CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA. CURSO 17 18

Transcripción

1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN FÍSICA Y QUÍMICA. CURSO Lo que sigue son los criterios de calificación del Departamento de Física y Química del IES Fco Giner de los Ríos de Segovia para el curso Son los que aparecen en la programación y han sido comunicados o entregados por escrito a los alumnos. Índice: 2 ESO ESO ESO... 7 LABORATORIO DE CIENCIAS CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL FIICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO QUÍMICA 2º BACHILLERATO FÍSICA 2º BACHILLERATO RECUPERACIÓN DE FISICA Y QUIMICA PENDIENTE. 3º ESO Y 1º BACHILLERATO... 20

2 2 ESO INFORMACIÓN A LOS ALUMNOS FISICA Y QUÍMICA 2º ESO Profesores de la asignatura: Pedro Canales y Ana Espeso La asignatura pretende aproximar a los alumnos al mundo de la ciencia y sus métodos desde la física y la química. Para ello se recurre la observación y análisis de fenómenos relacionados con la materia, la energía y los cambios químicos. La metodología elegida pretende incrementar la actividad del alumno en el aula, implicándole de forma real en su aprendizaje. No se usa libro de texto. El material lo proporciona el profesor en el aula. El alumno va elaborando un cuaderno en el que se realizan las actividades y se elabora el contenido de la unidad didáctica. Se pretende que la actividad del cuaderno se realice exclusivamente en el aula, de forma individual o en grupo. El cuaderno se guarda en el aula y solo en ocasiones especiales se saca de clase, por ejemplo antes de los exámenes. Cuando se aproxime el final de la unidad, se publicará en una selección del material y actividades realizadas en el aula, de forma que sirvan para repasar en casa. La sesión de clase se procurará que sea variada, combinando distintas actividades de forma que la parte expositiva del profesor sea breve. El profesor dará instrucciones claras y sencillas de las actividades a realizar por los alumnos, que no deben superar los 15 minutos, con una puesta en común posterior. Las actividades a realizar podrán ser individuales o grupales, de redacción, expresión oral, concursos, búsqueda de información guiada con el material disponible en la biblioteca de aula (libros de texto distintos), elaboración de esquemas, explicaciones a los compañeros, controles escritos individuales sobre los contenidos tratados. Todas estas actividades servirán de instrumentos de evaluación. Se pretende que los alumnos trabajen en grupos, para lo cual es esencial que se acostumbren a diferenciar los distintos tiempos de la clase, respetando los turnos de palabra, los momentos de trabajo individual y los de trabajo compartido. El aprovechamiento del tiempo en clase es esencial para seguir la marcha de la clase. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta los siguientes criterios. El porcentaje dentro de la nota final de cada evaluación y de la nota final de curso será el siguiente:

3 PORCENTAJE Cuaderno y actividades de clase 35% Exámenes escritos 40% Otras pruebas (tests, controles, preguntas de clase, pruebas orales, participación) 20% Actitud 5% RECUPERACIÓN y SUPERACIÓN DEL CURSO: El sistema de recuperación está pensado para que el trabajo durante todo el año posibilite la superación de la asignatura. El procedimiento se describe a continuación. El alumno superará el curso cuando la media de las tres evaluaciones sea igual o superior a cinco siempre que no haya obtenido una calificación inferior a tres en ninguna de las evaluaciones. En el caso de no alcanzar el cinco en la media y haber aprobado alguna de las evaluaciones podrá realizarse una prueba escrita de las evaluaciones suspensas. La nota final en este caso tendrá en cuenta los criterios citados, de forma que la nota de ese examen escrito de recuperación en junio tendrá un peso del 40% en la nota final. El restante 60% será el mejor de los obtenidos en las tres evaluaciones del curso. EXÁMENES EXTRAORDINARIOS. El alumno que no supere la materia de esta asignatura en la convocatoria de junio, podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria de septiembre. La calificación obtenida en esta única prueba extraordinaria será la nota que obtendrá el alumno en esta materia. SOBRE LAS AUSENCIAS A EXAMENES, CONTROLES Y ENTREGAS DE TRABAJOS. La falta de asistencia a clase debe justificarse debidamente. Si se trata de enfermedad, con el justificante correspondiente de visita al médico. Esta justificación documental adquiere especial importancia en las pruebas escritas de evaluación. La falta de asistencia injustificada a las pruebas de evaluación equivaldrá a un cero en la calificación numérica correspondiente a efectos de evaluación de la asignatura. La pérdida del cuaderno será penalizada con el 35% de la nota en esa evaluación Segovia, octubre de 2017

