Más de 80 años comprometidos con la educación

Transcripción

1 Más de 80 años comprometidos con la educación

2 Quiénes somos El Colegio Hölters, fundado en 1931, integra la red de colegios alemanes en el extranjero patrocinados por la República Federal de Alemania. Todos estos colegios imparten el idioma y la cultura alemanas, educando y formando alumnos de distintas nacionalidades. El Colegio Hölters tiene metas educativas nacionales complementadas con el aprendizaje reforzado del idioma alemán. Biculturalidad El Colegio Hölters es bicultural, con formación en idiomas extranjeros, en el que se prepara a los alumnos para vivir en un mundo globalizado. Por eso fomentamos el dominio de los idiomas español y alemán y el logro de un alto nivel de inglés. La biculturalidad de nuestro Colegio promueve el encuentro de dos culturas: la argentina y la alemana. Esta diversidad permite al alumno nutrirse de las distintas idiosincracias de sus compañeros y maestros, viviendo diariamente en un ambiente de constante intercambio. Dirección y Administración La Fundación Hölters-Simon, Dirección y Administración trabajan en contacto permanente con las autoridades educativas, con la Oficina Central de Colegios Alemanes en el Extranjero (localizada en Colonia, Alemania) y con la Embajada de Alemania en la Argentina. Los niños de Educación Inicial (2, 3, 4 y 5 años) y los alumnos de Primaria desarrollan sus actividades en la sede de la calle Libertad. En la Sede de la calle Independencia cursan los estudiantes de Secundaria.. Nuestros estudiantes desarrollan un alto grado de tolerancia con su prójimo y aprenden a respetar lo que los demás piensan y creen. El Colegio Hölters admite que los chicos tengan variadas opiniones respecto a diversos temas, y las respeta, incentivando la reflexión sobre ellas.

3 Die Höltersschule, gegründet 1931, gehört zu jener Gruppe von Auslandsschulen, die von Deutschland aus finanziell und personell gefördert werden. Deutsch hat an diesen Schulen einen besonderen Stellenwert. Der interkulturelle Austausch wird gefördert, z.b. durch Schüleraustausch. An der Höltersschule wird in den Klassen 1 12 Deutsch als Fremdsprache unterrichtet. Die anderen Fächer werden in spanischer Sprache nach den argentinischen Lehrplänen vermittelt. Neben Spanisch und Deutsch haben die Schüler/innen Englischunterricht in Leistungsgruppen. Sie werden also in sprachlicher und kultureller Hinsicht umfangreich auf ein Studium bzw. auf eine Berufstätigkeit in der globalisierten Welt vorbereitet. Schulleitung und Verwaltung Schulleitung und Verwaltung arbeiten intensiv mit der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen in Köln und der Deutschen Botschaft in Buenos Aires zusammen. Die Direktoren von Kindergarten, Primaria und Sekundaria leiten die Schule in enger Zusammenarbeit mit der Verwaltung bzw. dem Verwaltungsleiter und im ständigen Dialog mit dem Vorstand der Stiftung Hölters Simon.

4 Educación Inicial Ki nde rgarten Hölters Schule

5 Educación Inicial Nuestro compromiso es promover el desarrollo de la identidad y la autonomía de nuestros alumnos, rodeándolos de afecto, respeto y seguridad, en un marco de interrelación con la naturaleza. Es primordial en esta etapa ampliar y enriquecer el proceso de socialización de cada alumno, brindando un espacio donde los niños se relacionen, cooperen, organicen y aprendan. Nuestro recurso de enseñanza más efectivo es el juego. Estimulamos el desarrollo de sus potencialidades promoviendo la incorporación de valores desde las actitudes diarias. Promovemos la familiarización de nuestros alumnos con otra lengua y su cultura. SALA DE 2 AÑOS En esta sala, los niños realizan sus primeras exploraciones; para ello disponemos de un espacio propio para esta edad (edificio y parque), brindándoles de esta manera la seguridad y confianza que ellos necesitan. SALAS DE 3, 4 Y 5 AÑOS Contamos con instalaciones amplias, luminosas, cálidamente ambientadas y con todo lo necesario para que los niños de estas edades jueguen, canten, experimenten y aprendan. Comenzamos con la estimulación gradual y progresiva del idioma, retomando cada año lo ya iniciado anteriormente y profundizándolo. NUESTRAS INSTALACIONES Gimnasios / Gimnasio inf antil - Sala de Música - Sala de Informática - Huerta orgánica - Salón de Usos Múltiples (S.U.M.) - Biblioteca - Comedor - Parque. Actividades que se desarrollan durante la jornada: Idioma. Música. Educación por el movimiento. Juegos en la sala y en el parque. Huerta orgánica. Iniciación en la Matemática. Iniciación en la lecto-escritura. Literatura infantil. Informática. Expresiones grafoplásticas. Actividades por la tarde: Talleres extraprogramáticos. Jornada optativa de recreación. Opción de comedor y transporte escolar. Kindergarten und Vorschule Ein wichtiges Ziel ist, die emotionale, intellektuelle und körperliche Entfaltung eines Kindes zu fördern und dieses auf der Basis von Toleranz und gegenseitiger Achtung zu tun. Auf spielerische Weise versuchen wir die Kinder in die deutsche Sprache und Kultur einzuführen. Zudem ist die Begegnung mit der Natur ein wesentliches Erziehungsziel. Dabei bietet die Tätigkeit im Schulgarten gute Möglichkeiten praktische Erfahrungen zu sammeln.

