OFAS 326 INTEGRACION DE PROGRAMAS

Transcripción

1 OFAS 326 INTEGRACION DE PROGRAMAS, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados Prep. 28.FEB.07. Prof. Laylannie Torres, MA

2 TABLA DE CONTENIDO PRONTUARIO TALLER UNO TALLER DOS TALLER TRES TALLER CUATRO TALLER CINCO TALLER SEIS TALLER SIETE TALLER OCHO ANEJOS ANEJO A HOJA DE REFLEXIÓN Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 2

3 Prontuario Título del Curso: Integración de Programas Codificación: OFAS 326 Duración: Ocho semanas Pre-requisito: OFAS 221 OFAS 306 OFAS 323 Descripción: Aplicación de las funciones avanzadas para la integración de los programas de Microsoft Office en la creación de documentos. Incluye procesamiento de palabras, hojas de cálculo, base de datos, presentaciones y correo electrónico. El curso se desarrolla mediante la investigación en la Internet, simulaciones, ejercicios de aplicación, trabajos colaborativos y proyecto de aplicación utilizando la tecnología responsablemente. Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Integrar datos de un documento creado con una aplicación a otros documentos creados con una aplicación diferente. 2. Usar correctamente cada una de las aplicaciones de Microsoft Office: Word, Excel, Access, PowerPoint, Outlook. 3. Abrir múltiples documentos para trabajarlos a la vez. 4. Colocar las aplicaciones en pantalla de forma tal que se encuentre la información rápidamente. 5. Preparar enlaces que le permitan mantener al día los archivos que incluyen los mismos datos sin necesidad de editar los datos en cada archivo. 6. Incrustar datos de un documento a otro.\ 7. Enlazar documentos a información almacenada en cualquier parte de la Internet. 8. Almacenar en una carpeta Office documentos relacionados para mantenerlos organizados y accesibles. 9. Crear una página Web con el Programa Word. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 3

4 10. Exportar e importar documentos de un programa a otro. 11. Fusionar documentos utilizando los programas Access y Word. 12. Utilizar el pensamiento crítico para crear e integrar documentos complejos. Meta: Mediante ocho talleres y diferentes actividades complementarias se espera que el/la estudiante domine las funciones y el formato de los documentos comerciales con el uso adecuado de aplicaciones como procesamiento de palabras, hojas electrónicas de trabajo, gráficas, presentación electrónica, Internet, correo electrónico y bases de datos. Textos: Linda, H., & W. Suzanne. (2000). Learning microsoft office : Dictation Disc Company Publishing. Vanhus, Forde & Woo. (2003) Integrated Aplication: Microsoft Office XP. South Western. Shelly, Cashman & Vermaat. (2003). Microsoft Office XP., USA: Thomson Learning. Referencias Suplementarias y/o Materiales: Jump Drive 2 Diskettes 3.5 DS,HD 1.44MB Evaluación: Evaluaciones Cantidad Puntuación Asistencia y Participación 5 c/u 100 puntos Ejercicios de las aplicaciones puntos Asignaciones puntos Prueba Práctica o Proyecto puntos Total 400 puntos Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 4

5 Se aplicará la curva estándar para evaluar en este curso: A B C D 59 0 F Ejercicios de las aplicaciones El/la estudiante deberá completar los diferentes ejercicios prácticos o de aplicación de los programas estudiados durante el tiempo provisto en cada taller para completar una puntuación máxima de 100 puntos. Podrán ser ofrecidos a través de los talleres dos al siete a discreción del/de la facilitador(a). Asistencia y Participación Será obligatoria a cada taller. La misma es importante para completar los requisitos del curso. Cualquier situación particular deberá ser discutida con el profesor. Curva de asistencia: Ausencias 0 A 1 B 2 C Nota 3 Nula Asignaciones Es importante que el/la estudiante complete las asignaciones correspondientes a cada taller. Además debe dedicar horas de estudio semanales para lograr las metas establecidas para este curso. De no entregar sus asignaciones a tiempo será penalizado con una cantidad de puntos menos a discreción del/de la facilitador(a). Prueba Práctica o Proyecto Práctico El/la facilitador(a) ofrecerá una prueba práctica para realizar o el (la) estudiante realizará un proyecto especial para aplicar los conceptos aprendidos en clase y presentar durante el último taller a discreción del/de la facilitador(a). Los criterios de evaluación serán provistos por el/la facilitador(a) en el taller uno. Assessment Se realizarán utilizando Anejo A Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 5