4 3 ESO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 3º ESO El profesorado realizará una evaluación sistemática y una observación diaria de la marcha de la clase y del grado de progresión del alumno. La evaluación recogerá el conjunto de contenidos mostrados en esta programación. Todas las actividades que se realicen tanto dentro como fuera del aula tendrán una calificación que refleje el grado de consecución de los objetivos específicos que persiga cada una de dichas actividades. Se atenderá a alguno o a todos los siguientes instrumentos de evaluación: 1. Pruebas escritas: la calificación de las pruebas escritas tendrá como finalidad el conocimiento por parte del profesor del grado de dominio alcanzado por los alumnos tanto sobre los contenidos trabajados como sobre la autonomía a la hora de manejarlos por escrito. Las pruebas escritas se calificarán con una escala numérica, es decir, de 0 a 10, en una gradación que dependerá de la gravedad de los errores y el nivel de adquisición de los estándares de aprendizaje. Como mínimo se realizará una prueba escrita cada trimestre. Dichas pruebas constarán de actividades de dificultad graduada, contemplado todos los estándares de aprendizaje, tanto básicos como no. Las pruebas sucesivas tendrán ejercicios de repaso, que servirán para afianzar los contenidos y para recuperar a aquellos alumnos que estén suspensos. Tras la corrección de las pruebas, los profesores darán a conocer a los alumnos los resultados de las mismas y ayudarán a los alumnos con dificultades a superarlas, cambiando de estrategias, entregando actividades de refuerzo, etc... Los alumnos con necesidades educativas especiales deberán realizar pruebas escritas adaptadas en cada caso. 2. La observación directa en clase permitirá llevar a cabo la valoración de las actitudes, del trabajo diario dentro del aula, del comportamiento, de su participación en el grupo, de sus actuaciones orales, etc. De todas estas actuaciones se harán las anotaciones oportunas valorándose positivamente la participación en las mismas.

5 3. La asistencia a clase es, por ley, obligatoria, y como tal se tendrá en cuenta en la calificación final. 4. En los trabajos escritos se calificarán mediante rúbricas adaptadas a cada actividad. Además se tendrá en cuenta la puntualidad de entrega dentro de los plazos marcados por el profesorado. 5. Los trabajos colaborativos en grupo se evaluarán mediante distintas listas de cotejo que contendrán los siguientes aspectos: a. Autoevaluación del grupo del trabajo en grupo b. Evaluación del profesor sobre el trabajo realizado por cada alumnos dentro del grupo de trabajo c. Autoevaluación individual del trabajo en grupo 6. Durante cada uno de los trimestres los alumnos deberán realizar varias pruebas orales, en las que cada uno tendrá que realizar una exposición oral con apoyo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. 7. En la calificación final se podrá tener en cuenta la trayectoria del alumno mediante las calificaciones obtenidas durante todo el curso y su evolución desde el comienzo del mismo, así como su esfuerzo personal para superar las dificultades. 8. Otra de las actividades que se van realizar y que requieren de una evaluación son los resúmenes analíticos de artículos de divulgación científica. La autoevaluación, junto con la evaluación por parte de los profesores e incluso de sus propios compañeros, puede contribuir eficazmente a que el alumno sea consciente de los conocimientos y habilidades que ya posee, y puede ser la base de la identificación de posibles necesidades de aprendizaje. Según lo anteriormente expuesto, Los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta los siguientes criterios con los porcentajes que se señalan en cada apartado: PORCENTAJE Pruebas escritas 60% Pruebas orales 10% Participación y comportamiento en el aula 10% Esfuerzo personal diario y cuaderno 10%

