Curso de Verano 2018 Análisis de Políticas de Ciencia e Innovación Hacia una transformación Instituto de Bioética.

Transcripción

1 Curso presencial

2 Intensidad horaria Curso: 12 horas Horarios Lunes, martes y miércoles 4:00 PM a 8:00 PM Objetivos General Específicos Capacitar a los participantes en los fundamentos del análisis de las políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación de un modo que les permita evaluar y desarrollar pautas y prácticas legítimas, pertinentes y adecuadas en el marco de una gobernanza integralmente responsable de la ciencia, la tecnología y la innovación a diversas escalas institucionales y regionales del país.. Desarrollar los lineamientos fundamentales para el análisis situado de las políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación. Presentar las pautas, estrategias y prácticas fundamentales para una gobernanza responsable de la ciencia, la tecnología y la innovación que responda integralmente a los desafíos del país en diversas escalas. Apropiar los elementos prioritarios para una gestión legítima, pertinente y adecuada de la ciencia y la tecnología en los espacios institucionales en los que los participantes lleven a cabo tareas de gestión y/o apoyo en esta materia. Propuesta de valor El Curso no solo es impartido por uno de los expertos más importantes del mundo, ofreciendo así una oportunidad única de formación para los interesados en materia de gobernanza de la ciencia, la tecnología y la innovación en el país a diversas escalas institucionales y regionales, sino que presenta, con base en una lectura de primer nivel de la experiencia europea en los últimos 10 años, los elementos teóricos y metodológicos más actuales para avanzar significativamente en esta materia en Colombia. Dirigido a a) Responsables de la política pública y/o la gestión de la ciencia, la tecnología y la innovación a nivel nacional y regional,

3 b) Responsables de procesos de innovación en los más diversos sectores y escalas públicas o privada de la producción científica y tecnológica en el país. c) Miembros de organismos gremiales, universitarios, ambientales, sanitarios, etc. para los que la variable ciencia, tecnología e innovación sea una consideración crucial en sus procesos de planificación, evaluación y toma de decisiones. d) Académicos, empresarios y organizaciones de la sociedad civil comprometidos en tareas de docencia, investigación o desarrollo en materia de ciencia, tecnología e innovación. e) Ciudadanos en general Requisitos mínimos Título de pregrado en cualquier área del conocimiento. Metodología El curso consiste en conferencias magistrales y en talleres seguidos de discusión con el Profesor Presentación del programa El análisis de la las políticas públicas en ciencia, tecnología e innovación ha recibido una enorme atención en los últimos años. La importancia estratégica de la tríada ciencia, tecnología e innovación para la solución de diversos problemas de la sociedad exige políticas, programas y prácticas pertinentes, adecuadas y, desde luego, moral y políticamente legítimas. A efectos de evaluar las políticas vigentes, e informar cambios necesarios en las mismas, se han venido desarrollando diversas aproximaciones y enfoques novedosos principalmente en la Unión Europea. La evaluación y gobernanza de los procesos que conducen a la innovación, y las innovaciones mismas (tanto tecnológicas como en los modelos de gobernanza), constituye el blanco de un trabajo interdisciplinario que vincula no solo a estudiosos en los más diversos ámbitos sino, en forma creciente, a la ciudadanía potencialmente afectada por ellas. En este marco, se hacen urgentes las herramientas conceptuales y metodológicas que permitan avanzar progresivamente hacia modelos públicos y privados de gestión integralmente responsables en relación con los objetivos, procesos y productos de la actividad científica y tecnológica. La responsabilidad ética y política es para los sistemas de evaluación y gobernanza de las dinámicas de innovación, diferencialmente situadas, un asunto central. De la mano del Director del Departamento de Ciencia, tecnología y estudios sobre política pública (STEPS) de la Universidad de Twente (Países Bajos), uno de los grupos de investigación más influyentes del mundo en estas materias, el curso propone las

