Estadística d Ensenyament, escolarització i èxit escolar, curs

Transcripción

1 Estadística d Ensenyament, escolarització i èxit escolar, curs

2 Abril 2018 Notes informatives de desenvolupament local del Vallès Oriental Hi ha una petita caiguda global de matriculacions durant el curs causada per la reducció d alumnat d Educació Infantil i Primària. Durant el curs es van registrar matrícules al Vallès Oriental. Aquesta xifra suposa una reducció total de 144 alumnes respecte al curs passat a causa de la disminució de matriculacions en l Educació Infantil, Primària i Especial. Pel que fa a l èxit escolar, l alumnat de la comarca presenta unes taxes d èxit superior a la mitjana catalana en tots els nivells d Educació Secundària Obligatòria, i el col lectiu femení destaca per una taxa d èxit superior al masculí. 2

3 Estadística d ensenyament, escolarització i èxit escolar (Curs ) Les dades d ensenyament analitzades en aquest estudi fan referència a les que componen l ensenyament de règim general. Aquest inclou l Educació Infantil, la Primària, l Especial, l Educació Secundària Obligatòria i els estudis postobligatoris. Concretament, s analitza la informació referent als centres educatius, al personal docent, a l escolarització i a l èxit escolar. Els altres ensenyaments del sistema educatiu que comprenen l oferta educativa són l ensenyament de règim especial i el de persones adultes. En el Vallès Oriental es cobreixen aquests tres nivells. Els centres educatius es poden classificar segons el nivell educatiu que imparteixen i la seva titularitat; pública o privada. Per tant, podem analitzar la distribució a la comarca dels centres per cada nivell educatiu segons la seva titularitat, si és públic o privat. Els centres públics es poden classificar en Centres d Educació Infantil i Primària (CEIP), els Instituts d Educació Secundària (IES) i els centres d Educació Especial (EE). També es troben centres exclusius d Educació Infantil (de 0 a 5 anys), Infantil i Primària (3 a 12 anys), Secundària (12 a 16 anys), d estudis postobligatoris (16 a 18 anys), centres que inclouen tots els anteriors i centres d Educació Especial. Al Vallès Oriental, set de cada deu són de titularitat pública en el curs Tot i que aquesta xifra representa un augment del pes percentual del nombre de centres públics envers els privats, en aquest curs van tancar un total de tres centres, un de titularitat pública i dos de privada. La distribució dels centres educatius al Vallès Oriental és la següent: Educació Infantil de primer cicle. Hi ha un total de 72 centres que ofereixen Educació Infantil de primer cicle a la comarca, dels quals un 63,9% d aquests és de titularitat pública. Respecte l any anterior, l oferta de centres educatius públics d aquest nivell ha disminuït en 2 centres: 3 centres privats menys, però se suma 1 centre públic més. Educació Infantil de segon cicle i Primària. Al Vallès Oriental són 121 centres que ofereixen Educació Infantil de segon cicle i Primària, un 81,8% dels quals són públics. L any anterior en 123 centres oferien aquests nivells a la comarca, dos centres públics menys durant el curs Educació Secundària Obligatòria. Tal com en el curs anterior, són 63 centres els que ofereixen Educació Secundària Obligatòria al Vallès Oriental (el 66,7% són públics). 3

4 Educació post obligatòria. Al Vallès Oriental 37 centres ofereixen Batxillerat, un 81,1% dels quals són públics. Els Cicles Formatius de Grau Mitjà es poden cursar a 25 centres (el 68% són públics). Per l altra banda, 19 centres, un més que el curs passat, ofereixen Cicles Formatius de Grau Superior, dels quals el 63,2% d aquests són públics. Educació Especial. Només 2 centres ofereixen Educació Especial, tots ells de titularitat pública, tal com en el curs Centres educatius del Vallès Oriental segons titularitat Curs Pública Privada Total Educació Infantil (1er cicle) Educació Infantil (2n cicle) i primària ESO Batxillerat Cicle Formatiu GM Cicle Formatiu GS Educació especial Font: Elaboració pròpia a partir de les dades del Departament d'ensenyament Distribució dels centres educatius segons nivells educatius i titularitat. Vallès Oriental. Curs ,0% 90,0% 36,1% 18,2% 33,3% 18,9% 32,0% 36,8% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 100,0% 40,0% 30,0% 63,9% 81,8% 66,7% 81,1% 68,0% 63,2% 20,0% 10,0% 0,0% Educació Infantil (1er cicle) Educació Infantil (2n cicle) i primària Centres que fan ESO Centres que fan Batx Centres que fan CFGM Centres que fan CFGS Pública Educació especial Privada 4

