SOCI 202 PRINCIPIOS DE SOCIOLOGÍA II

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1 SOCI 202 PRINCIPIOS DE SOCIOLOGÍA II, Universidad Metropolitana, Universidad del Turabo Sistema Universitario Ana G. Méndez, 2003 Derechos Reservados Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW

2 TABLA DE CONTENIDO Páginas Prontuario... 3 Taller Uno... 8 Taller Dos Taller Tres Taller Cuatro Taller Cinco Anejos Anejo A Hoja de Punto más Confuso Anejo B Rúbrica Trabajos Escritos Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 2

3 Título del Curso: Prontuario Principios de Sociología II Codificación: SOCI 202 Duración: Cinco semanas Pre-requisito: SOCI 201 Descripción: Estudio del ser humano en su interacción social. Se visualiza la sociedad como un sistema donde los cambios en una institución social reflejan cambios en otras instituciones. Se estudia la aplicación del método científico al estudio de la sociedad, las distintas teorias sociologicas, la cultura, los sistemas de estratificación social, el cambio social. Se analizan mas en detalle las instituciones sociales tales como; la familia, la iglesia, la escuela, la economía y el estado. Objetivos Generales: Al finalizar el curso, el estudiante: 1. Identificará la visión y la metodología de la sociología a los fenómenos sociales contemporáneos. 2. Aplicará el método científico al estudio de la sociedad y los fenómenos sociales. 3. Identificará los elementos culturales y de socialización y su impacto en el comportamiento social de los individuos. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 3

4 4. Examinará los elementos que definen la estructura social e interacción social de los grupos sociales. 5. Describirá los fenómenos sociales existentes en la sociedad contemporánea que e interpretará las dinámicas y relaciones existentes. Texto: Macionis, J., & K. Plummer. (2000) Sociología. España: Prenctice Hall. Gelles, R. & A. Levine (2000) Sociología. New York: Mc Graw Hill Referencias Electrónicas: Monografía sobre las instituciones sociales rriagada.pdf Cambios y desigualdad en las familias latinoamericanas La institución del matrimonio y conceptos relacionados Los problemas sociales de la religión La educación multicultural y el concepto de cultura ucacion%20alvaro%20abril% pdf Responsabilidad social y educación La universidad como proyecto sociocultural y el desarrollo de competencias Política social, bienestar y ejercicio del poder Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 4

5 Sociología Artículos sobre conceptos relacionados a la sociología; estratificación social, desigualdad y conflictos raciales, relación entre individuo y sociedad, conceptos básicos sobre población y el individuo y su hábitat. Diccionario Marxista Definición de los conceptos relacionados a la teoría marxista Portal Educativo Profesor Juan D. Gómez, Universidad de Medellín, Colombia Qué es Sociología? Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 5

6 Evaluación: La asistencia a clases y la participación activa en las discusiones generales de y en los subgrupos que se realizan en las sesiones son requisitos básicos del curso. La evaluación del curso se basara en los siguientes criterios: Participación en discusiones generales, subgrupos y asistencia Examen objetivo Proyecto final TOTAL 100 puntos 100 puntos 100 puntos 300 puntos Curva: Nota A B C D 59-0 F Las discusiones en subgrupos realizadas durante los talleres son parte de la nota final del curso por lo que cada una tendrá un valor de 20 puntos. El trabajo final será evaluado basado en la rúbrica que aparece en los anejos del taller. Puede utilizar dicha rubrica como guía para la preparación de su trabajo. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 6

7 Descripción de las normas del curso: La asistencia es obligatoria. El estudiante debe excusarse con el / la facilitador/a, si tiene alguna ausencia y reponer todo trabajo. El / la facilitador/a se reserva el derecho de aceptar la excusa y el trabajo presentado y ajustar la evaluación, según entienda necesario. Si tienes algún impedimento que requiere acomodo razonable, por favor notifíquelo al (a la) facilitador(a). Las presentaciones orales y actividades especiales no se pueden reponer, si el estudiante presenta una excusa válida y constatable (Ej. médica o de tribunal), se procederá a citarlo para un examen escrito de la actividad a la cual no asistió. Este curso es de naturaleza acelerada y requiere que el estudiante se prepare antes de cada taller, según especifica el módulo. Se requiere un promedio de 10 horas semanales para prepararse para cada taller. El estudiante debe someter trabajos de su autoría, por lo tanto, no deberá incurrir en plagio. Debe dar crédito a cualquier referencia. Si el / la facilitador/a realiza algún cambio, deberá discutir los mismos con el estudiante en el Taller Uno. Además, entregará los acuerdos por escrito a los estudiantes y al Programa. El / la facilitador/a establecerá el medio y proceso de contacto. El uso de teléfonos celulares está prohibido durante los talleres. No está permitido traer niños o familiares a los salones de clases. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 7