6 Descripción de las normas del curso: Escuela de Estudios Profesionales La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el/la facilitador(a), si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El/la facilitador(a) se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario. Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el estudiante presenta una excusa válida y constatable (ej. médica o de tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia. Si el/la facilitador(a) realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa. El/la facilitador(a) establecerá el medio y proceso de contacto. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases. Si tienes algún impedimento que requiere acomodo razonable, por favor notifícalo al/a la facilitador(a). Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 6

7 Taller Uno Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Aplicar funciones y conceptos básicos de los programas Word, PowerPoint, Excel y Access. 2. Utilizar herramientas básicas de los programas Word, PowerPoint, Excel y Access. 3. Iniciar múltiples programas al mismo tiempo. 4. Organizar múltiples programas en las ventanas. 5. Cambiar de un programa a otro a través de las ventanas. 6. Copiar, editar y mover datos de una aplicación a otra. 7. Utilizar las opciones de enlaces e incrustación. 8. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en una actividad de assessment. Direcciones Electrónicas: Microsoft Word 2002 Funciones básicas Tutorial de Word Conceptos básicos Creando hyperlinks en Microsoft Word Tareas a realizar antes del Taller Uno: Instrucciones: 1. Realiza una visita de observación al programa Microsoft Word, investiga e informa al/a la facilitador(a) cómo se llama el botón señalado y cuál es su función? (5 puntos) 2. Entregue al/a la facilitador(a) con una portada en el taller uno que significa cada concepto y cuál es su función? (6 puntos) Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 7

8 a) Hipervínculo (hyperlinks) b) Enlace (links) Actividades: 1. Presentación del/de la facilitador(a) y los estudiantes del grupo. 2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca. 3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre el curso, el módulo y su uso. 4. En discusión grupal se discutirán los conceptos básicos de los programas Word, PowerPoint, Excel y Access. 5. Se dividirá la clase en pequeños grupos para discusión de la asignación. Cada grupo informará su discusión al resto del grupo, haciendo énfasis el/la facilitador(a) en los conceptos más importantes. 6. El/la estudiante iniciará los programas indicados por el/la facilitador(a) al mismo tiempo, manejará y organizará los programas en las distintas ventanas. 7. Guiados por el/la facilitador(a) el/la estudiante manejará, copiará y moverá datos de una aplicación a otra. 8. El/la estudiante utilizará las opciones de enlace e incrustación luego de una demostración realizada por el/la facilitador(a). 9. El/la facilitador(a) aclarará las dudas relacionadas con las tareas del próximo taller. Assessment: 1. El estudiante realizará una actividad de assessment llenando el Anejo A - Hoja de Reflexión. 2. Entregará la Hoja de Reflexión al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos de la reflexión del Taller uno, el/la facilitador(a) repasará lo que así amerite para el próximo Taller. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 8

9 Taller Dos Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Integrar el Internet a los programas básicos. 2. Crear y editar hipervínculos. 3. Utilizar un bosquejo del programa Word para crear una presentación en el programa PowerPoint. 4. Incrustar una gráfica del programa Excel en un documento del programa Word. 5. Utilizar los contactos de Outlook para crear etiquetas o labels en el programa Word. 6. Publicar un informe basado en una tabla del programa Access. 7. Aplicar su conocimiento en la creación de hipervínculos entre los programas en un ejercicio de práctica. 8. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en una actividad de assessment. Direcciones Electrónicas: Curso de Outlook Conceptos básicos de correo electrónico Tutorial de Outlook Creando hyperlinks a una página Web Tareas a realizar antes del Taller Dos: Instrucciones: 1. Contesta para entregar al/a la facilitador(a): (15 puntos) Enumera los pasos en la creación de: Labels o etiquetas en programa Word. Lista de Contactos en el programa Outlook. Carpetas para organizar los documentos. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 9