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10 Idiomas Extranjeros Los alumnos del Colegio Hölters estudian alemán e inglés organizados por niveles. Como corolario de esta formación acceden a los siguientes exámenes: Alemán Z.D.P. (Examen Central de Alemán) Se rinde al finalizar el 6to. año de Primaria. Aprobarlo certifica que el alumno ha alcanzado el nivel de alemán previsto para esa etapa. DSD I (DEUTSCHES SPRACHDIPLOM I) Se dirige a nuestros alumnos del 1ro. Polimodal. El examen aprobado certifica conocimientos suficientes de alemán como para seguir estudiando en un colegio de Alemania. Inglés Exámenes de la Universidad de Cambridge: KET (Key English Test) Es el primer examen del sistema de nivelación de Cambridge, en el cual se evalúa el uso del idioma en situaciones reales. PET (Preliminar English Test) Es similar al KET pero con mayor grado de complejidad. FCE (First Certificate in English) Evalúa la confianza en el manejo del idioma, la amplitud de vocabulario y el correcto desenvolvimiento en situaciones sociales diversas. DSD II (DEUTSCHES SPRACHDIPLOM II) Se dirige a nuestros alumnos del 3ro. Polimodal. El examen aprobado certifica conocimientos suficientes de alemán como para estudiar en una universidad alemana. Z.D.P Zum Schulabschluss. (Examen Central de Alemán) Se dirige a nuestros alumnos del 3ro. Polimodal que no rindan los DSD. Con este título, los alumnos certifican conocimientos básicos de alemán. CLE: (Certificado en Lenguas extranjeras) Otorgado por la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Bs. As.

11 Fremdsprachen Die Schüler/innen der Höltersschule lernen Deutsch und Englisch auf unterschiedlichen Leistungsstufen. Die Schüler nehmen an folgenden Prüfungen teil: Deutsch Z.D.P. (Zentrale Deutschprüfung Grundstufe) Diese Prüfung wird am Ende des 6. Schuljahres abgelegt. DSD I (Sprachdiplom I) Diese Prüfung wird von den Schülern der 10. Klasse abgelegt. DSD II (Sprachdiplom II) Diese Prüfung wird von den Schülern der 12. Klasse abgelegt, die damit für ein Studium an einer deutschen Universität vorbereitet sind. Z.D.P. (Zentrale Deutschprüfung) Die Schüler/innen, die nicht das Sprachdiplom erwerben, haben die Möglichkeit diese Prüfung in der 12.Klasse abzulegen und damit ihre Grundkenntnisse in Deutsch zu dokumentieren. Englisch Prüfungen der Universität Cambridge: KET (Key English Test): Dies ist die erste der Cambridgeprüfungen, die den Schüler befähigt, sich in einfachen, routinemäßigen Situationen zu verständigen. PET (Preliminar English Test): Ähnlich wie KET, aber auf höherem Niveau. FCE (First Certificate in English): Durch das FCE wird attestiert, dass der Kandidat in der Lage ist, auf Englisch souverän schriftlich und mündlich zu kommunizieren; vorausgesetz wird ein relativ umfangreicher Wortschatz sowie die Fähigkeit, die Sprache in unterschiedlichen Gesprächssituationen angemessen zu verwenden. C.L.E. (Zertifikat für Fremdsprachen auf verschiedenen Niveaus) Diese Zertifikate verleiht das Erziehungsministerium der Stadt Buenos Aires.

