AGENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS PARA EL DESARROLLO INTERNACIONAL -USAID- TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONSULTORÍA INDIVIDUAL

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1 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA DOMINICANA Vice-Ministerio de Curricular y Docente Dirección de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad AGENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS PARA EL DESARROLLO INTERNACIONAL -USAID- TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA CONSULTORÍA INDIVIDUAL Consultoría externa para el apoyo y acompañamiento técnico a la Dirección de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad del MINERD, en la actualización del Programa de Educación Afectivo Sexual (PEAS), basado en Habilidades Para la Vida para el nivel básico de educación. ANTECEDENTES Y CONTEXCTO DE LA INTERVENCIÓN USAID, República Dominicana, tiene como meta principal alcanzar una mejoría a largo plazo en el bienestar y productividad de los dominicanos, los programas de la USAID se enfocan en el aumento del acceso equitativo a servicios sostenibles y de calidad en salud y educación. El programa de la USAID apoya el mejoramiento de la calidad de la atención; hace énfasis en el fortalecimiento de la capacidad técnica y gerencial del personal de salud y educación; en la introducción e implementación de normas y protocolos; y en la implementación de un sistema de acreditación de proveedores de servicios clínicos y educativos asociados a la prevención y promoción de salud y estilos de vida saludables. El programa también promueve la defensa y definición de políticas de expansión de acceso a servicios de salud con calidad para las poblaciones vulnerables. La USAID trabaja en el fortalecimiento de a las poblaciones vulnerables para fomentar el cambio de comportamiento de búsqueda de la salud y también en la participación de las comunidades para garantizar una respuesta del sistema a sus necesidades. Es para atender estos rubros que establece contacto con consultores nacionales e internacionales para diseñar, facilitar y acompañar el proceso formativo, de acompañamiento técnico y/ o producción de materiales e insumos que garanticen los productos y metas establecidas en el marco del acuerdo suscrito por los gobiernos de los Estados Unidos y la República Dominicana. En De ahí y en el contexto del acompañamiento técnico-operativo al Ministerio de Educación de la Rep. Dom., en el fortalecimiento del Programa de Educación Afectivo Sexual, en la integración e implementación de la metodología de habilidades para la vida, prevé la actualización del currículo del PEAS, para el nivel básico de educación. Página 1 de 3

2 NATURALEZA Y ALCANCE DE LA CONSULTORÍA Los presentes términos de referencia tienen como eje central la realización de una revisión y actualización curricular del nivel básico del Programa de Educación Afectivo Sexual PEAS-, basado en el enfoque metodológico de habilidades para la vida. Como parte de las estrategias y compromisos del Proyecto de Fortalecimiento de los Servicios del VIH-SIDA, que desarrolla la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional USAID-, a través de Family Healt International 360. OBJETIVO DE LA CONSULTORÍA Acompañar a la Dirección de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad, en la actualización del Programa de Educación Afectivo Sexual desde el enfoque de Habilidades Para la Vida y su integración al currículo del nivel básico. I. PRODUCTOS Producto 1: Contenidos curriculares vinculados al Programa de Educación Afectivo Sexual PEAS-, para los niveles de inicial y básica, basado en el enfoque metodológico de Habilidades Para la Vida: Producto 2: Una Guía metodológica para la implementación de la actualización curricular para el nivel básico en el desarrollo efectivo del programa en el abordaje de aula, dirigido a las orientadoras y psicólogas de los centros. II. METODOLOGIA PROPUESTA La metodología a utilizar debe mostrar evidencia de la combinación de enfoques cuantitativos en el tratamiento de la información. Deberá combinar la revisión documental de insumos ofrecidos por las contrapartes institucionales, consultas con los equipos técnicos nacionales, regionales y distritales, así como con las direcciones y niveles involucrados directos o indirectamente (Direcciones de Orientación y Psicología y Atención a la Diversidad, Dirección General de Educación Básica e Inicial, así como con la Dirección General de Educación de Curriculum) Sumado al trabajo de validación en campo a través de grupos focales con niños, niñas, adolescentes, docentes, orientadores y/o técnicos de niveles y áreas. Los instrumentos, materiales diseñados, para tal fin deberán ser validados y consensuados con la coordinación del Proyecto y la Dirección de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad. El análisis de los datos contemplará la triangulación de los mismos en cada una de las dimensiones definidas en la investigación, utilizando el currículo del Nivel básico de educación, currículo actual del programa de educación sexual, líneas de basa y estudios resultados del PEAS. III. INSUMOS A PROVEER O CONSULTAR El Ministerio de Educación y el proyecto de Fortalecimiento de los Servicios del VIH- SIDA, suministraran para fines de consulta los siguientes insumos: Términos de referencia de la consultoría; Currículo de Educación inicial y básica; Currículo del Programa de Educación Sexual para el nivel inicial y básico de educación; Página 2 de 3