10 2. Prepárate para un ejercicio de aplicación sobre los hipervínculos entre los programas Word, PowerPoint y Excel. Actividades: 1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior. 2. El/la facilitador(a) discutirá los resultados más significativos de la reflexión del taller uno. 3. Se dividirá los temas de la asignación para ser discutidos en dos grupos para luego ser expuestos al resto de la clase. 4. Guiados por el/la facilitador(a) discutirán las preguntas de la asignación para este taller. 5. Repasará el manejo del Internet y la integración con los programas básicos. 6. El/la estudiante junto al/a la facilitador(a) discutirá las funciones avanzadas para la creación y edición de los hipervínculos. 7. El/la estudiante guiado realizará una presentación el programa PowerPoint basada en un bosquejo creado en un documento del programa Word. 8. Incrustarán una gráfica previamente creada en un documento de Word. 9. Crearán etiquetas o labels de la lista de contactos del programa Outlook. 10. Guiados por el/la facilitador(a) publicarán un informe basado en una tabla del programa Access. 11. El/la estudiante realizará un ejercicio de aplicación sobre los hipervínculos entre los programas para entregar al/a la facilitador(a). 12. Discutirá los requisitos de tareas para el taller tres y se aclarará dudas sobre la misma. Evaluación: Se suministrará un ejercicio de aplicación de hipervínculos entre los programas Word, PowerPoint y Excel. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 10

11 Assessment 1. Utilizando la técnica de análisis de situación el/la facilitador(a) dividirá el grupo en subgrupos y proveerá a cada grupo un ejemplo diferente de hipervínculos para que cada grupo juzgue su elaboración. Luego cada grupo presentará al resto sus hallazgos evidenciando los mismos. 2. El/la estudiante reflexionará llenando el Anejo A Hoja de Reflexión. 3. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión al finalizar el taller. 4. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o preguntas en el próximo taller. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 11

12 Taller Tres Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Enlazar gráficas del programa Excel en el programa PowerPoint. 2. Insertar una tabla del programa Access en un documento de Word y una tabla de Word en una presentación de PowerPoint. 3. Organizar los documentos de los programas en una carpeta. 4. Utilizar los programas Word y Access para crear una lista de cotejo. 5. Insertar una consulta o query del programa Access a una presentación en PowerPoint. 6. Utilizar el programa Excel para analizar datos del programa Access. 7. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en actividad de assessment. Direcciones Electrónicas: Creando enlaces en una diapositiva de PowerPoint Curso de PowerPoint Conceptos básicos Curso de Excel Herramientas básicas Tareas a realizar antes del Taller Tres: Instrucciones: 1. Contesta las siguientes preguntas: (15 puntos) Qué son gráficas en Excel? Qué son tablas en Word? Qué son carpetas? Qué son listas de cotejo en Word y en Access? Qué son consultas o query en Access? Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 12

13 Actividades: 1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior. 2. Discutir los hallazgos de la reflexión del taller anterior. 3. Utilizando la asignación el/la facilitador(a) dividirá en pequeños grupos la clase para que cada grupo discuta las preguntas de la asignación. 4. En discusión grupal se discutirán los conceptos básicos del programa PowerPoint. 5. El/la estudiante enlazará una gráfica del programa Excel en una diapositiva del programa PowerPoint. 6. Guiados por el/la facilitador(a) insertará una tabla del programa Word al programa PowerPoint y del programa Access al programa Word. 7. El/la estudiante insertará una consulta o query a una presentación en PowerPoint. 8. Utilizando el programa Excel el/la estudiante analizará datos del programa Excel. 9. El/la facilitador(a) aclarará las dudas relacionadas con las tareas del próximo taller. Assessment: 1. Utilizando la técnica de tirilla cómica el/la estudiante describirá el uso de la integración de los programas estudiandos. 2. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo A Hoja de Reflexión. 3. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller. 4. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o preguntas en el próximo taller. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 13

14 Taller Cuatro Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Crear un organigrama organizacional en una dispositiva de PowerPoint. 2. Crear hipervínculos de un documento de Word a una presentación en PowerPoint y de ésta a una hoja de cálculos de Excel. 3. Convertir una hoja de cálculos del programa Excel a una tabla en el programa Access. 4. Enlazar documentos, presentaciones y hojas de cálculos a páginas de Internet o documentos en línea. 5. Utilizar los hipervínculos para enlazar documentos de Word a formularios del programa Access. 6. Enlazar datos de una hoja de cálculo del programa Excel a una carta formato. 7. Aplicar su conocimiento en insertar tablas del programa Word a PowerPoint e insertar y editar gráficas de Excel a PowerPoint en un ejercicio de práctica. 8. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en actividad de assessment. Direcciones Electrónicas: Conceptos en MS Excel Creando hyperlinks en el programa Excel Entrenamiento en Excel Tareas a realizar antes del Taller Cuatro: Instrucciones: 1. Contesta para entregar al/a la facilitador(a) las siguientes preguntas utilizando una hoja de portada: (10 puntos) Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 14