6 Trabajos escritos individuales o en grupo 10% Si en alguna evaluación no se diera uno de los apartados anteriores, su porcentaje se acumularía al de las pruebas. RECUPERACIÓN Y SUPERACIÓN DEL CURSO El alumno superará el curso cuando la media de las tres evaluaciones sea igual o superior a cinco siempre que no haya obtenido una calificación inferior a tres en ninguna de las evaluaciones. En el caso de no alcanzar el cinco, el alumno deberá examinarse de las evaluaciones pendientes. La nota final en este caso tendrá en cuenta los criterios citados, de forma que la nota de ese examen escrito de recuperación en junio tendrá un peso del 60% en la nota final. El restante 40% será el mejor de los obtenidos en las tres evaluaciones del curso. EXÁMENES EXTRAORDINARIOS El alumno que no supere la materia de esta asignatura en la convocatoria de junio, podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria de septiembre. La calificación obtenida en esta única prueba extraordinaria será la nota que obtendrá el alumno en esta materia. SOBRE LAS AUSENCIAS A EXÁMENES Y TRABAJOS La falta de asistencia a clase debe justificarse debidamente. Si se trata de enfermedad, con el justificante correspondiente de visita al médico. Esta justificación documental adquiere especial importancia en las pruebas escritas de evaluación. La falta de asistencia injustificada a las pruebas de evaluación equivaldrá a un cero en la calificación numérica correspondiente a efectos de evaluación de la asignatura. La entrega de trabajos deberá ser puntual, penalizándose con un punto por cada día de retraso desde la fecha indicada de entrega.

7 4 ESO El profesorado realizará una evaluación sistemática y una observación diaria de la marcha de la clase y del grado de progresión del alumno. La evaluación recogerá el conjunto de contenidos mostrados en esta programación. Todas las actividades que se realicen tanto dentro como fuera del aula tendrán una calificación que refleje el grado de consecución de los objetivos específicos que persiga cada una de dichas actividades. Se atenderá a alguno o a todos los siguientes instrumentos de evaluación: 2. Pruebas escritas: la calificación de las pruebas escritas tendrá como finalidad el conocimiento por parte del profesor del grado de dominio alcanzado por los alumnos tanto sobre los contenidos trabajados como sobre la autonomía a la hora de manejarlos por escrito. Las pruebas escritas se calificarán con una escala numérica, es decir, de 0 a 10, en una gradación que dependerá de la gravedad de los errores y el nivel de adquisición de los estándares de aprendizaje. Como mínimo se realizará una prueba escrita cada trimestre. Dichas pruebas constarán de actividades de dificultad graduada, contemplado todos los estándares de aprendizaje, tanto básicos como no. Las pruebas sucesivas tendrán ejercicios de repaso, que servirán para afianzar los contenidos y para recuperar a aquellos alumnos que estén suspensos. Tras la corrección de las pruebas, los profesores darán a conocer a los alumnos los resultados de las mismas y ayudarán a los alumnos con dificultades a superarlas, cambiando de estrategias, entregando actividades de refuerzo, etc... Los alumnos con necesidades educativas especiales deberán realizar pruebas escritas adaptadas en cada caso. 9. La observación directa en clase permitirá llevar a cabo la valoración de las actitudes, del trabajo diario dentro del aula, del comportamiento, de su participación en el grupo, de sus actuaciones orales, etc. De todas estas actuaciones se harán las anotaciones oportunas valorándose positivamente la participación en las mismas.

8 10. La asistencia a clase es, por ley, obligatoria, y como tal se tendrá en cuenta en la calificación final. 11. En los trabajos escritos se calificarán de acuerdo a la rúbrica que aparece en el Anexo IV. Además se tendrá en cuenta la puntualidad de entrega dentro de los plazos marcados por el profesorado. 12. Los trabajos colaborativos en grupo se evaluarán mediante tres listas de cotejo: a. Anexo I: Autoevaluación del grupo del trabajo en grupo b. Anexo II: Evaluación del profesor sobre el trabajo realizado por cada alumnos dentro del grupo de trabajo c. Anexo III: Autoevaluación individual del trabajo en grupo 13. Durante cada uno de los trimestres los alumnos deberán realizar varias pruebas orales, en las que cada uno tendrá que realizar una exposición oral con apoyo de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Para su calificación se seguirá la lista de cotejo que se muestra en el anexo V: Lista de cotejo de pruebas orales 14. En la calificación final se podrá tener en cuenta la trayectoria del alumno mediante las calificaciones obtenidas durante todo el curso y su evolución desde el comienzo del mismo, así como su esfuerzo personal para superar las dificultades. 15. Otra de las actividades que se van realizar y que requieren de una evaluación son los resúmenes analíticos de artículos de divulgación científica. Para su evaluación se utilizará una rúbrica que se encuentra en el Anexo VI. La autoevaluación, junto con la evaluación por parte de los profesores e incluso de sus propios compañeros, puede contribuir eficazmente a que el alumno sea consciente de los conocimientos y habilidades que ya posee, y puede ser la base de la identificación de posibles necesidades de aprendizaje. Los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta los siguientes criterios con los porcentajes que se señalan en cada apartado: PORCENTAJE Pruebas escritas 60% Pruebas orales y participación en el aula 20% Esfuerzo personal diario 10% Trabajos escritos individuales o 10%