5 El volum i la distribució de personal docent va lligada al nombre de centres educatius i la seva distribució en un territori. Seguint aquesta lògica, a la comarca hi ha més personal docent en centres de titularitat pública a causa de l elevat nombre de centres públics. Les dades que ofereix el Departament d Ensenyament de la Generalitat mostren com el personal docent en els nivells d Educació Infantil (2n cicle), Primària i en ensenyaments secundaris ha disminuït respecte al curs anterior (tant en centres públics com privats). D altra banda destaca l augment de personal docent en centres d Educació Especial públics. Distribució del personal docent segons nivell educatiu i titularitat del centre. Vallès Oriental. Pública Privada Total Educació Infantil (2n cicle) i primària Ensenyaments secundaris Educació especial Curs Durant el curs, es van realitzar un total de matrícules en tots els nivells educatius, alumnes en centres de titularitat pública i en centres privats. La majoria d alumnat, per tant, està matriculat en centres de titularitat pública, un 79% davant el 21% matriculat en centres privats. Alumnes segons nivell educatiu i titularitat del centre. Vallès Oriental. Curs Pública Priv ada Total Educació Infantil (1er cicle) Educació Infantil (2n cicle) Educació primària ESO Batxillerat CFGM CFGS Educació especial

6 Distribució de l'alumnat segons nivell educatiu i titularitat del centre. Vallès Oriental. Curs ,00% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 26,32% 73,68% Educació Infantil (1er cicle) 20,64% 20,02% 23,56% 79,36% 79,98% 76,44% Educació Infantil (2n cicle) Educació primària 17,15% 19,35% 19,50% 82,85% 80,65% 80,50% 100,00% ESO Batxillerat CFGM CFGS Educació especial Pública Privada En conjunt, el nombre de matrícules va ser menor respecte al curs passat (144 matrícules menys). Aquesta disminució global es dóna per la contínua davallada d alumnat en Educació Infantil des del curs Així i tot, en la majoria de nivells educatius se segueix reproduint una tendència positiva pel que fa a l escolarització a la comarca, on destaca l increment de matrícules en estudis postobligatoris. Concretament, les matrícules en Educació Infantil registren una reducció del 3,86% respecte al curs passat, en altres paraules, 665 matrícules menys. Es registra també una disminució a l Educació Especial ( 28 alumnes, un 9,86%), i a l Educació primària ( 214 alumnes), tot i que en termes relatius representa una variació poc significativa ( 0,73%). Els altres nivells educatius registren un augment del nombre d alumnes matriculats: l Educació Secundària Obligatòria ( 405 alumnes, 1,91%), el Batxillerat ( 252 alumnes, 5,51%) i els Cicles Formatius ( 164 alumnes, 3,12%). 6

7 Alumnes Evolució de l'alumnat en tots els nivells educatius. Vallès Oriental. Curs Educació Infantil ESO Educació Primària Batxillerat Educació Especial Cicles formatius Des del curs els nivells de matriculació de l alumnat d Educació Infantil han variat al voltant de l interval de a alumnes. El nombre més alt de matriculats per aquest nivell d estudis es va donar el curs Posteriorment, el volum d alumnes ha anat disminuint fins arribar als nivells de fa 12 anys ( alumnes). Evolució de l'alumnat d'educació infantil. Vallès Oriental. Curs Curs escolar 7

8 Alumnes Tal com s ha comentat, les matrícules realitzades en estudis postobligatoris (Batxillerat i Cicles Formatius) han augmentat al curs Si observem detalladament, són els Cicles Formatius de Grau Superior els que registren un augment en termes relatius més important 7,08% (160 alumnes més). En el cas del Batxillerat va augmentar un 5,51% respecte al curs anterior, és a dir, van registrarse 252 matriculacions més. Els Cicles Formatius de Grau Mig, tot i agrupar més alumnes que el Grau Superior, registra un augment inferior, 4 matrícules més, que implica una variació positiva del 0,13%. Evolució de l'alumnat en els nivells educatius postobligatoris. Vallès Oriental. Curs Curs escolar CFGM CFGS Cicles Formatius Batxillerat És interessant observar el canvi de tendència entre els Cicles Formatius i Batxillerat que s ha donat en aquest interval temporal (del al ). En els primers anys analitzats la tònica general es definia per una major quantitat d alumnes de Batxillerat que de Cicles Formatius. A partir del curs la situació es va invertir amb l augment progressiu de les matriculacions en Cicles Formatius, sobrepassant les registrades en estudis de Batxillerat. 8