3 Manual Yo quero, yo Puedo.Prevenir el VIH-SIDA, utilizado para el nivel básico de educación, en el marco del proyecto; Guía de observación del abordaje de aula del proyecto; Guías e instrumentos de monitoreo del proyecto; Informes de avance programático del componente de habilidades para la vida del proyecto; Las carpetas de cada uno de los subprocesos e insumos de las ejecutorias del componente. IV. PERFIL PROFESIONAL: a) Profesional de las Ciencias pedagógicas, con por lo menos tres años de experiencia en proyectos sociales en el ámbito de educación formal y no formal. b) Especialidad en Educación, preferiblemente en educación básica; c) Experiencia en la metodología de habilidades para la vida como enfoque metodológico de enseñanza aprendizaje. d) Experiencia en el desarrollo de materiales educativos, metodologías de intervención en prevención de VIH-SIDA desde el ámbito educativo. e) Experiencia en facilitación y moderación de talleres y realización de grupos focales. f) Conocimiento y experiencia en planificación de procesos de construcción social de forma colectiva. g) Conocimiento del marco jurídico de educación. h) Conocimiento del marco jurídico de Niñez. i) Buen manejo de herramientas informáticas. j) Capacidad para el trabajo en equipo. k) Disponibilidad para viajar a terreno. V. CONTRA PARTE INSTITUCIONAL El o la consultora contratada para la realización de la consultoría, deberá coordinar sus trabajos y procesos con la Directora de la Dirección de Orientación, Psicología y Atención a la Diversidad, así como con la Coordinadora del Programa de Educación Sexual PEAS- y la Asesora de Habilidades Para la Vida del Proyecto de Fortalecimiento de los Servicios del VIH_SIDA. VI. DURACIÓN DE LA CONSULTORÍA El tiempo de duración no podrá exceder a sesenta (60) días efectivos, a partir de la firma del contrato. Página 3 de 3

4 El o la consultora, deberá ajustar el calendario de trabajo y de entrega de productos al tiempo previsto para la finalización del contrato de la consultoría. En caso de que el adjudicatario se extienda más allá del tiempo estipulado. VII.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DEL CONSULTOR /A A. Calificación de la Formación Académica: 25 puntos. 1. Doctorado en ciencias de la 2. Maestría en ciencias de la 3. Postgrado o estudios especiales en ciencias de la 4. Licenciatura ciencias de la FORMACIÓN ACADEMICA A. Experiencia específica del consultor (40 puntos) EXPERIENCIA REQUERIDA Realización de currículos educativos para programas formales e informales de educación; Experiencia de trabajo en el diseño e implementación de programas o proyectos de salud sexual y salud reproductiva, en espacios formales de educación. Elaboración de metodología de habilidades para la vida como enfoque metodológico de enseñanza aprendizaje Experiencia en el desarrollo de materiales educativos, metodologías de intervención en prevención de VIH-SIDA desde el ámbito educativo B. Experiencia general del consultor/a (35 puntos). EXPERIENCIA REQUERIDA Experiencia de trabajo con proyectos de cooperación en Educación con financiamiento externo. Asesoría y/o Consultorías a proyectos educativos con financiamiento internacional. CRITERIO DE EVALUACIÓN Dos (2) puntos por cada evidencia de servicios realizados para el Ministerio de Educación: Muestra conocimiento del Sistema Educativo. CRITERIO DE EVALUACIÓN Años de experiencia en elaboración, coordinación, ejecución de proyectos con financiamiento de organismos internacionales. (3 puntos cada experiencia) Dos (2) Puntos por cada experiencia documentada puntos 50 Puntos 1 Página 4 de 3

5 Experiencia en gestión educativa. Dos (2) Puntos por cada año de experiencia documentada. 35 untos VIII.PRESENTACIÓN CURRICULUM Y PROPUESTAS TÉCNICA Cada candidato (a) deberá remitir adjunto a una (1) carta de interés firmada, su Curriculum Vitae, una propuesta técnico-metodológica y cronograma, para el logro de los productos esperados antes del 7 de septiembre del Las propuestas deberán remitirse a la Señora Nuris Perez, Gerente de Oficina del Proyecto FHI- 360: Para las versión digital enviar a Para la versión en físico entregar en En sobre Cerrado Nperez@aed.vihdo.org FHI 360 Calle Frank Felix Miranda #38, esquina Luis Cheker Edificio NP-1, 5to Piso IX.-LUGAR Y TIEMPO DE LA CONSULTORÍA El trabajo será realizado en la sede de la empresa/consultor contratado. X.-ASPECTOS LEGALES Los documentos de producto de esta consultoría serán propiedad del MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA DOMINICANA y la USAID-PEPFAR, realizándose una sucesión de derecho de propiedad y/o derecho de autor. MONTO ESTIMADO DE LA CONSULTORÍA Debido a las regulaciones y procedimientos administrativos de los proyectos financiados por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, el proceso de definición del costo de inversión financiera de la consultoría, no es objeto de estos Términos de Referencia. Página 5 de 3