9 en grupo RECUPERACIÓN Y SUPERACIÓN DEL CURSO El alumno superará el curso cuando la media las calificaciones de las tres evaluaciones sea igual o superior a cinco siempre que no haya obtenido una calificación inferior a tres en ninguna de las evaluaciones. En el caso de no alcanzar el cinco se realizará una prueba escrita por bloques temáticos Física y Química, debiéndose obtener una calificación mínima de 4 en cada bloque para poder hacer media o recuperar la asignatura La nota final en este caso tendrá en cuenta los criterios citados, de forma que la nota de ese examen escrito de recuperación en junio tendrá un peso del 60% en la nota final. El restante 40% será el mejor de los obtenidos en las tres evaluaciones del curso. EXÁMENES EXTRAORDINARIOS. El alumno que no supere la materia de esta asignatura en la convocatoria de junio, podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria de septiembre. La calificación obtenida en esta única prueba extraordinaria será la nota que obtendrá el alumno en esta materia. SOBRE LAS AUSENCIAS A EXAMENES, CONTROLES Y ENTREGAS DE TRABAJOS. La falta de asistencia a clase debe justificarse debidamente. Si se trata de enfermedad, con el justificante correspondiente de visita al médico. Esta justificación documental adquiere especial importancia en las pruebas escritas de evaluación. La falta de asistencia injustificada a las pruebas de evaluación equivaldrá a un cero en la calificación numérica correspondiente a efectos de evaluación de la asignatura. La entrega de trabajos deberá ser puntual, penalizándose con un punto por cada día de retraso desde la fecha indicada de entrega

10 LABORATORIO DE CIENCIAS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. LABORATORIO DE CIENCIAS 4º ESO Con carácter general, la realización de los trabajos de los alumnos deberá atender a las siguientes pautas: Se valorará el orden, la limpieza y los comentarios explicativos en la presentación de informes y trabajos escritos. Se tendrá en cuenta la ortografía y la calidad de la redacción, aplicando los acuerdos que a este respecto y en relación con el desarrollo de la competencia lingüística aprueben los órganos colegiados del centro. Se dará importancia a la claridad y la coherencia en la exposición. Como norma general, no se recogerán aquellos trabajos que se hayan presentado fuera del plazo establecido. En las cuestiones o actividades en los que se solicite un resultado numérico acompañado de una justificación o razonamiento deberá ponerse especial cuidado en esta última parte. Un resultado numérico correcto sin la justificación correspondiente no garantiza la calificación completa del ejercicio. El trabajo diario debe ser reflejo del trabajo personal. No se admitirán ejercicios plagiados. Los informes de laboratorio o las memorias sobre temas específicos deben ser de redacción y elaboración personal. No se admitirán informes plagiados total o parcialmente. En la calificación de los trabajos de grupo se tendrá en cuenta tanto el trabajo final y su exposición como la calidad del trabajo cooperativo observado (planificación, distribución de tareas, compromisos cumplidos etc). Por ello no todos los miembros pueden obtener la misma calificación, ni la calificación de cada miembro del grupo se deberá exclusivamente a su trabajo individual. Se pretende de esta manera facilitar una reflexión y práctica del trabajo en grupo. Se tendrá en cuenta en la calificación de las pruebas la ortografía y la calidad de la redacción. Los casos de fraude en las pruebas de evaluación (copia, plagio, comunicación por medios electrónicos etc) serán penalizados con un cero en la calificación de la prueba completa, según consta en el RRI del centro. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Los instrumentos de evaluación se engloban en los siguientes: 1.- Exámenes sobre los contenidos. Pueden ser escritos o prácticos y durar una o más sesiones. 2.- Cuaderno de trabajo. Será evaluado al final del trimestre. Se entregará una rúbrica de evaluación a los alumnos y se les informará previamente de su uso y contenidos.