9 Alumnat estranger El 6,43% d alumnat en ensenyaments secundaris és estranger. És rellevant destacar que dels alumnes estrangers que van estudiar a la comarca durant el curs , el 86,3% ho van fer en centres de titularitat pública. Del total d alumnat matriculat en centres públics, el 7,09% és estranger, en canvi aquesta xifra disminueix fins al 4,04% en centres de titularitat privada. Alumant estranger en els centres d'ensenyament secundari segons titularitat del centre. Vallès Oriental. Curs Pública Privada Total Alumnat estranger Alumnat total % alumnat estranger 7,09% 4,04% 6,43% Per últim, la presència d alumnes estrangers al Vallès Oriental ha anat disminuint al llarg dels set últims cursos. Aquesta tendència a la baixa va començar al curs , i actualment, s ha registrat el pes percentual del total d alumnes estrangers més baix dels últims 12 anys. Malgrat la disminució d alumnat estranger en els dos tipus de centres, cal observar que la diferència entre el pes percentual d alumnes estrangers que estudien en centres públics i privats s ha reduït. El curs hi havia una diferència de 8 punts percentuals i durant l últim curs analitzat aquesta diferència s ha reduït a 3 punts percentuals. Evolució del pes de l'alumnat estranger en els centres d'ensenyament secundari. Vallès Oriental. Curs ,00% 12,00% 10,00% 8,00% 6,00% 4,00% 2,00% 13,02% 13,14% 12,97% 11,84% 12,10% 10,83% 10,52% 11,08% 11,50% 11,59% 10,95% 9,98% 8,82% 9,93% 9,84% 9,05% 8,29% 8,61% 8,95% 8,13% 6,91% 6,79% 7,41% 7,09% 7,22% 6,15% 6,09% 5,12% 5,09% 6,43% 4,73% 4,09% 4,24% 4,04% 2,48% 2,86% 0,00% % Alumnat estranger a centres de titularitat pública % Alumnat estranger a centres de titularitat privada % Alumnat estranger total 9

10 Avaluació de l alumnat Les dades publicades pel Departament d Ensenyament permeten calcular l èxit escolar a partir de l alumnat que promociona el curs i del total d alumnat avaluat. Aquesta xifra es pot calcular de dues maneres diferents. La primera només té en compte els alumnes que promocionen el curs sense matèries o assignatures pendents. La segona concepció permet obtenir una visió més general, ja que inclou l alumnat que ha promocionat el curs amb alguna assignatura pendent. Evidentment, el segon mètode de càlcul proveeix uns resultats d èxit escolar més elevats en tots els cursos. Les dades publicades de l últim curs que es pot analitzar (Curs ), la mitjana d èxit escolar a la comarca està per sobre el 60% en la majoria dels cursos, exceptuant la taxa masculina a 3r d ESO. Precisament és aquest el curs amb els percentatges d èxit escolar més baixos en ambdós sexes. Seguint aquesta línia cal destacar l èxit escolar femení, el qual és superior al masculí en tots els cursos. El curs que registra les taxes d èxit més elevades és a 4t d ESO, les quals giren al voltant del 90% d alumnes que promocionen sense matèries pendents sobre el total d alumnat avaluat. Èxit escolar en els diferents cursos de l'eso. Vallès Oriental. Avaluació % 80% 60% 82,71% 67,72% 76,80% 63,37% 72,04% 57,73% 93,05% 87,56% 40% 20% 0% 1er ESO 2n ESO 3er ESO 4rt ESO Èxit escolar femení Èxit escolar masculí 10

11 Quan tenim en compte els alumnes que promocionen el curs amb alguna matèria pendent, les xifres d èxit escolar es modifiquen a l alça tant per noies com per nois. La diferència entre les dues concepcions que més ressalta es troba en la taxa d èxit escolar masculí a 3r d ESO. Concretament, hi ha una diferència positiva de 10 punts percentuals, passant a un percentatge d alumnes promocionats respecte als avaluats de gairebé 70%. Cal afegir que les dades d èxit escolar a l últim curs d ESO es mantenen igual en els dos tipus de càlcul, ja que no es poden donar casos de promoció amb pendents. Comparat amb el territori català, el Vallès Oriental registra uns percentatges superiors en tots els cursos. L èxit escolar a Catalunya presenta la mateixa tònica que a la comarca, amb uns percentatges molt baixos a 3r d ESO i d altres molt superiors a 4t d ESO. Èxit escolar en els diferents cursos de l'eso. Vallès Oriental. Avaluació % 90,29% 88,96% 80% 74,96% 73,66% 69,80% 67,98% 64,71% 64,35% 60% 40% 20% 0% 1er ESO 2n ESO 3er ESO 4rt ESO Èxit escolar Vallès Oriental Èxit escolar Catalunya 11

