COORDINACION Y CONCERTACION PARA LA PROMOCION DE LA SALUD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Región Huánuco

Transcripción

1 GOBIERNO REGIONAL HUANUCO MINISTERIO DE EDUCACIÓN REPUBLICA DEL PERU COORDINACION Y CONCERTACION PARA LA PROMOCION DE LA SALUD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Región Huánuco Lic. Rosendo Leoncio SERNA ROMAN Director Regional de Educación

2 Plan Regional Concertado de Educación Plan Regional Concertado de Salud PROBLEMAS REGIONALES 1. Desnutrición crónica infantil 2. Deserción escolar 3. Deficiente saneamiento ambiental 4. Problemas para una maternidad saludable y segura 5. Enfermedades transmisibles ITS VIH SIDA 6. Valores ESTRATEGIA Municipios Saludables y Escuelas Promotoras de la Salud y Desarrollo Humano

3 Cómo estamos organizados para la implementación de la estrategia? EQUIPO EQUIPO TECNICO REGIONAL EQUIPO EQUIPO TÉCNICO LOCAL LOCAL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Gerencia Regional de Desarrollo Social, Especialistas DIRESA, Especialistas de DREHCO, representantes de sociedad civil Alcaldes, regidores, Directores de I.E., Dir. de Centros de Salud, representantes de sociedad civil, otros sectores, Directores de IE, Docentes, padres de familia, alumnos, personal de salud, y otros miembros de la comunidad. Mesa Temática de Municipios Saludables y Escuelas Promotoras de Salud y Desarrollo Humano

4 Cómo se implementa la estrategia? Fase inicial Hacia la expansión Articulación de los Planes Regionales Concertados de Salud y Educación Conformación de Equipo Técnico Regional Normatividad Expansión Redes de Escuelas Promotoras de Salud Convocatoria y selección de los Equipos Técnicos Locales Emisión de la Directiva Concertada N GRH Aprobado con R. E. R. y Ordenanza Regional Transferencia de la estrategia Selección de Instituciones Educativas en los distritos Encuentros Regionales de Municipios y Escuelas Descentralizados Selección e implementación de centros de pasantia integrados (Municipio, Escuela, Comunidad, familia) Procesos de capacitación concertados Y coordinados entre la DRE, DISA, GR Y Equipos Técnicos Locales Proceso de Implementación Evaluación Reconocimiento experiencias destacadas Experiencias destacadas Incorporación de Cursos de Municipios Y Escuelas en curricula superior

5 Qué líneas de acción implementa una institución educativa promotora de Salud y Desarrollo Humano? Entornos y ambientes Saludables Gestión y organización participativa CONEI Estilos de vida saludables Políticas saludables en la institución educativa Servicios de educación, salud y nutrición

6 Antes de aplicar la estrategia Ejemplo: Institución Educativa General Velasco Alvarado Pillco Marca Ambientes sin zonas de recreación ni áreas verdes Ambientes desordenadas, insalubres y a punto de colapsar Escasos servicios de alimentación y nutrición Instituciones Educativas casi en abandono, desérticas y falto de interés de los actores sociales por mejorarla Escasa o débil articulación entre gobierno local, comunidad, escuela, familia y entre sectores.

7 Después de la aplicación de la estrategia Ambientes Saludables y con zonas de recreación Áreas Verdes, Bio-Huertos y producción de alimentos Hábito del consumo de agua hervida Práctica cotidiana de Valores: Solidaridad, Honestidad, Responsabilidad, Compañerismo...

8 Instituciones educativas que cumplen todos los estándares. Con documentación legal, instrumentos técnicos pedagógicos y de gestión. Articulación Gobierno Local, sector salud y otros sectores. Campaña Por una escuela limpia, segura y estimulante. DR. Nº Participaron 55 IE.

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11 Centros de Pasantía Son distritos modelos de promoción de la salud a nivel distrital, que de una manera articulada y concertada muestran y enseñan a otros distritos cómo implementar la estrategia de Municipios, comunidad, escuelas y familias a partir de la experiencia vivida. Los distritos son convocados por la experiencia realizada e invitados a ser centros modelos integrados, y así tenemos actualmente los siguientes: Llata Aucayacu Hermilio Valdizan Han realizado pasantías para autoridades de Gobiernos Regionales, DIRESA, DRE y especialistas de las regiones de San Martin, Pasco, Cusco, Huancayo, Puno, Ayacucho, Ucayali. Queropalca Pilcomarca Huacar Ambo Puerto Inca Han realizado pasantías internas entre distritos o provincias de la misma región, como parte del proceso de expansión.

12 Condiciones que favorecen el proceso de concertación No sectorización de la problemática. Todos somos responsables de la solución: Sectores, instituciones, gobiernos locales, ciudadanía en general. Valorar y difundir las experiencias positivas dentro de la región, para constituirse en referentes y motivadores. Identificación con la visión de futuro. Articulación de políticas regionales y locales. Diálogo franco y sincero para encarar los problemas. Voluntad política, compromiso social e información. Decisiones y responsabilidades compartidas en todos los niveles. El fortalecimiento de los CONEIs Surgimiento de liderazgos comprometidos con el proceso. Toda dificultad es un reto a superar

13 Nuestro agradecimiento A los integrantes de los diferentes Equipos Técnicos Locales por haber demostrado que con el trabajo corporativo se alcanzan resultados importantes. Al Gobierno Regional, que a través de la Gerencia de Desarrollo Social, brinda el apoyo político para continuar los procesos de desarrollo. A los representantes de los sectores educación, salud, gobiernos locales, instituciones públicas y privadas, así como de la sociedad civil por su identificación y compromiso. A las instituciones cooperantes: USAID, Pathfinder, GyC, Kallpa, Prisma por el apoyo técnico comprometido.

14 MUCHAS GRACIAS... Visite Huánuco La Ciudad del Mejor Clima del Mundo