11 3.- Observación del trabajo diario en el aula, cuestionarios de control, revisiones del cuaderno, actitud e interés. En este sentido se valorara la iniciativa, la participación, la colaboración y la profundización en los temas. SUPERACIÓN DE LAS EVALUACIONES. El alumno será calificado de 0 a 10 teniendo en cuenta los instrumentos anteriores de la siguiente manera: Examen individual escrito y/o práctico de la evaluación. 50% Cuaderno de clase e informes de laboratorio 40% Controles del trabajo diario, cuestionarios y/o ejercicios de control, trabajo en equipo, actitud el alumno en clase. 10% SUPERACIÓN DEL CURSO. El alumno superará el curso cuando la media de las tres evaluaciones sea superior a cinco, siempre que no haya obtenido una calificación inferior a un tres en alguna de las tres evaluaciones. No obstante, el alumno que no supere la asignatura de esta forma, y que haya aprobado alguna evaluación, al final del curso (en junio) podrá realizar pruebas específicas sobre los contenidos de las evaluaciones suspendidas que permitirá reelaborar la nota de la evaluación y por lo tanto del curso al modificarse de esta forma el 50% (A) de la calificación obtenida en la evaluación. El otro 50% (B y C) de la nota obtenida en cada evaluación, mantendrá su valor o, caso de ser más favorable, se aplicará a todas las evaluaciones la calificación obtenida en la tercera evaluación. EXÁMENES EXTRAORDINARIOS. El alumnado que no supere la materia de esta asignatura en la convocatoria de junio, podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria de septiembre, tal y como marca la ley. Ese examen pretende evaluar en una prueba escrita única la consecución de los objetivos. El alumno aprobará cuando la nota numérica del examen será igual o superior a 5.0. La calificación obtenida en dicha prueba será la nota que obtendrá el alumno en esta materia.

12 CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL La evaluación requiere el empleo de herramientas adecuadas a los conocimientos y competencias, que tengan en cuenta situaciones y contextos concretos que permitan a los alumnos demostrar su dominio y aplicación. Nos encontramos con determinadas competencias en las que se requiere la observación directa del alumno en el desempeño de ciertas habilidades manipulativas y actitudes (hacia la lectura, resolución de problemas, etc) o valores (perseverancia, organización, etc), si a esto sumamos que se trata de una asignatura muy práctica, una parte fundamental de la evaluación será la observación diaria de la marcha y grado de progresión de los alumnos. Para evaluar el grado de desarrollo del alumno se utilizarán los siguientes instrumentos: El cuaderno del alumno. Para ello se realizarán revisiones y se dará información a los alumnos sobre los criterios de calificación del mismo. Las intervenciones de los alumnos (participación en prácticas o realización de ejercicios, preguntas realizadas, contestación a preguntas formuladas por el profesor, intervención en debates que puedan surgir ) Trabajo en el aula, tanto durante las prácticas de laboratorio como en cualquier otra actividad que se realice. Cuestionarios breves o ejercicios relacionados con la materia tratada y actividades o ejercicios de repaso, que se realizarán de vez en cuando. Exámenes de las unidades, en principio uno ó dos por evaluación. Observación directa de la actividad del alumno tanto en clase como lo realizado en casa. Observación de la actitud del alumno ante el trabajo, los compañeros, en el laboratorio o cualquier otro lugar del centro, valorándose la atención, participación, la cooperación con los compañeros, el interés, etc. Informes de prácticas de laboratorio, trabajos y proyectos de investigación. En los que se valorará no sólo el contenido sino también su presentación, organización y uso de un lenguaje científico adecuado. En los trabajos de investigación y búsquedas necesarias para la elaboración de informes tendrán una valoración negativa si se comprueba que existe plagio, sea procedente de una fuente bibliográfica o de un compañero. Exposiciones orales (trabajos, prácticas de laboratorio, proyectos, noticias etc) Los alumnos serán evaluados teniendo en cuenta los anteriores instrumentos de evaluación. El porcentaje dentro de la nota final de cada evaluación y de la nota final de curso será el siguiente: PORCENTAJE