12 Pel que fa a l evolució, tant l èxit escolar femení com el masculí s ha anat incrementant des del curs En el cas de l alumnat femení del Vallès Oriental l èxit ha augmentat 7,91 punts percentuals i el masculí 12,47 punts percentuals. Evolució èxit escolar segons sexe (4rt ESO). Vallès Oriental. Curs a % 80% 60% 85,14% 84,36% 83,13% 87,09% 86,69% 88,48% 89,30% 91,00% 91,40% 92,46% 93,05% 82,28% 82,22% 83,58% 83,61% 84,25% 86,07% 87,56% 79,03% 78,27% 75,09% 77,99% 40% 20% 0% Èxit escolar femení Èxit escolar masculí A nivell territorial, durant aquest període les taxes d èxit escolar han sigut superiors a la comarca que a Catalunya. És el territori català el que ha registrat una evolució més positiva, passant del 77,7% al 88,9% d èxit escolar. Evolució èxit escolar segons sexe (4rt ESO). Curs a % 90% 90,29% 88,96% 85% 80% 75% 80,02% 77,70% 70% Èxit escolar Vallès Oriental Èxit escolar Catalunya 12

13 El percentatge d alumnat que repeteix algun curs al Vallès Oriental és especialment elevat a 3r d ESO. Concretament, és la repetició masculina en aquest curs que presenta la taxa més alta (10,52%), en canvi, menys de la meitat de noies repeteixen aquest curs (5%). Seguint la lògica de les dades sobre l èxit escolar, la repetició de l alumnat masculí és superior a la de l alumnat femení amb una diferència de 3 punts percentuals. Repetició de curs per part de l'alumnat dels diferents cursos d'eso. Vallès Oriental. Avaluació % 10,52% 8% 6,77% 6% 5,39% 5,93% 5,00% 5,24% 4% 3,59% 3,43% 3,56% 2% 2,25% 0% 1er ESO 2n ESO 3r ESO 4rt ESO Total % noies que repeteixen curs % nois que repeteixen curs Les diferències territorials segueixen la línia ja comentada. Els nivells de repetició són més elevats en tot el territori català (6,29%) respecte al Vallès Oriental (5,21%). També es pot constatar que el curs de 3r d ESO és el que més repetidors concentra (8,51%). Repetició de curs per part de l'alumant dels diferents cursos d'eso. Avaluació % 8% 8,51% 6% 4% 4,70% 6,04% 6,04% 6,29% 2% 0% 3,88% 4,81% 7,83% 4,34% 5,21% 1er ESO 2n ESO 3r ESO 4rt ESO Total % alumnat que repeteix al Vallès Oriental % alumnat que repeteix a Catalunya 13

14 NOTA METODOLÒGICA: L objectiu de l Estadística de l Ensenyament del curs és recollir informació quantitativa i qualitativa d'alumnes, grups/unitats, centres, professorat i resultats acadèmics en els nivells educatius no universitaris dels ensenyaments de règim general i de règim especial. La periodicitat és anual i el Departament d Ensenyament n és l organisme responsable. Aquesta estadística comprèn tots els ensenyaments del sistema educatiu, excepte l ensenyament universitari. Definicions Titularitat del centre: Les dades referides a titularitat dels centres escolars es poden dividir en centres de titularitat pública i privada. En els centres de titularitat privada s inclouen tant els centres concertats com els no concertats. Nivells educatius: es consideren nivells educatius cada una de les etapes del sistema educatiu: infantil (1r i 2n cicle); primària, secundària i formació post obligatòria (cicles formatius i batxillerat). Nivells educatius no obligatoris: Aquells que no corresponen a l escolarització obligatòria (educació primària i secundària), és a dir, l educació infantil i post obligatòria. Educació especial: aquella educació específicament destinada a alumnes amb necessitats educatives considerades especials, o diferents, a causa de superdotació intel lectual o discapacitats psíquiques, físiques o sensorials, incloent totes les actuacions encaminades a compensar aquestes necessitats. Es pot fer en escoles ordinàries o específiques (centre d educació especial). Èxit escolar: les dades corresponen al nombre d alumnes que promocionen de curs sense cap àrea pendent. Les Notes Informatives són publicacions electròniques del Servei de l Observatori Centre d Estudis del Vallès Oriental. Les Notes Informatives publiquen, periòdicament, informació rellevant per a la presa de decisions en l àmbit del desenvolupament local al Vallès Oriental. 14