INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ

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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ Código Nombre del Documento: Plan De Mejoramiento Versión 01 Página 1 de 4 ASIGNATURA /AREA GEOMETRIA GRADO: SEXTO PERÍODO TERCERO AÑO: 2015 NOMBRE DEL ESTUDIANTE ESTANDAR DE COMPETENCIA Utilizo técnicas y herramientas para la construcción planas y cuerpos con medidas dadas EJES TEMATICOS: Pensamiento métrico y sistema de medida (Polígonos) INDICADOR DE DESEMPEÑO: Clasifica e identifica eficazmente polígonos en su entorno en relación con sus propiedades Utiliza técnicas y herramientas eficazmente para la construcción de figuras planas con medidas dadas. METODOLOGIA DE LA EVALUACIÓN A continuación se presenta una actividad tipo icfes la cual deberá ser solucionada y presentada con procedimientos los cuales se realizaran en hojas anexas a la prueba de manera legible y buena presentación; sin tachaduras o enmendaduras (Valoración 25%) El estudiante deberá presentar en el cuaderno todas las actividades desarrolladas durante el periodo. (Valoración 25%) Valoración del examen de sustentación (Valoración 50%)

2 RECURSOS: Como docente realizo proceso permanente de realimentación de las actividades de clase y extra-clase, actividades de clase individuales o grupales desarrolladas por los mismos en apoyo del docente; donde se identifican sus avances y se orienta en la solución de dificultades. Guía de aprendizaje y de plan de mejoramiento, diseñada por el docente. Apuntes tomados en clase Talleres de afianzamiento desarrollados en la clase Taller de mejoramiento de geometría tercer periodo. Grado: Sexto Docente: Janny Lucia Bueno 1. Cómo se clasifican los ángulos según su medida? 2. Hallar la medida de los siguientes ángulos y decir que nombre reciben según su medida. 5. Observa la siguiente figura 3, y responde. si el mide 180 ( es un ángulo llano), y el mide 135. Cuánto mide 3. Medir los siguientes ángulos y decir que nombre reciben según su medida a. 125 b. 90 c.68 d. 270 e.342 f Observa la figura 2 y responde. Si el mide 90 y el mide 27. Cuánto mide 6. Observa la siguiente imagen (figura 4) y responde.

3 a. En la figura 4. Cuáles son los ángulos opuestos por el vértice? b. Si el = 60. Cuál es la medida del,? 7. Escribe cuales son los requisitos que debe cumplir una figura geométrica para ser considerada un polígono. 8. Observa el siguiente polígono (Figura 5). Utilizando la regla y el transportador, Hallar la medida de los lados y de los ángulos del polígono ABCDE. 10. calcular la suma de los ángulos internos de cada uno de los siguientes polígonos 9. Hallar el número de diagonales que se puedan trazar en cada uno de los siguientes polígonos. 11. Cómo se clasifican los polígonos según su número de lados? 12. Cómo se clasifican los polígonos según la medida de sus ángulos internos? 13. Cómo se clasifican los polígonos según la medida de sus lados y de sus ángulos?

4 RESPONDE LAS PREGUNTAS 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Y 20, A PARTIR DE LA IMAGEN (FIGURA 6) 14. Cómo se clasifican cada uno de los siguientes polígonos según su número de lados? 15. De los polígonos anteriores, Cuáles son convexos? 16. De los polígonos anteriores Cuáles son cóncavos? 17. Qué polígonos son regulares? 18. Qué polígonos son irregulares? 19. Menciona Cuáles de los polígonos mostrados son cóncavos e irregulares? 20. menciona Cuáles de los polígonos mostrados son convexos y regulares? 21. Cuál de los polígonos es un pentágono regular convexo? 22. Cuál de los polígonos es un hexágono irregular cóncavo?

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6 FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO FECHA DE SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN NOMBRE DEL EDUCADOR(A) FIRMA DEL EDUCADOR(A) FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA

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8 FORMATO DE REGISTRO Y CONTROL PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO ESTUDIANTE GRADO FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO ASIGNADO POR PARTE DEL DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO DESARROLLADO POR EL ESTUDIANTE VALORACIO N DEL TRABAJO FECHA DE SUSTENTACION DEL TRABJO VALORACION DE LA SUSTENTACION

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