15 a) Qué son organigramas organizacionales? b) Cómo se realizan los hipervínculos a páginas de Internet? 2. Prepárate para un ejercicio de aplicación acerca de insertar tablas del programa Word a PowerPoint e insertar y editar gráficas de Excel a PowerPoint. Actividades: 1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior. 2. Discutir los hallazgos de la reflexión del taller anterior. 3. En discusión grupal se discutirán los conceptos básicos del programa Excel. 4. Discutir las preguntas de las tareas antes del taller. Los estudiantes se dividirán en grupos para discutir las preguntas de la asignación. 5. Representación de cada grupo expondrá al grupo sus conclusiones de la discusión de las preguntas de asignación. 6. Guiados por el/la facilitador(a) el/la estudiante creará un organigrama organizacional en una dispositiva de PowerPoint. 7. El/la estudiante creará hipervínculos entre documentos del programa Word a una presentación de PowerPoint. 8. Creará hipervínculos de una diapositiva de PowerPoint a una hoja de cálculos del programa Excel. 9. Convertirá una hoja de cálculos del programa Excel a una tabla del programa Access. 10. Creará hipervínculos a páginas de Internet. 11. Enlazará un documento de Word a un formulario de Access. 12. Utilizará los datos de una hoja de cálculos de Excel a una carta formato. 13. El/la facilitador(a) aclarará las dudas con las tareas del próximo taller. Evaluación: Se suministrará un ejercicio de aplicación sobre insertar tablas del programa Word a PowerPoint e insertar gráficas de Excel a PowerPoint. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 15

16 Assessment: 1. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo A Hoja de Reflexión. 2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller. 3. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o preguntas en el próximo taller. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 16

17 Taller Cinco Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Enviar un documento del programa Word vía correo electrónico. 2. Adjuntar un documento de los programas a un mensaje electrónico. 3. Utilizar botones de acción para enlazar presentaciones de PowerPoint. 4. Enviar correos electrónicos desde el programa Word utilizando el Outlook. 5. Utilizar datos del programa Access para crear sobres para correspondencia fusionada. 6. Insertar records seleccionados de una base de datos a una tabla del programa Word. 7. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en actividad de assessment. Direcciones Electrónicas: Curso de Access Elementos básicos Curso tutor de Access Conceptos intermedios y avanzados Creando Hyperlinks en Microsoft Access Tareas a realizar antes del Taller Cinco: Instrucciones: 1. Envía la tarea al/a la facilitador(a) utilizando el correo electrónico. (10 puntos) Explica el procedimiento para adjuntar un documento a un correo electrónico. Explica la importancia del correo electrónico y el beneficio de poder adjuntar documentos a éstos. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 17

18 2. Realiza una lista de las direcciones de correo electrónico de cinco compañeros de clase. (5 puntos) Actividades: 1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior. 2. Discutir los hallazgos de la reflexión del taller anterior. 3. En discusión grupal se discutirán los conceptos básicos del programa Access. 4. Utilizando la lista de direcciones de correo electrónico de los compañeros el/la estudiante enviará un saludo a cada dirección en un documento realizado en el programa Word. 5. Guiados por el/la facilitador(a) el/la estudiante explorará y utilizará botones de acción para enlazar presentaciones de PowerPoint. 6. El/la estudiante utilizará datos del programa Access para crear sobre para correspondencia fusionada. 7. Guiados por el/la facilitador(a) insertará records de una base de datos a una tabla del programa Word. 8. El/la facilitador(a) aclarará las dudas con las tareas del próximo taller. Assessment 1. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo A Hoja de Reflexión. 2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller. 3. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o preguntas en el próximo taller. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 18