8 Taller Uno Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Identificara a la familia como una institución social. 2. Establecerá las funciones atribuidas a la familia como institución social. 3. Distinguirá los distintos estilos o arreglos familiares existentes. 4. Reconocerá el impacto que tienen en la familia, factores como el divorcio, la violencia doméstica y el maltrato de menores en la familia como institución social. 5. Aplicará las diferentes teorías sociológicas para interpretar el comportamiento y funcionamiento de la familia como institución. Direcciones Electrónicas: Monografía sobre las instituciones sociales rriagada.pdf Cambios y desigualdad en las familias latinoamericanas La institución del matrimonio y conceptos relacionados Los problemas sociales de la religión Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 8

9 Tareas a realizar antes del Taller Uno: Instrucciones: 1. Realice lecturas relacionadas al tema de la familia como institución social. Podrá encontrar lecturas en el libro de texto y accediendo las páginas electrónicas asignadas. 2. Defina los siguientes conceptos: familia, familia nuclear, familia extendida, unidad familiar, monogamia, parentesco, poligamia, poliandria, poliginia, violencia familiar, divorcio, maltrato de menores matrimonio. 3. Identifique y explique las funciones de la familia como institución social. 4. Distinga los rasgos característicos de los diferentes tipos de familia. 5. Identifique cómo las normas culturales y las leyes establecen las diferentes pautas sobre el matrimonio 6. Identifique cómo las diferentes teorías sociológicas existentes interpretan las funciones de la familia. Actividades: 1. Presentación del / la facilitador/a y estudiantes. 2. Realizar un ejercicio rompe hielo para que el grupo se conozca. 3. Discutir los objetivos, la evaluación del curso, explicar y aclarar las dudas sobre el curso, el módulo y su uso. 4. Discusión dirigida por el / la facilitador/a de los siguientes conceptos: familia, familia nuclear, familia extendida, unidad familiar, monogamia, parentesco, poligamia, poliandria, poliginia, violencia familiar, divorcio, maltrato de menores matrimonio. 5. El grupo, dividido en subgrupos, discutirá el impacto de la violencia doméstica, el maltrato de menores, el divorcio, las parejas gays y las nuevas tendencias reproductivas en el desarrollo y en las funciones de la familia puertorriqueña contemporánea. 6. Cada grupo presentará los resultados de su discusión al resto del grupo.. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 9

10 Assessment: 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos, el la facilitador/a podrá repasar lo que así amerite durante el próximo Taller. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 10

11 Taller Dos Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Identificará el rol de la educación en el proceso de formación en la sociedad contemporánea. 2. Señalará los factores que relacionan a la educación con otras instituciones sociales. 3. Distinguirá los elementos de la religión como institución social. 4. Analizará la educación y la religión desde una perspectiva sociológica. Direcciones Electrónicas: La educación multicultural y el concepto de cultura ucacion%20alvaro%20abril% pdf Responsabilidad social y educación La universidad como proyecto sociocultural y el desarrollo de competencias Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 11

12 Tareas a realizar antes del Taller Dos: Instrucciones: 1. Defina los conceptos: educación, religión, iglesia, secta, culto, secularización, analfabetismo, analfabetismo funcional. 2. Identifique las funciones básicas y los elementos básicos que identifican a la educación y a la religión como instituciones sociales. 3. Establece la diferencia entre secta, iglesia y culto. 4. Identifique las religiones mundiales principales e identifique sus preceptos. 5. Señale y defina las nuevas formas religiosas 6. Estudie los distintos enfoques sociológicos desde los que se analizan los sistemas educativos 7. Analiza cómo las diferencias de género y étnicas influyen en el proceso educativo 8. Estudia el concepto analfabetismo funcional. Actividades: 1. Repaso del taller anterior para aclarar dudas. 2. Presentación y discusión de los objetivos del taller 3. Análisis de los conceptos asignados y de los elementos que distinguen la educación y a la religión como instituciones sociales. 4. Discusión en subgrupos sobre las diferente religiones. Cada grupo estará a cargo de una de las religiones. Analizará los preceptos de estas y los presentaran al resto del grupo. 5. Análisis grupal sobre las etapas de evolución de la sociedad y los elementos que distinguen cada etapa. 6. Discusión dirigida por el/la facilitador/ a sobre los diferentes enfoques desde los que se analizan los sistemas educativos. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 12