13 Trabajos e informes 20% Exposiciones orales 10% Exámenes escritos 40% Cuaderno de clase y otras pruebas (controles, ejercicios, preguntas, trabajo de laboratorio ) 20% Actitud 10% Para la evaluación de informes, cuadernos y exposiciones se utilizarán rúbricas, donde el alumno podrá comprobar que aspectos necesita mejorar. Se adjunta Anexo I con algunos ejemplos de rúbricas para informes de prácticas, proyectos y exposiciones. RECUPERACIÓN: Al final de cada evaluación se pondrá a disposición de los alumnos una colección de actividades de repaso. Al principio de la segunda y tercera evaluación se realizarán exámenes individuales de recuperación para aquellos alumnos que no hayan superado la asignatura y tienen suspenso el examen (40%). Si la evaluación no se ha superado debido a la nota del 60% restante, al alumno se le asignará un trabajo que permita sustituir esa nota y que contenga aquellos aspectos no asimilados (en la elaboración del cuaderno, informes, trabajos de investigación, resolución de ejercicios o cualquier otro tipo de actividad). SUPERACIÓN DEL CURSO: El alumno superará el curso cuando la media de las tres evaluaciones sea igual o superior a 5 siempre que no haya obtenido una calificación inferior a 3 en ninguna de las evaluaciones. En el caso de no alcanzar el cinco en la media podrá realizarse una prueba escrita de las evaluaciones suspensas. La nota final en este caso tendrá en cuenta los criterios citados, de forma que la nota de ese examen escrito de recuperación en junio tendrá un peso del 40 % en la nota final. El restante 60% será el mejor de los obtenidos en las tres evaluaciones del curso. EXÁMENES EXTRAORDINARIOS: El alumno que no supere la materia de esta asignatura en la convocatoria de junio, podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria de septiembre. La calificación obtenida en esta única prueba extraordinaria será la nota que obtendrá el alumno en esta materia. SOBRE LAS AUSENCIAS A EXAMENES, CONTROLES Y ENTREGAS DE TRABAJOS: La falta de asistencia a clase debe justificarse debidamente. Si se trata de enfermedad, con el justificante correspondiente de visita al médico. Esta justificación documental adquiere especial importancia en las pruebas escritas de evaluación. La falta de asistencia injustificada a las pruebas de evaluación equivaldrá a un cero en la calificación numérica correspondiente a efectos de evaluación de la asignatura.

14 FIICA Y QUÍMICA 1º BACHILLERATO FÍSICA Y QUÍMICA DE 1º DE BACHILLERATO. INFORMACIÓN PARA LOS ALUMNOS. Curso CRITERIOS GENERALES DE CALIFICACIÓN. Con carácter general, la obtención de la máxima calificación de los trabajos y pruebas realizados por los alumnos estará condicionada a la observación de las siguientes pautas: Se valorará el orden, la limpieza, la ortografía, la coherencia de los desarrollos, las figuras y los comentarios explicativos en la resolución de las cuestiones o problemas. No se recogerán aquellos trabajos que se hayan presentado fuera del plazo establecido. En las cuestiones o actividades en los que se solicite un resultado numérico acompañado de una justificación o razonamiento deberá ponerse especial cuidado en esta última parte. Un resultado numérico correcto sin la justificación correspondiente no garantiza la calificación completa del ejercicio. Se deberá poner especial cuidado en la elaboración de gráficos, de modo que no se presten a confusión y se correspondan con la situación planteada. La ausencia por enfermedad a exámenes convocados deberá estar objetivamente justificada mediante la documentación correspondiente. SUPERACIÓN DE LAS EVALUACIONES. El alumno será calificado de 0 a 10 teniendo en cuenta los instrumentos anteriores de la siguiente manera: Exámenes individuales escritos (mínimo 2 por evaluación)...90 % Notas de clase, control del trabajo diario, cuestionarios, exposiciones, monografías y/o ejercicios de control...10% El alumno superará la evaluación cuando la calificación obtenida según el apartado anterior sea igual o superior a 5.0. SUPERACIÓN DEL CURSO. 90% 10% Media aritmética de los bloques se física y química, calculada a partir de las mejores de las siguientes calificaciones de cada bloque, siempre que sean iguales o superiores a 3. (*): Media aritmética de las notas de clase del apartado B, excluyendo las dos peores notas del curso. 1.- Media de todos los exámenes del curso de Física 2.- Media de todos los exámenes del curso de Química 3.- Nota del examen global de física. 4.- Nota del examen global de química.