4 herramientas fundamentales del análisis de la política pública, del sentido y alcance, frente a los desafíos de gran formato que afrontan las sociedades contemporáneas, de una gobernanza responsable de la tríada ciencia, tecnología e innovación, y los pasos concretos para su uso en el contexto particular del país y sus regiones. Stefan Kuhlmann, PhD University of Twente (Holanda) s.kuhlmann@utwente.nl Contenidos Lunes 23 de julio : Introducción (Eduardo Rueda B.; Stefan Kuhlmann; participantes) 16:30 17:30 Ciencia, Tecnología, Innovación y Políticas Públicas Introducción 17:30 18:00 Descanso 18:00 18:45 Análisis de Políticas públicas 18:45 19:00 Descanso 19:00 20:00 Fundamentos para las políticas públicas STIR (Socio-Technical Integration Research Martes 24 de julio :00 17:30 Gobernanza tentativa de la CTI y el rol de la Inteligencia Estratégica 17:30 18:00 Descanso 18:00 18:45 Responsabilidad e innovación Hacia un marco de gobernanza (Stefan Kuhlmann + trabajo grupal) 18:45 19:15 Descanso 19:15 20:00 Responsabilidad e innovación Hacia un marco de gobernanza (cont.) Miércoles 25 de julio :00 17:00: Asuntos de Políticas CTI en Colombia (participantes + discusión general) 17:00 17:30 Descanso 17:30 18:30: Ciencia Transformadora y Políticas de Innovación en vista de grandes Retos 18:30 19:00 Descanso 19:00 19:45: Buscando Modelos Apropiados de Gobernanza de la Innovación en Economías Emergentes 19:45 20:00: Discusión de cierre

5 (todos) Lectura obligatoria: Kuhlmann, S.; Shapira, P.; Smits, R. (2010): Introduction. A Systemic Perspective: The Innovation Policy Dance. En: Smits, R.; Kuhlmann, S.; Shapira, P. (eds.): The Theory and Practice of Innovation Policy. An International Research Handbook, Cheltenham, UK (Edward Elgar), 1-22; Kuhlmann, S. (2001): Governance of Innovation Policy in Europe Three Scenarios. Research Policy 30/6, (DOI: /S (00) ). Lectura de contextualización: Hoppe, R. (2010): A problem-processing perspective on governance (capítulo 1); The governance of problems: a map (capítulo 2). En: Hoppe, R: The governance of problems. Puzzling, powering and participation. Bristol: Policy Press; pp. 1-21; Lectura de contextualización: Chaminade, C. & Edquist, Ch. (2010): Rationales for public policy intervention in the innovation process: A systems of innovation approach. En: Smits, R.; Kuhlmann, S.; Shapira, P. (eds.): The Theory and Practice of Innovation Policy. An International Research Handbook, Cheltenham, UK (Edward Elgar), 2010, pp Lectura de contextualización: Kuhlmann, S. (2003): Evaluation as a Source of Strategic Intelligence. En: Shapira, Ph., Kuhlmann, S. (eds.): Learning from Science and Technology Policy Evaluation: Experiences from the United States and Europe, Cheltenham (E. Elgar) ISBN , Lectura obligatoria: Kuhlmann, S., Edler, J., Ordóñez-Matamoros, G., Randles, S., Walhout, B., Gough, C., Lindner, R. (2016): Responsibility Navigator, Karlsruhe/Germany (Fraunhofer ISI), Lectura de contextualización: Kuhlmann, S. & Rip, A. (2018): Next Generation Innovation Policy and Grand Challenges, Science and Public Policy, Special Issue The next generation of innovation policy: Directionality and the role of demand-oriented instruments, edited by Edler, J. y Boon, W. DOI /scipol/scy011. Lectura obligatoria: Kuhlmann, S. & Ordóñez-Matamoros, G. (2017): Introduction: governance of innovation in emerging countries: understanding failures and exploring options. In: Kuhlmann, S. & Ordóñez-Matamoros, G. (eds.) (2017): Research Handbook on Innovation Governance for Emerging Economies: Towards Better Models, Cheltenham, UK (Edward Elgar), descarga en: Conferencista STEFAN KUHLMANN Profesor titular de Ciencia, Tecnología y Sociedad de la Universidad de Twente, Holanda, y dirige desde el 2006 el Departamento Science, Technology, and Policy Studies (STəPS). También es el director académico del WTMC, el Dutch Graduate Research School Science, Technology, and Modern Culture. Anteriormente, trabajó en el Fraunhofer Institute for Systems and Innovation Research, Alemania, y fue profesor de Políticas de Innovación en la Universidad de Utrecht, Holanda. Trabaja en investigación e innovaciones tecnológicas como procesos sociales y politicos, enfocado en la gobernanza y las políticas, y publica con

6 frecuencia en el campo conocido como estudios de las políticas de investigación e innovación. Es el editor de la revista académica especializada Research Policy (Elsevier), Editor Asociado del International Journal of Foresight and Innovation Policy (IJFIP), y es miembro de las juntas de las revistas Science and Public Policy, Asian Research Policy,y Evaluation. Entre sus libros se encuentran The Theory and Practice of Innovation Policy. An International Research Handbook (2010, con R. Smits & P. Shapira); Navigating Towards Shared Responsibility in Research and Innovation (2016, con R. Lindner et al.); Research Handbook on Innovation Governance for Emerging Economies: Towards Better Models (2017, con G. Ordóñez-Matamoros). LinkedIn: