bre 2 /2016. Octubre 31/ HACER: Identifica las características de los diferentes tipos de texto. 1-Elaboración de taller. 2-Presentación de trabajos pendientes: 3-Revisión de cuadernos: plan lector, lengua castellana, texto guía. Grafiti Con todas las actividades realizadas hasta la fecha. 30% Octubre 31/2015.

5 NOMBRE DEL DOCENTE: Lucelly Giraldo Ramírez. GRADO: 5º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: Cuarto FECHA: Octubre 27- Noviembre 3/2016 SABER: Identifica la intención comunicativa en algunos textos. 1-Evaluación por competencias y temas trabajados durante el cuarto período: El poema: características. Las figuras literarias: símil, metáfora, hipérbole, anáfora. El texto argumentativo. La reseña cinematográfica El párrafo Tipos y características. Usos de la H Usos del guión y la raya. PLAN LECTOR SERES QUE HACEN TEMBLAR. Nicolás Schuff (Conversatorio) 60% 10% Noviem bre 2 /2016. Octubre 31/ 2016 HACER: Produce textos escritos atendiendo a criterios de redacción. 1-Elaboración de taller. 2-Presentación de trabajos pendientes: 3-Revisión de cuadernos: plan lector, lengua castellana, texto guía. Grafiti Con todas las actividades realizadas hasta la fecha. 30% Octubre

6 NOMBRE DEL DOCENTE: John Byron Zapata Zapata GRADO: 6º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: Cuarto FECHA: Del 27 de octubre al 3 de HACER: Produce textos narrativos, líricos y dramáticos. Leer el texto del plan lector. Todos los futbolistas van al cielo. Pedro Baran Se realizará conversatorio sobre lo leído. Realizar del texto guía: Prueba Saber. Página Risas que causan dolor. Del texto de Grafiti: Prueba Pisa. Páginas Consumidores responsables (presentar copia o el libro) Se realizará confrontación. Del 31 de octubre al 3 de SABER: Compara textos narrativos, líricos y dramáticos. Evaluación por competencias y sobre los siguientes temas: el mito (características y tipos), la leyenda (características), Género lírico, subclases del género lírico, figuras literarias (hipérbole, símil o comparación y metáfora), la sinonimia. 60% Del 31 de octubre al 3 de

7 INSTITUTO SAN CARLOS NOMBRE DE LOS DOCENTES: Carolina Castañeda Cortés - John Byron Zapata Zapata GRADO: 7º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: Cuarto FECHA: Del 27 de octubre al 3 de HACER Usa algunos recursos semánticos en la producción de textos líricos. Leer el texto del plan lector. Sangre de goleador. Pedro Baran Se realizará conversatorio sobre lo leído. Realizar del texto guía: Prueba Saber. Página Toy Story 3, de Lee Unkrich. Del texto de Grafiti: Prueba Pisa. Páginas Intensidad del sonido y su repercusión en el oído humano (presentar copia o el libro) Se realizará confrontación. Del 27 de octubre al 3 de SABER: Identifica algunos recursos estilísticos presentes en el texto lírico. Evaluación por competencias y sobre los siguientes temas: cuento de ciencia ficción, la poesía, figuras literarias (onomatopeya, retruécano, anáfora, epíteto, prosopopeya), artículo enciclopédico, foro, antonimia. 60% Del 27 de octubre al 3 de

8 INSTITUTO SAN CARLOS NOMBRE DEL DOCENTE: Carolina Castañeda Cortés GRADO: 8º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 FECHA: 27 de octubre al 3 de. SABER: Caracteriza textos según la intención comunicativa. Elaboración de taller sobre los temas trabajados durante el periodo (Literatura contemporánea, palabras parónimas, la entrevista, palabras con s, z, c, Gabriel García Márquez, comprensión lectora y plan lector). Este se realizará en la casa. 30% Nov. 2 Construcción de informe de lectura acerca de la obra Solo tres segundos Paula Bombara Nov. 2 HACER: Utiliza estrategias descriptivas y explicativas Evaluación y sustentación escrita sobre el taller realizado. 50% Nov. 2 para argumentar sus ideas.

9 INSTITUTO SAN CARLOS NOMBRE DEL DOCENTE: Javier Alberto Ramírez Arbeláez GRADO: 9º ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 FECHA: Del 27 de octubre al 03 de. SABER: Caracteriza los discursos que circulan a través de los medios de comunicación masiva. Elaboración de taller sobre los temas trabajados durante el periodo (Literatura latinoamericana de la generación del boom y de la época contemporánea, el discurso, el argumento, medios de comunicación y género, cambio semántico, palabras terminadas en sión y ción, comprensión lectora y plan lector). Este se realizará en la casa. Nov. 2 Construcción de informe de lectura acerca de la obra El gato negro y otros cuentos de Edgar Allan Poe. Nov.2 HACER: Analiza aspectos textuales y formales de cada uno de los textos. Evaluación y sustentación escrita sobre el taller realizado. 60% Nov. 2

10 INSTITUTO SAN CARLOS NOMBRE DEL DOCENTE: Angélica María Rojas Tobón GRADO: 10 ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana PERIODO: 4 3 de. FECHA: Del 27 de octubre al SABER: Contextualiza las diferentes obras literarias. Elaboración línea del tiempo de los periodos literarios con sus autores y obras más representativas. 30% 1 de HACER: Plantea hipótesis en la interpretación de diversos textos. Escribir un texto argumentativo, (con las normas APA establecidas desde el inicio) en el que den cuenta del tema central del libro del Plan Lector de español (4 Periodo) El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.Hyde. Evaluación del texto del Plan Lector, El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.Hyde. 40% 30% 2 de 3 de

11 INSTITUTO SAN CARLOS GRADO: 11 ÁREA/ ASIGNATURA: Lengua Castellana. PERIODO: 4. FECHA: Semana del 27 de octubre al 3 de de SABER: Caracteriza grupos humanos teniendo en cuenta aspectos culturales del mundo contemporáneo. Evaluación de literatura: Vanguardismo y Contemporaneidad. Desarrollo de una ficha del texto del plan lector: Edipo rey de Sófocles. Dado un texto encontrar: tipo de argumentación (deducción, inducción, tipos de párrafos. Noviembre 3 de Noviembre 2 de 2016 Noviembre 3 de 2016 HACER: Construye guiones teatrales y los pone en escena. Construir un guión teatral teniendo como base la tragedia de Edipo rey, donde Edipo se entere y cumpla de otra manera su destino. Construir un texto argumentativo por inducción o por deducción, señalando en el mismo los diferentes tipos de párrafos vistos en clase además haciendo claridad en el texto donde está ubicada la tesis por deducción o por inducción. Entregar el 2 de de 2016

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