13 7. Discusión sobre el contenido del Examen Parcial que será administrado en el próximo taller. Assessment: 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos, el la facilitador/a podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 13

14 Taller Tres Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Identificará los elementos que hacen de la política una institución social. 2. Distinguirá la diferencia entre estado y nación, poder y autoridad. 3. Reconocerá los diferentes tipos de gobierno que existen e el mundo contemporáneo. 4. Analizará los procesos políticos desee las diferentes perspectivas sociológicas. Direcciones Electrónicas: Política social, bienestar y ejercicio del poder Sociología Artículos sobre conceptos relacionados a la sociología; estratificación social, desigualdad y conflictos raciales, relación entre individuo y sociedad, conceptos básicos sobre población y el individuo y su hábitat. Monografía sobre las instituciones sociales Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 14

15 Tareas a realizar antes del Taller Tres: Instrucciones: 1. Estudiar para el Examen Parcial. 2. Defina los siguientes conceptos: política, estado, autoridad, nación, poder, democracia, derechos civiles, grupos de interés, partidos políticos, política partidista. 3. Identifique los diferentes tipos de autoridad existentes y da un ejemplo de cada uno de ellos. Venga preparado para presentar y discutir los mismos con el resto del grupo. 4. Señala los diferentes tipos de gobiernos que existen y da un ejemplo de cada uno de ellos. 5. Analiza el concepto de estado benefactor e identifica los problemas que enfrenta en la actualidad. 6. Distingue las características e importancia de los grupos de interés en la sociedad y la política contemporánea. Actividades: 1. Se ofrecerá el examen parcial. 2. Presentación y discusión sobre los objetivos del taller. 3. Discusión sobre los conceptos política, estado y autoridad, nación, poder, democracia, derechos civiles, grupos de interés, partidos políticos, política partidista. 4. Análisis de los diferentes tipos de autoridad y presentación de ejemplos de cada uno de estos. 5. Reflexión en grupos pequeños sobre los tipos de gobierno. Se asignará uno a cada grupo. Cada grupo presentará al grupo en pleno los postulados principales de los mismos. 6. Discusión sobre el contenido del trabajo final. Al finalizar el quinto taller, los / las estudiantes entregaran un trabajo escrito en el que analizaran un mínimo de tres (3) noticias que hayan aparecido en la prensa escrita. Estas noticias deben estar relacionadas a los temas discutidos en clase, es decir, a las instituciones sociales como Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 15

16 piedra angular en el desarrollo del ser humano y de la sociedad. Debes recortar, fotocopiar o imprimir las noticias. No tiene que limitarse a la prensa local. Valor 100 puntos. Assessment: 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos, el / la facilitador/a podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 16

17 Taller Cuatro Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Distinguirá los elementos de la economía y el trabajo como instituciones sociales. 2. Identificara las características de la economía global. 3. Reconocerá la relación entre el trabajo como actividad fundamental de la economía. 4. Analizara e impacto de la globalización en el mundo del trabajo. 5. Comprenderá el impacto de la pobreza en el mundo contemporáneo. Direcciones Electrónicas: Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 17

18 Tareas a realizar antes del Taller Cuatro: Instrucciones: 1. Defina los siguientes conceptos: economía, trabajo, globalización, economía de mercado, capitalismo, pobreza, revolución industrial, globalización del trabajo, economía global. 2. Identifique los elementos principales de la revolución agraria y la revolución industrial. 3. Analice los sectores que componen la economía y el concepto de economía global y la evolución del empleo. 4. Estudie la relación entre consumo y pobreza. Actividades: 1. El/la facilitador/a entregará los resultados del examen parcial. 2. Repaso del taller anterior y aclarar dudas. 3. Presentación y discusión sobre los objetivos del taller. 4. Análisis grupal sobre los conceptos economía, trabajo, globalización, economía de mercado, capitalismo, pobreza, revolución industrial, globalización del trabajo, economía global. 5. Reflexión sobre el impacto de la globalización en el mundo del trabajo. 6. Discusión dirigida por el/la facilitador/a sobre el consumo y su relación con la pobreza. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 18

19 Assessment: 1. El estudiante hará su assessment llenando el Anejo B -Hoja Punto más confuso 2. Entregará la Hoja Punto más confuso al finalizar el Taller. 3. Mediante los hallazgos, el /la facilitador/a podrá repasar lo que así amerite para el próximo Taller. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 19

