CONTENIDO PRIMERA UNIDAD: Marco General e Importancia del Estudio de los Recursos Económicos.

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1 Información Curso: Recursos Económicos de Centro América. Docente: Mst. Bartolo Coyoy Juárez. Código: 411 Auxiliar: Br. Gregorio Vásquez Prerrequisito: Aula: No. 23 Tercer Nivel módulo E Área común: 2º. Semestre Sección B Horario: martes y jueves de 19:40 a 21:00 y viernes de 20:30 a 21:15 Introducción El curso de Recursos Económicos de Centro América, RECA inicia al estudiante en el conocimiento del estudio de los recursos naturales renovables y no renovables; dentro de ellos el recurso humano como principal actor, los recursos financieros; los recursos energéticos, entre otros. Para su mejor comprensión y aplicación se estudian los sectores productivos, poniendo especial énfasis en la necesidad del estudio desde el enfoque ambiental. El conocimiento adquirido le permitirá al estudiante de las ciencias económicas su comprensión acerca del contexto económico y social, donde se desenvolverá como futuro profesional. OBJETIVO GENERAL Facilitar al estudiante el marco teórico básico, que le permita comprender la importancia de los Recursos Económicos de Centro América, dentro de ellos los recursos humanos, financieros, naturales renovables y no renovables, tal conocimiento permitirá su análisis crítico constructivo en base a enfoques cuantitativo y cualitativo del contexto en términos de recursos, necesidades y limitantes. Política ambiental de la Universidad de San Carlos de Guatemala Mediante Aprobación, por el Consejo Superior Universitario en sesión celebrada el 30 de julio de Punto Sexto, Inciso 6.2 Acta , sobre la política ambiental de la USAC, tomando como referencia el objetivo de identificar y evaluar los impactos ambientales de las actividades universitarias, con el fin de potenciar los impactos positivos, así como prevenir, mitigar, controlar y compensar los impactos ambientales negativos; aplicando la normativa nacional vigente y los tratados, convenios, acuerdos, cartas, declaraciones y manifiestos nacionales e internacionales generados en favor del ambiente. CONTENIDO PRIMERA UNIDAD: Marco General e Importancia del Estudio de los Recursos Económicos. Objetivo de Unidad: Que el estudiante conozca y explique con propiedad los conceptos, principios y la clasificación generalizada de los recursos; asimismo, el análisis microeconómico y macroeconómico; los factores de producción y su participación en la actividad económica. 1. Explicar la importancia y clasificación de los recursos económicos de C. A. 2. Comprender y explicar el funcionamiento del sistema productivo a partir de sus factores tanto en el nivel micro y macro. 3. Distinguir los factores la incidencia de los recursos y su aprovechamiento. 1. Importancia y principios del curso.. Clasificación de los recursos por su participación en el proceso productivo.. Clasificación general de los recursos.. Análisis de los factores de producción.. Los recursos desde lo micro económico y macroeconómico. Factores generales que inciden en el aprovechamiento de los recursos.

