GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2010/2011

Transcripción

1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 200/20. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA..Nombre.3. Código de la asignatura Experimentación en Síntesis Inorgánica Plan Código UNESCO.5.Curso académico 200- Cuadro de texto (campo no obligatorio para grado).6. Ciclo formativo Licenciat ura.7. Curso de la Titulación.0. Utilización plataforma virtual (indicar modalidad).. Créditos ECTS Organización de las actividades I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE PRESENCIALES /ON LINE II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) Tercero.8.Tipo Apoyo a la docencia Semipresencial (b-learning) Campus Andaluz Virtual (e-learning) 9 ECTS Troncal... Horas presenciales del estudiante.9. Cuatrimestre Primer cuatrimestre Horas no presenciales del estudiante Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del del estudiante por actividad(estimación en horas) Sesiones de Teoría 2 36 Horas Sesiones Prácticas 77,5 Seminarios (actividades dirigidas por el profesor) 6,5 Prácticas externas Tutorías individuales Tutorías colectivas 2 Realización de pruebas de evaluación 2 Trabajo en grupo 20 Trabajo individual (preparación de exámenes, horas de estudio, consultas en aula virtual, realización de pruebas en aula virtual, etc) Organización de actividades (especialmente para asignaturas b-learning y e- learning) TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 2. DATOS DEL/ LA PROFESOR/A (este apartado será aportado por la OD) 2.. Nombre María del Mar Socías Viciana 2.2. Departamento 2.3. Despacho 2.4. Horario de tutoría Química-Física, Bioquímica y Química Inorgánica 2.0 Consultar la web Cuadro de texto

2 2.5. Teléfono Recursos Web personales (instituciona l) Apoyo virtual Web-CT de la asignatura 2.9. Nombre Ana Mª Aguilera del Real 2.0. Departamento Química-Física, Bioquímica y Química Inorgánica 2.. Despacho Horario de tutoría Consultar la web 2.3. Teléfono (institucional) aaguiler@ual.es 3. ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 3.. Justificación de los contenidos En esta asignatura experimental se aborda el estudio de síntesis de elementos químicos y compuestos inorgánicos, utilizando técnicas de síntesis básicas y otras específicas de síntesis inorgánica. Además se realiza un estudio de la reactividad y propiedades químicas de los mismos. Los experimentos han sido seleccionados con idea de cubrir diversos campos básicos de la Química Inorgánica. De esta forma se encuentran agrupadas por tipos de compuestos, aunque recogen la síntesis y el estudio de propiedades de los elementos y compuestos de los grupos principales y metales de transición Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Esta materia pretende proporcionar al alumno las técnicas y operaciones básicas de un laboratorio de Química Inorgánica. Por ello deberá sustentarse en la asignatura práctica de º Curso, Iniciación al Laboratorio Químico. Por otra parte los conocimientos teóricos deberán basarse en la asignatura teórica de 2º curso Química Inorgánica, la cual aborda el estudio de los elementos y sus compuestos. Los conocimientos adquiridos en esta materia serán básicos para la asignatura troncal de 2º ciclo Experimentación en Química Inorgánica (5º Curso) y además serán necesarios para el estudio del la asignatura troncal de segundo ciclo Química Inorgánica Avanzada y las asignaturas optativas: Química Inorgánica de los Sistemas Naturales, Compuestos Organometálicos, Química Bioinorgánica y Química del Estado Sólido. 3.4.Conocimientos necesarios para abordar la asignatura Cuadro de texto Haber cursado la asignatura práctica de primer curso Iniciación al Laboratorio Químico. Asimismo, se recomienda haber cursado la asignatura teórica de segundo curso Química Inorgánica para poder interpretar los resultados obtenidos en el laboratorio. La asignatura se imparte en español, si bien para la realización de consultas bibliográficas será necesario poseer conocimientos básicos de inglés Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno 2

3 4. COMPETENCIAS 4.. Competencias generales Competencias genéricas de la Universidad de Almería (grado y máster) Comunicación oral y escrita en la propia lengua Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Otras Competencias Genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de Organización y Planificación 4.2. Competencias específicas desarrolladas - Poseer y comprender los conocimientos relacionados con la preparación de compuestos inorgánicos, así como los relacionados con la reactividad y propiedades de los mismos. - Capacidad para manejar instrumentación de síntesis química básica y aplicar las técnicas específicas de síntesis inorgánica. - Habilidad para la observación, medida y registro de propiedades o cambios químicos, y la interpretación teórica de los resultados obtenidos en el laboratorio. 5. OBJETIVOS/ RESULTADOS DE APRENDIZAJE Capacidad de análisis y síntesis Capacidad para distinguir y separar las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. La utilización correcta del método analítico permitirá abordar satisfactoriamente el procesamiento del detalle, conseguir la precisión, y significar la diferencia. Comunicación oral y escrita en la propia lengua Capacidad para la elaboración de informes científicos de forma fiable que garanticen su reproducibilidad. Lectura compresiva de textos de carácter científico. Desarrollo de argumentos tanto orales como escritos acerca de las experiencias prácticas. Expresión oral en presentaciones y debates en clase. Poseer y comprender conocimientos relacionados con la preparación de compuestos inorgánicos, así como los relacionados con la reactividad y propiedades de los mismos. Demostrar que se conocen los fundamentos, características y aplicaciones de los métodos específicos utilizados en síntesis inorgánica. Distinguir los tipos principales de reacciones químicas y sus características. Relacionar aspectos teóricos con hechos experimentales. Comprender las relaciones entre reactividad y propiedades de los elementos y compuestos inorgánicos preparados. Reforzar y afianzar contenidos y conceptos teóricos de la asignatura Química Inorgánica. Capacidad para manejar instrumentación en síntesis química básica y aplicar técnicas específicas de síntesis inorgánica. Conocer y saber utilizar el material y las técnicas habituales en el laboratorio de síntesis inorgánica (decantación, filtración, recristalización,.etc.). Conocer las normas de seguridad e higiene de un laboratorio de síntesis química. Habilidad para la observación, medida y registro de propiedades o cambios químicos, y la interpretación teórica de los resultados obtenidos en el laboratorio. Demostrar capacidad para realizar los cálculos numéricos necesarios para llevar a cabo un experimento y elaborar su registro de datos que garanticen la reproducibilidad del mismo. Desarrollar la habilidad de observación del alumno. Ser capaz de interpretar correctamente los resultados obtenidos, mediante el uso la bibliografía propia de la Química Inorgánica y de los fundamentos teóricos adecuados. 3