19 Taller Seis Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Archivar una presentación como una página Web. 2. Crear una página Web desde un documento de Word. 3. Exportar datos del programa Access a una página Web. 4. Utilizar páginas de datos del programa Access. 5. Crear una página Web interactiva usando datos del programa Excel. 6. Aplicar su conocimiento en insertar una consulta o query al programa PowerPoint y realizar un organigrama en un ejercicio de aplicación. 7. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en actividad de assessment. Direcciones Electrónicas: Curso de Access Elementos básicos Curso tutor de Access Conceptos intermedios y avanzados Consultas en MS Access Tareas a realizar antes del Taller Seis: Instrucciones: 1. Contesta las siguientes preguntas para entregar al/a la facilitador(a) utilizando una portada: (12 puntos) Qué componentes son necesarios en el diseño de una página Web? Qué hace a una página Web interactiva? Para qué se integran los programas de Microsoft a páginas Web? Cómo podemos crear una página Web de un documento de Word? Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 19

20 2. Prepárate para realizar un ejercicio de aplicación acerca de insertar una consulta o query al programa PowerPoint y realizar un organigrama en un ejercicio de aplicación Actividades: 1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior. 2. Discutir los hallazgos de la reflexión del taller anterior. 3. Dividir la clase en cinco pequeños grupos para discutir las preguntas de la asignación. Luego un portavoz de cada grupo discutirá con el resto de la clase la pregunta asignada a su grupo. 4. El/la facilitador(a) aclarará cualquier duda sobre la discusión. 5. En discusión grupal se discutirán los conceptos básicos del uso y manejo del Internet y páginas Web. 6. Guiados por el/la facilitador(a) el/la estudiante archivará una presentación del programa PowerPoint como una página Web. 7. El/la estudiante creará una página Web desde un documento del programa Web. 8. Guiados por el/la facilitador(a) el/la estudiante exportará datos del programa Access a una página Web. 9. El/la estudiante creará una página Web interactiva usando datos del programa Excel. 10. El//la estudiante realizar un ejercicio de aplicación acerca de insertar una consulta o query al programa PowerPoint y realizar un organigrama en un ejercicio de aplicación 11. El/la facilitador(a) aclarará las dudas con las tareas del próximo taller. Evaluación: Se suministrará un ejercicio de aplicación acerca de insertar una consulta o query al programa PowerPoint y organigrama. Assessment 1. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo A Hoja de Reflexión. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 20

21 2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller. 3. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o preguntas en el próximo taller. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 21

22 Taller Siete Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Adquirir imágenes bajadas desde el Internet. 2. Crear informes de información obtenida en la Internet. 3. Utilizar gráficas de la Internet e insertarlas en un documento de Word. 4. Utilizar datos del Internet desde una hoja de cálculos de Excel a un documento en el programa Word. 5. Importar datos de Internet a una base de datos del programa Access. 6. Crear e integrar documentos complejos. 7. Exportar e Importar documentos y datos de un programa a otro. 8. Aplicar su conocimiento en un ejercicio de aplicación acerca de adjuntar documentos al correo electrónico y la creación de páginas Web a través del programa Word. 9. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en actividad de assessment. Direcciones Electrónicas: Ayudas y trucos utilizando MS Access Creando páginas Web utilizando Microsoft Word Importar y exportar documentos Tareas a realizar antes del Taller Siete: Instrucciones: 1. El/la estudiante debe realizar las siguientes instrucciones para entregar al/a la facilitador(a) utilizando una hoja de portada: (12 puntos) Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 22

23 Bajar cinco clip arts del Internet e insertarlas a una diapositiva del programa PowerPoint. Entrega la diapositiva en handout y explica el procedimiento adecuado para adquirir los gráficos. Importa una página Web a un documento en Word. Indica la dirección de donde obtuviste los clip arts y la de la página Web que insertaste a Word. 2. Prepárate para realizar un ejercicio de aplicación acerca de adjuntar documentos al correo electrónico y creación de páginas Web a través del programa Word. Actividades: 1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior. 2. Se discutirán los hallazgos de la reflexión del taller anterior. 3. Discutir las preguntas de la asignación identificando puntos de dificultad y aclarando dudas. 4. Los estudiantes se dividirán en grupos y repasarán las herramientas más importantes de programa manejador de bases de datos. 5. Repasarán las funciones básicas de algunos lugares para bajar gráficos. 6. Guiados por el/la facilitador(a) copiarán datos de un página Web desde el programa Excel para integrarlos a un documento del programa Word. 7. Bajarán gráficas del Internet para insertarlas en un documento del programa Word y al programa PowerPoint. 8. El/la estudiante exportará datos de un programa a otro. 9. Importarán datos del Internet para crear documentos complejos e integrarlos de un programa a otro. 10. El//la estudiante realizar un ejercicio de aplicación acerca de adjuntar documentos al correo electrónico y creación de páginas Web a través del programa Word. 11. El/la facilitador(a) aclarará las dudas con las tareas del próximo taller. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 23