15 (*) Se realizarán los siguientes exámenes globales a aquellos alumnos que lo deseen: Un primer examen de física global cuya duración será de 80 minutos al principio de la tercera evaluación. Un examen de química al final de curso de 80 minutos de duración. Caso de no haber alcanzado la calificación de 3 en física (global de física o media de los exámenes de las unidades de física) y haber obtenido durante el curso una nota media superior a cinco en los exámenes de unidades de química (en la 2ª y 3ª evaluación) o el global de química, el alumno podrá presentarse nuevamente a final de curso a un examen específico global de física con la finalidad de superar la calificación de 3. Los alumnos con nota superior a 3 en el primer global de física no se presentarán a este examen. SISTEMA DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES. No se realizarán, exámenes de recuperación de las pruebas parciales o evaluaciones. Consideramos que perjudican el desarrollo diario de la asignatura. Los exámenes globales y la planificación de la evaluación a lo largo del curso contiene todos los elementos necesarios para la recuperación de la asignatura. EXÁMENES EXTRAORDINARIOS. El alumnado que no supere la materia de esta asignatura en la convocatoria de junio, podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria de septiembre, tal y como marca la ley. Ese examen pretende evaluar en una prueba única la consecución de los objetivos. No existirá en esta prueba distinción de contenidos de física o química a efectos de calificación. La calificación obtenida en dicha prueba será la nota que obtendrá el alumno en esta materia. QUÍMICA 2º BACHILLERATO Con la evaluación pretendemos obtener información día a día de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, detectando los progresos y las dificultades e introduciendo las modificaciones que desde la práctica se vayan considerando convenientes. La evaluación requiere el empleo de herramientas adecuadas a los conocimientos y competencias, que tengan en cuenta situaciones y contextos concretos que permitan a los alumnos demostrar su dominio y aplicación. Nos encontramos con determinadas competencias en las que se requiere la observación directa del alumno en el desempeño de ciertas habilidades manipulativas y actitudes (hacia la lectura, resolución de problemas, etc) o valores (perseverancia, organización, etc). Los instrumentos de recogida de información van a ser: Información de la actitud general tanto en el laboratorio como en el aula, respetando el material y las normas, mostrando actitudes colaborativas, tolerancia, interés, participación y respeto a sus compañeros. Exposiciones orales de resultados de prácticas de laboratorio y/o algún trabajo. Se tratará de realizar una prueba oral en la primera y segunda evaluación. Trabajos e informes de prácticas de laboratorio realizados individualmente o en grupo, en los que se valorarán no sólo los contenidos y destrezas matemáticas sino originalidad, creatividad, rigor e interés. Pruebas escritas

16 Se tratará de realizar dos pruebas escritas por evaluación. En Abril, al finalizar la Unidad 5, se hará un examen global de lo estudiado hasta entonces, después de dedicar al menos 4 sesiones de clase a repasar. El profesor puede suspender a un alumno en junio si su nota en este examen es inferior a un 3. Del resto de la materia, Unidad 6, se examinará a finales de mayo. El alumno al final tendrá dos calificaciones (posibilidad 1 y 2), en cuanto a los contenidos, divididas en dos partes: Posibilidad 1 Media aritmética de los exámenes y pruebas orales realizados hasta la Unidad 5 Porcentaje 85 % Examen de la Unidad 6 15 % Posibilidad 2 Porcentaje Media del global 85 % Examen de la Unidad 6 15 % La nota final será la mayor de ambas. En la calificación final se tendrá en cuenta: La nota final mencionada. El trabajo de laboratorio, presentación de informes, trabajos que se realicen a lo largo del año, la participación activa en proyectos propuestos por el profesor y resumen de lectura de textos científicos propuestos por el profesor. Esta nota se añadirá a la nota final y será como máximo de 1 puntos. Para la calificación de las pruebas escritas se tendrá en cuenta los siguientes criterios: La calificación máxima la alcanzarán aquellos ejercicios que además de bien resueltos, estén bien explicados y argumentados, cuidando la sintaxis y la ortografía y utilizando correctamente el lenguaje científico, las relaciones entre las cantidades físicas, símbolos, unidades y las operaciones matemáticas necesarias para resolver los problemas. Es importante formular bien los compuestos químicos, las fórmulas incorrectas supondrán una disminución de la calificación al igual que la resolución de problemas numéricos sin razonamiento. La resolución correcta y razonada de un problema con una solución numérica incorrecta, se penalizará en muy bajo porcentaje, a menos que el resultado no sea lógico.