4 6. BLOQUES TEMÁTICOS, METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PREVISTAS Contexto Bloques temáticos Modalidades organizativas Procedimientos y actividades formativas Presencial On-line Bloque I Introducción al laboratorio Sesiones de contenido teórico Clase magistral participativa 2 Bloque II Síntesis de elementos: -Obtención de cobre Bloque III Síntesis de sales dobles: -Sulfato doble de hierro (II) y amonio - Sulfato doble de hierro (III) y amonio Bloque IV Síntesis de compuestos de coordinación: -Sulfato de tetraamin cobre (II) -Trioxalato ferrato (III) de potasio Bloque V Síntesis de oxoácidos y oxosales: -Nitrito sódico -Ditionato bárico -Ácido bórico Bloque VI Síntesis de óxidos: -Óxido de cobre -Gel de sílice Evaluación Sesiones de Contenido práctico Búsqueda, consulta y tratamiento de Seminario Tareas de laboratorio 8 Búsqueda, consulta y tratamiento de 2 Seminario Tutoría colectiva Tareas de laboratorio 8 Búsqueda, consulta y tratamiento de 3,5 Seminario 2,5 Tareas de laboratorio 2 Búsqueda, consulta y tratamiento de 2 Seminario Tareas de laboratorio Búsqueda, consulta y tratamiento de Seminario Tutoría colectiva 24 Tareas de laboratorio 6 Sesión de evaluación 2 4

5 (esta tabla está anexada a la anterior, por tanto estos elementos corresponden a cada uno de los bloques temáticos) DESCRIPCIÓN DE TAREAS DEL ESTUDIANTE Y RECURSOS VIRTUALES QUE SE UTILIZARÁN EN LA ACTIVIDAD PARA ASIGNATURAS B-LEARNING Y E-LEARNING HORAS (previsión de actividades presenciales, en aula y de autónomo) Presenciales No presenciales Trabajo individual y en grupo 5

6 7. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS 7.. Criterios de evaluación La evaluación se basa en las competencias planteadas:. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Comunicación oral y escrita en la propia lengua. 3. Poseer y comprender los conocimientos relacionados con la preparación de compuestos inorgánicos, así como los relacionados con la reactividad y propiedades de los mismos. 4. Capacidad para manejar instrumentación de síntesis química básica y aplicar las técnicas específicas de síntesis inorgánica. 5. Habilidad para la observación, medida y registro de propiedades o cambios químicos, y la interpretación teórica de los resultados obtenidos en el laboratorio Porcentajes de evaluación Porcentaje teoría 60 Porcentaje práctica 20 Porcentaje seminarios 0 Porcentaje prácticas externas Porcentaje tutorías Individuales Colectivas 7.2. Instrumentos de evaluación Porcentaje no presencial (cada profesor que especifique las actividades que evaluará en este apartado) 0 % - Participación en la WEBCT de la asignatura - Informes finales de cada práctica presentados - Bibliografía consultada y reflejada en los informes - Informe de progreso basado en observación del alumno en el laboratorio durante las sesiones prácticas. - Participación del alumno en los seminarios. - Valoración del cuaderno de laboratorio. - Prueba final escrita de contenidos prácticos y teóricos 7.3. Recomendaciones para la recuperación Prueba escrita 7.4. Mecanismos de seguimiento (se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de la asignatura) - Asistencia a las prácticas de laboratorio - Asistencia a tutorías - Asistencia y participación a seminarios - Alta y acceso al aula virtual - Participación en herramientas de comunicación Foros de debate Correos - Entrega de actividades En clase En aula virtual - Valoración de las competencias adquiridas 6

7 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 8.. Bibliografía recomendada Bibliografía básica: Greenwood N.N., Earnshaw A., Pergamos Press (Oxford) 984. Chemistry of the Elements Rayner-Canham, G. 2ª Edición, Prentice Hall, Química Inorgánica Descriptiva, Shriver, D.F., Atkins, P., y Langford, C.H. Reverté, 998.Química Inorgánica, Catherine E. Housecroft y Alan G. Sharpe. Química Inorgánica. Pearson Educación, S.A., Madrid, Cotton, F.A., Murillo, C., Wilkinson, G., Bochmann, M., y Grimes, R. Advanced Inorganic Chemistry. Sixth Edition, John Wiley & Sons, 999 Bibliografía complementaria: Petrucci, Hardwood y Herring "Química General". 8ª edición. Prentice Hall, Valenzuela Calahorro, C., Mc Graw Hill. (999). Introducción a la Química Inorgánica. Gutiérrez Ríos, E. Reverté, 985. Química Inorgánica Sharpe A.G. Reverté,993. Química Inorgánica 8.2. Direcciones Web Recurso electrónico de la UAL.Libros electrónicos: E-libro Laboratorio virtual de Química: WEBct de la asignatura 7