24 Evaluación: Se suministrará un ejercicio de aplicación acerca de adjuntar documentos al correo electrónico y creación de páginas Web a través del programa Word. Assessment 1. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo A Hoja de Reflexión. 2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller. 3. Utilizando los hallazgos de la reflexiones el/la facilitador(a) aclarará dudas o preguntas en el próximo taller. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 24

25 Taller Ocho Objetivos Específicos: Al finalizar el curso, el/la estudiante estará capacitado(a) para: 1. Utilizar el correo electrónico como una herramienta indispensable. 2. Preparar un ejercicio desarrollando destrezas del uso y manejo del correo electrónico. 3. Crear una página Web utilizando el programa Word. 4. Utilizar el programa PowerPoint para crear una presentación en línea. 5. Integrar los programas utilizando hipervínculos. 6. Operar adecuadamente los programa estudiados en el curso. 7. Preparar un proyecto en el que integre los programas MS Word, MS Excel, MS PowerPoint, MS Access y MS Outlook o el correo electrónico. 8. Tomar la prueba práctica de los programas discutidos en clase. 9. Reflexionar acerca de su aprendizaje durante el taller en actividad de assessment. Direcciones Electrónicas: Creando una página Web Creando informes interactivos utilizando Excel OFFICESOFT.html Tareas a realizar antes del Taller Ocho: Instrucciones: 1. Realiza una visita al programa de presentaciones electrónicas y crea hipervínculos trabajando con las funciones adecuadas. 2. Contesta para entregar al/a la facilitador(a) las siguientes preguntas utilizando una hoja de portada: (10 puntos) Para qué son importante los hipervínculos? Para qué utilizamos la integración de los programas? Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 25

26 Porqué es importante integrar los programas? 3. Crea y prepárate para presentar al grupo un proyecto del tema deseado o asignado por el/la facilitador(a) integrando todos los programas estudiados y el Internet. Observa los criterios de evaluación entregados por el/la facilitador(a). 4. Prepárate y estudia para tomar la prueba en la que realizarás destrezas estudiadas como: Herramientas importantes de los programas Hipervínculos entre los programas Exportar e Importar datos y documentos Actividades: 1. Resumen de los conceptos discutidos en taller anterior y discutir los hallazgos de la reflexión del taller anterior. 2. Los estudiantes discutirán las preguntas de asignación. 3. Guiados por el/la facilitador(a) utilizando un ejemplo que provea el/la facilitador(a) realizarán desde una presentación electrónica la integración con los demás programas utilizando los hipervínculos. 4. Cotejarán e identificarán la dificultad en la creación de los ejercicios y practicarán nuevamente los hipervínculos. 5. Los estudiantes practicarán el uso y manejo de las funciones más comunes en la creación de hipervínculos utilizando los programas estudiados en clase. 6. El/la estudiante presentará un ejercicio de integración entre los programas y el Internet de un tema libre o asignado por el/la facilitador(a). El/la facilitador(a) proveerá los criterios de evaluación del proyecto. 7. El/la estudiante tomará la prueba práctica en la que desarrollará ejercicios utilizando herramientas y funciones más importantes de los programas estudiados en clase. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 26

27 Evaluación: Se suministrará la prueba práctica acerca de los temas discutidos en clase de la integración de los programas y el Internet. Assessment 1. El/la estudiante realizará la reflexión diaria llenando el Anejo A Hoja de Reflexión. 2. Entregará al/a la facilitador(a) la hoja de reflexión diaria al finalizar el taller. 3. Discutirán los puntos de mayor confusión de la clase en general reflexionando sobre la misma y el/la facilitador(a) aclarará las dudas. Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 27

28 Anejos Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 28

29 Anejo A Nombre Fecha OFAS 326 Prof. Taller # Hoja de Reflexión En este taller aprendí Lo que aprendí me servirá para Cuando termine mis estudios esto me servirá para En mi opinión Prep. 28.FEB.07 Prof. Laylannie Torres, MA 29