Arcaro, J. (1995): Creating Quality in Classrooms. St. Lucie Press. Delray Beach. Florida.

Transcripción

1 Bibliografía Aguilar R. M., Cepeda H. B., Torreblanca N. O. Panorama educativo de México. Indicadores del sistema educativo nacional México, Consultada el 30 de septiembre del nformes/panorama_educativo_mex2005/panorama_educativo_indicadores_ed ucativos2005_02_presentacion.pdf Arcaro, J. (1995): Creating Quality in Classrooms. St. Lucie Press. Delray Beach. Florida. Ausubel, D.; Novak, J.; Hanesian, H. (1990). Psicología Educativa: Un punto de vista cognoscitivo. México: Editorial Trillas. Segunda Edición. Ausubel, D.P.; Novack, J.D., y Hanesian, H.: 1983.Psicología Educativa, México, Trillas, Banegas G. I., Blanco B. E. Políticas y Sistemas de Evaluación Educativa en México. Avances, Logros y Desafíos. Informe para la Reunión Ministerial del Grupo E-9(UNESCO). México, febrero del Consultada el 30 de septiembre del nformes/informe_reunion_ministerial_grupo_e9/informe_reunion_ministerial_gr upo_e9.pdf Bonilla Hernández, S., Sosa Trujillo, C. (2005). Evaluación de las prácticas de crianza y su impacto en la calidad de vida infantil en una muestra de escuelas PEC y NO PEC en el municipio de Puebla. Tesis Licenciatura. Innovaciones Educativas. Departamento de Ciencias de la Educación, Escuela de Ciencias Sociales, Universidad de las Américas, Puebla. Agosto.)

2 Bracho González, T. (2001), Evaluación del Programa Escuelas de Calidad, Centro de Investigación y docencia económicas, A.C., CIDE. Consultada el 26 de septiembre del Canales A., Flores P. Ibarrola M., Latapí P, Muñoz C.,Rodriguez H. Zúñiga, (feb Observatorio Ciudadano de la Educación, Comunicado 93 Escuelas de calidad, claroscuros: D.R. Observatorio Ciudadano de la Educación (vista electrónica). Consultada el 20 de septiembre del Coll C., Martín E., Mauri T., Miras M., Onrubia J., Solé I., Zabala, A. (1999) El constructivismo en el aula. Graó, Barcelona, España. Debbesse, M. Mialaret, G. (1980). La función Docente, Oikos-tau,S.A. Escudero, J.M. (1981) Modelos didácticos. Planificación Sistemática y autogestión educativa. Oikos-tau ediciones. Barcelona, España. Duart, J., y Martínez, M. (2001): Evaluación de la Calidad docente en entornos virtuales de aprendizaje. Consultado el 22 de octubre, Gagné, R. (1970). Las condiciones del aprendizaje. Aguilar. Madrid. García, E. Rodríguez, H. (1982) El maestro y los métodos de enseñanza, Trillas, México. Guerra, L. Desarrollo y aprendizaje, consultado el 19 de octubre, Garduño E. (1999). Hacia un modelo de evaluación de la calidad de instituciones de educación superior Revista electrónica: Revista Ibero Americana de Educación No. 21. Consultado el 24 de septiembre, 2006.

3 Gómez, I. (2005), Educación: Cómo funciona Escuelas de Calidad, Última modificación: Jueves, 3 de Marzo de 2005 a las 18:37 por Silvia Itzé: Consultado el 19 de septiembre, 2006: gina=1 Gómez-Morin, L. (febrero, 2002) Reglas de Operación e indicadores de gestión y evaluación del Programa de Escuelas de Calidad (vista electrónica) Consutado el 19 de septiembre, 2006: mpletos/ro_escuelascalidad_2002.htm#m_2_2_3 Hilgard R. Bower H. (1982) Teorías del aprendizaje. Trillas, México. INEGI, (2006). Población escolar de entre 3 a 24 años de edad:. Consultada el 30 de sepiembr del Lafourcade, P.D. (1977): Evaluación de los aprendizajes. Cincel. Madrid. Manual PISA. Consultada el 28 de septiembre del 2006: df Marchesi Álvaro, Martín Elena. (2000), Calidad de la Enseñanza en tiempos de cambio. Alianza Editorial.

4 Muñoz Cantero, J.M., Ríos de Deus, M.P., Abalde Paz, E. (2002). Revista electrónica de Investigación y evaluación Educativa. Evaluación Docente vs. Evaluación de la Calidad Muñoz C., Ríos M. P., Abalde E. (2002). Evaluación Docente vs. Evaluación de la Calidad. Revista electrónica de Investigación y Evaluación Educativa (RELIEVE). Consultado el 19 de septiembre, : Aires. Nerci, Imideo, (1969), Hacia una didáctica general dinámica, ed. Buenos Nieto, J.M. (1994): La autoevaluación del profesor. Cómo puede el profesor evaluar su propia práctica docente. Escuela Española. Madrid. O.C.D.E. (1991): Escuelas y Calidad de la enseñanza. Informe Internacional de la OCDE. Paidós-MEC. Madrid. Pérez Juste, Ramón; García Ramos, José Manuel. Diagnóstico, Evaluación y toma de decisiones. Serie: Tratado de educación personalizada. Ediciones Rialp, S.A., Madrid, Petersen, W. H. (1976) La enseñanza por objetivos de aprendizaje. Santillana, Madrid. Pozo, J. I. (1989) Teorias cognitivas del aprendizaje. Ediciones Morata. Madrid. Ramos, Cosete (1994). Excelencia en la Educación. La escuela de calidad total. Edit. Qualitymark. Rio de Janeiro (Brasil). Rogers, J. El Proceso de Convertirse en Persona. Ed. Paidós. México 2001.

5 Rojas Hernández, Gerardo. (1988) Paradigmas en Psicología de la Educación. Ed. Paidós. México. Rojo, M. Educación y desarrollo: El Constructivismo, Piaget y Vigotsky. Univ. De la Habana. Cuba. Consultado el 27 de octubre, 2006: Rugarcía, A. (1994): La evaluación de la función docente. Revista de la Educación Superior, Nº 91. Ryley, K. y Nuttall, D. (1994): Measuring Quality. Education indicators. The Falmer Press. London. Schmoker, M. y Wilson, R.B. (1993) : "Transforming Schools through Total Quality Education" Phi, Delta, Kapan, Enero 1993 Pag Secretaría de Educación Pública (2003), consultadas el 09 de septiembre del 2006: Shuell, T. J. (1986). Cognitive conceptions of learning. Review of Educational Research. Stronge, J.H.. (1997). Evaluating Teaching. A guide to current thinking and best practice. Thousand Oaks, CIa. Corwin Press, Inc. Toranzos L. (No. 10), Revista Iberoamericana de educación, Evaluación de la Calidad de la Educación. Consultada el 22 de septiembre del

6 Vidal Rafael, Díaz María A. Informe PISA Consultada el 26 de septiembre nformes/informe_pisa2003/informepisa2003.pdf Villa Sanchez, A., Morales Vallejo, P. La evaluación del profesor Editorial, Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. Villalpando, José Manuel. La Filosofía de la Educación. Ed. Porrúa, México, Wilson, J. (1992): Cómo valorar la calidad de la enseñanza. Paidós- MEC. Madrid. Winne, P. (1985). Steps toward promoting cognitive achievements. The Elementary School Journal, Wonnacott, R. Wonnacott, T. (1991). Estadística básica práctica. LIMUSA, México. Zabalza, M. La mejora de la Calidad de las Escuelas. Consultado el 12 de septiembre, 2006: Anónimo: Manual del docente, Madrid, España