20 Taller Cinco Objetivos Específicos: Al finalizar el Taller, el/la estudiante: 1. Entenderá los conceptos demografía y urbanización y su relación con el desarrollo de las ciudades su efecto en los individuos. 2. Identificara el efecto del urbanismo en el desarrollo del estilo de vida del ser humano. 3. Reconocerá las etapas del cambio demográfico por las que han pasado los países industrializados. 4. Distinguirá la deferencia entre planificación familiar y el control de la natalidad. Direcciones electrónicas: Monografía sobre las instituciones sociales Sociología Artículos sobre conceptos relacionados a la sociología; estratificación social, desigualdad y conflictos raciales, relación entre individuo y sociedad, conceptos básicos sobre población y el individuo y su hábitat Tareas a realizar antes del Taller Cinco: Instrucciones: 1. Defina los conceptos: natalidad, mortalidad, migración, transiciones demográficas. 2. Estudie la relación entre demografía y urbanización. 3. Identifique las etapas de cambios demográficos y cómo estos se reflejan en el proceso de desarrollo de los países industrializados. 4. Establezca la diferencia entre planificación familiar y control de la natalidad. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 20

21 Actividades: 1. Repaso del taller anterior y aclarar dudas. 2. Presentación y discusión sobre los objetivos del taller 3. Análisis grupal sobre demografía, urbanización y su influencia en el desarrollo del estilo de vida del ser humano. 4. Discusión dirigida por el facilitado sobre las implicaciones en la población mundial en términos de natalidad y de mortalidad. 5. Discusión en subgrupos sobre las características sociodemográficas de la población puertorriqueña. 6. Entrega del trabajo final del Módulo. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 21

22 Anejos Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 22

23 Anejo A Hoja de Punto más confuso Nombre: Fecha: OFAS 122 Taller I Favor de indicar cuál fue el punto que entendió mejor sobre el material del Taller Uno: Favor de indicar que no entendió bien sobre el material del Taller Uno: Indique en que forma puede superar las dificultades que tiene, si alguna: Nombre Firma Favor de entregar al finalizar cada Taller. Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 23

24 ANEJO B Escuela de Administración de Empresas y Sistemas de Oficina Rúbrica para evaluar trabajos escritos Curso: Fecha: Nombre del Estudiante: *Original Dra. Mildred Huertas CRITERIOS NIVELES PUNTUACION Organización No sigue el formato establecido para el trabajo Casi no sigue el formato Sigue casi en su totalidad el formato Sigue completamente el formato Desarrollo Ninguna consistencia en fluir del tema, argumento, no hay profundidad Muy poca consistencia en fluir de tema, argumento, y profundidad Consistencia parcial en fluir de tema, argumento, defensa y profundidad Es consistente en fluir de tema, argumento, y profundidad Contenido Redacción Pensamiento Crítico Ausencia casi total de precisión en conceptos presentados, conocimiento previo, corrección conceptual Deficiencia en sintáxis y gramática, organización de ideas y coherencia en párrafos No hay interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis o juicio Mucha falta de precisión en conceptos o problemas, conocimiento previos, corrección conceptual Mucha falta de corrección sintáctica y gramatical, organización de ideas y coherencia en párrafos Hay mucho poco de interpretación, inferencia, análisis, Presencia parcial de precisión en conceptos o problemas, conocimiento previos, corrección conceptual Corrección sintáctica y gramatical parcial, buena organización de ideas, coherencia en párrafos Hay, algo interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis y juicio Presencia completa de conceptos o problemas, conocimiento previos, corrección conceptual Corrección gramática y sintáctica, fuera de toda duda, buena organización de ideas, coherencia en párrafos Hay, fuera de toda duda, interpretaciones, inferencias, análisis, síntesis Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 24

25 CRITERIOS NIVELES PUNTUACION síntesis o juicio y juicio Manejo de información No se citan fuentes de información ni se alude a referencia alguna No se citan fuentes de información, aunque puede incluirse bibliografía o hacer alusión a alguna referencia Se citan fuentes de información, pero no se citan adecuadamente y/o no se incluye bibliografía Se usan fuentes de información, se citan adecuadamente y se incluye bibliografía Puntualidad Total Entregó con más de dos días de retraso Entregó con dos días de retraso Entregó en menos de 24 hrs después de la fecha acordada Entregó en la fecha y hora acordada Prep. 15.JUL.04. Prof. Dharma C. Lacén Carrión, MSW 25

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