17 En el caso de que los apartados de un mismo problema estén relacionados entre sí, un error en alguno de ellos no supondrá la anulación del otro, siempre que los resultados obtenidos no sean absurdos. Con carácter general, la obtención de la máxima calificación de los trabajos y pruebas realizados por los alumnos estará condicionada a la observación de las siguientes pautas: Se valorará el orden, la limpieza y los comentarios explicativos en la resolución de las cuestiones o problemas. Se tendrá en cuenta la ortografía y la calidad de la redacción. Se dará importancia a la claridad y la coherencia en la exposición. No se recogerán aquellos trabajos y tareas que se hayan presentado fuera del plazo establecido. En las cuestiones o actividades en los que se solicite un resultado numérico acompañado de una justificación o razonamiento deberá ponerse especial cuidado en esta última parte. Un resultado numérico correcto sin la justificación correspondiente no garantiza la calificación completa del ejercicio. Se deberá poner especial cuidado en la elaboración de gráficos, de modo que no se presten a confusión y se correspondan con la situación planteada. Los intentos evidentes de fraude en los exámenes serán calificados con 0, de acuerdo con el RRI. RECUPERACIÓN: No se harán exámenes de recuperación por evaluación, el examen de abril final servirá como recuperación, puesto que se tomará la mejor nota de las dos. EXÁMENES EXTRAORDINARIOS: El alumno que no supere la materia de esta asignatura en la convocatoria ordinaria, podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria, en este año por primera vez en el mes de junio. La calificación obtenida en esta única prueba extraordinaria será la nota que obtendrá el alumno en esta materia. SOBRE LAS AUSENCIAS A EXAMENES, CONTROLES Y ENTREGAS DE TRABAJOS: La falta de asistencia a clase debe justificarse debidamente. Si se trata de enfermedad, con el justificante correspondiente de visita al médico. Esta justificación documental adquiere especial importancia en las pruebas escritas de evaluación. La falta de asistencia injustificada a las pruebas de evaluación equivaldrá a un cero en la calificación numérica correspondiente a efectos de evaluación de la asignatura.

18

19 FÍSICA 2º BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Se realizarán pruebas escritas de cada unidad didáctica de las señaladas en el apartado anterior. En Abril se hará un examen global de lo estudiado hasta entonces (hasta la unidad 5 incluida), después de dedicar al menos 4 sesiones de clase a la resolución de dudas. El alumno superará la asignatura si la nota media entre el examen global y el de la sexta unidad (ponderada un 15%) es >= 5. La nota final será la mejor entre la media aritmética de las 6 unidades y la media ponderada que incluye el examen global (85%) y la sexta unidad (15%). En la calificación final se tendrá en cuenta: La nota final mencionada. El trabajo de laboratorio, presentación de informes, realización de monografías y la participación activa en proyectos propuestos por el profesor. Resumen de las conferencias que sobre la promoción de la cultura científica se desarrollan durante los meses de enero y febrero. Resumen de la lectura de textos científicos propuestos por el profesor. Esta nota se añadirá a la nota final y será como máximo de 1 punto. El alumno que no supere la materia de esta asignatura en la convocatoria ordinaria, podrá examinarse en la convocatoria extraordinaria, este año por primera vez en junio. La calificación obtenida en esta única prueba extraordinaria será la nota que obtendrá el alumno en esta materia. La superación se considerará si la nota numérica de la prueba es igual o superior a cinco puntos La falta de asistencia a clase debe justificarse debidamente. Si se trata de enfermedad, con el justificante correspondiente de visita al médico. Esta justificación documental adquiere especial importancia en las pruebas escritas de evaluación. La falta de asistencia injustificada a las pruebas de evaluación equivaldrá a un cero en la calificación numérica correspondiente a efectos de evaluación de la asignatura.

20 RECUPERACIÓN DE FISICA Y QUIMICA PENDIENTE. 3º ESO Y 1º BACHILLERATO RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA PENDIENTE. DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA ALUMNOS DE 4º CON LA ASIGNATURA DE 3º PENDIENTE Los alumnos con la asignatura pendiente de cuarto podrán recuperara la asignatura mediante el siguiente procedimiento: Se les entregará una colección de actividades en cuya comprensión y realización deberán concentrar sus esfuerzos. Se les convocará a dos exámenes sobre los contenidos de la asignatura, uno en febrero y otro en mayo. Para superar la asignatura deben sacar entre los dos una media igual o superior a cinco, alcanzando como mínimo un tres en cada uno de ellos. Caso de no aprobar de esta manera, podrán presentarse a un examen único en el mes de junio. ALUMNOS DE 2º BACHILLERATO CON LA ASIGNATURA DE 1º PENDIENTE Los alumnos de 2º de bachillerato con Física y Química de 1º pendiente serán convocados en el primer trimestre y se les explicará el procedimiento de recuperación de la asignatura. A lo largo del curso se les entregarán orientaciones sobre los contenidos básicos necesarios para la superación de la asignatura pendiente. Podrán recuperar la asignatura mediante dos pruebas: Un examen de Química Un examen de Física La nota final será la media aritmética de los dos exámenes, siempre que ninguna de ellas sea menor de 3. En mayo se realizará una única prueba general para todos los alumnos que no la hayan superado por partes, cuya duración será de al menos 90 minutos. En caso de no recuperarla así, en septiembre realizarán el examen extraordinario correspondiente a la asignatura de primero del curso

21