12 La apertura al mundo Intercambio estudiantil con Alemania Uno de los objetivos de nuestro colegio es promover la apertura hacia otras culturas, posibilitando la comunicación y proyección hacia el mundo. A nuestros alumnos del 2do. Polimodal se les ofrece la posibilidad de realizar un intercambio estudiantil con Alemania, durante un período aproximado de tres meses en el cual se alojan en casas de familia y asisten a clases regulares. Esto contribuye a afianzar el idioma, ayuda al proceso de maduración personal y prepara a los jóvenes para una futura inserción laboral, entre otras cosas. Es una experiencia única e irrepetible. Uno de los colegios de intercambio Alumnas alemanas en Hölters Alumnos de Hölters en Kassel Pueblo de Bayern

13 Weltoffenheit Schüleraustausch Die Schule fördert die Begegnung mit anderen Kulturen. Unsere Schüler der 11. Klasse haben die Möglichkeit, für drei Monate nach Deutschland zu reisen. Während dieses Aufenthalts leben sie in deutschen Familien und besuchen regelmäßig eine deutsche Schule. Dieser Austausch soll dazu beitragen, die Deutschkenntnisse zu vertiefen und zu verbessern, Verständnis für eine andersartige Kultur und Gesellschaft zu wecken und die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler zu fördern. Ein Teil der Schüler/innen aus den deutschen Gastfamilien reist in der Regel von Mai bis September nach Argentinien, um in den argentinischen Familien zu leben und am Unterricht der Höltersschule teilzunehmen. Faro de Schmadel, Schleswig-Holstein Asistiendo a clases en Odenkirchen Espectáculo cultural

14 La apertura al mundo Acción social Campamentos Es un objetivo primordial del colegio estimular en nuestros alumnos las acciones de ayuda solidaria hacia otras personas que las necesitan. Reflejamos esto a través de acciones puntuales (apadrinamiento de instituciones, colectas, visita a hogares de ancianos, entre otras) en las que colabora toda la comunidad Hölters. A través de los campamentos, incentivamos a nuestros alumnos a desarrollar un rol de compromiso con la naturaleza y el medio ambiente; dentro de este marco, en destinos como: Villa La Angostura, Pto. Madryn, Córdoba, Mendoza, Sierra de la Ventana, entre otros, los estudiantes realizan actividades que promueven el trabajo en equipo y el conocimiento de recursos naturales y culturales. Cada año observamos que el sentimiento de solidaridad de nuestra comunidad escolar se manifiesta en gestos de amor y compromiso, involucrando a todas nuestras familias: para nuestras colectas, hay chicos que compran productos con sus ahorros, que donan sus juguetes y libros, abuelas que, a través de sus nietos, nos hacen llegar alimento y ropa y colaboración constante. En las visitas que los alumnos realizan al Hogar de Ancianos, llevan sus guitarras, canciones e inmenso afecto para compartir tardes inolvidables con los mayores.

15 Weltoffenheit Sozialarbeit Leben im Einklang mit der Natur Eines unser wesentlichen Ziele ist es, bei unseren Schülern das Solidaritätsgefuhl für ihren Nächsten zu fördern. Dies kommt in unserer Sozialarbeit, unter Mitarbeit der gesamten Höltersgemeinschaft, zum Ausdruck. Wir übernehmen regelmäßig eine Patenstelle für andere Institutionen, verans - talten Kollekten, besuchen Seniorenheime. Mit Freude stellen wir immer wieder fest, dass das Solidaritätsgefühl unserer Schulgemeinschaft in Nächstenliebe und Verantwortungsbewusstsein zum Ausdruck kommt, welches auch die Familien unserer Schüler miteinbezieht. Unsere Schule veranstaltet regelmäßig Zeltlager für die Schüler/innen, um die Liebe zur Natur und Umwelt zu stärken. In diesem Rahmen besuchen sie u. a.: Villa La Angostura, Prto. Madryn, Córdoba, Mendoza, Sierra de la Ventana. Dies fördert die Persönlichkeitsentwicklung, den Gemein - schaftssinn und regt unsere Schüler an, Verantwortung gegenüber den natürlichen und kulturellen Ressourcen zu übernehmen. Kinder und Jugendliche kaufen mit ihren Ersparnissen Lebensmittel und Kleidung für Bedürftige, verschenken ihre Spielsachen und Bücher. Großeltern spenden Geld und bieten fortwährend ihre Hilfe an. Zu den Besuchen in das Seniorenheim nehmen die Schüler ihre Gitarren mit, um ihre Lieder zu begleiten, welche mit großer Freude von den Heimbewohnern aufgenommen werden.

16 E! Este mapa no es a escala N S O

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