2 SEGUNDA UNIDAD: Recursos Humanos Objetivo de Unidad: Que el estudiante conozca la importancia del recurso humano y desarrolle su capacidad de investigación para comprender e interpretar las relaciones como objeto y sujeto de la actividad económica; así también, conozca y domine las técnicas para su investigación, cuantificación y análisis. 1. Comprender y explicar las definiciones, las características, la composición etaria de la población. 2. Conocer y relacionar la estructura poblacional, respecto a ocupación, niveles de ingreso, y pobreza. 3. Interpretar la incidencia de los movimientos migratorios, su relación con el IDH. 4. Estudiar y comprender las principales teorías de población y políticas, que han sido propuestas en la historia.. Definición de los recursos humanos.. Formas de Investigación, cuantificación y análisis.. Características poblacionales.. Estructura etaria de la población.. Estructura ocupacional y niveles de empleo.. Niveles de ingreso y pobreza.. Movimientos migratorios.. Índice de Desarrollo Humano. IDH.. Factores para el aprovechamiento de los recursos humanos.. Teorías de población.. Políticas de población. TERCERA UNIDAD: Los Recursos Financieros Objetivo de unidad: Que el estudiante conozca la importancia de los recursos financieros y a través de su análisis identifique el origen de los mismos y los mecanismos que los regulan, en igual forma conozca la importancia que reviste para el desarrollo económico del país las leyes financieras vigentes. 1. Determinar el origen de los recursos financieros. 2. Conocer y explicar el funcionamiento del sistema financiero y sus principales políticas. 3. Conocerá y explicará la estructura del presupuesto general de la nación. 4. Comprenderá la política fiscal sus ventajas y desventajas 5. Relacionar la importancia del mercado de valores, la bolsa y sus leyes financieras.. Definiciones y conceptos.. Origen de los Recursos financieros.. El sistema de Banca Central.. Las políticas cambiaria, monetaria y crediticia.. El presupuesto público.. La política fiscal.. El mercado y la bolsa de valores.. Tendencias e importancia de las leyes financieras. 2

3 CUARTA UNIDAD: Los Recursos Naturales y su vinculación con la actividad Económica. Objetivo de unidad: que el estudiante conozca la situación de los recursos naturales con que cuenta el país, así mismo, desarrolle su capacidad de análisis e interpretación de la problemática respecto al tema y su aprovechamiento. 1. Definir y clasificar los Recursos naturales como tal y sus clasificaciones renovables y no renovables. 2. Comprender y explicar la importancia de los tratados de libre comercio especialmente el suscrito con EE. UU. Desde la perspectiva de los recursos naturales.. Definición y clasificación de los recursos naturales.. Recursos naturales; renovables y no renovables.. Análisis e importancia del TLC con EE. UU. Y su vinculación con los recursos naturales. QUINTA UNIDAD: QUINTA UNIDAD: Recursos Energéticos Objetivo de unidad: Que el estudiante comprenda la importancia de los recursos energéticos en la actividad económica del país, identifique las principales fuentes de energía y las posibilidades de su aprovechamiento. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: 1. Conocer y explicar lo que se entiende como recursos energéticos. 2. Comprender las diferentes fuentes de energía, su importancia socioeconómica al país, su aprovechamiento. 3. Estudiar la matriz energética del país y sus políticas. 4. Retomar el análisis del TLC con EE.UU. relacionada con los recursos energéticos.. Definición de recursos energéticos.. Principales fuentes generadoras de energía.. Importancia socioeconómica de su aprovechamiento.. Política pública del sector energía.. Análisis e importancia del TLC con EE. UU y su vinculación con los recursos energéticos. SEXTA UNIDAD: El aprovechamiento de los Recursos Económicos en los Sectores Productivos. Objetivo de unidad: Que el estudiante obtenga conocimiento del grado de aprovechamiento de los recursos económicos en los principales sectores productivos de las economías de la región (Sector Agropecuario, Sector Industrial y Turismo), analice las características del uso de los recursos y defina la importancia en el desarrollo económico y social de Centroamérica. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: 1. Conocer y explicar las características de los tres sectores productivos, subsectores y principales productos en el mercado nacional e internacional. 2. Comprender la importancia socioeconómica de los tres sectores productivos. 3. Estructura de servicio de los tres sectores su problemática y algunas leyes que rigen su funcionalidad. 3. En el sector agrícola.. En el sector industrial.. En el sector turístico.. El impacto de la Globalización en los sectores productivos.. Análisis e importancia del TLC con EE.UU. relacionada con los sectores productivos.

4 SÉPTIMA UNIDAD: La importancia del Medio Ambiente en la Actividad Económica. Objetivo Específico: Analizar la forma en que la economía como ciencia social y como disciplina de conocimiento, se aproxima al estudio de los problemas ambientales; en igual forma contribuir al cambio en las actitudes comportamentales de los estudiantes del área común de la Facultad de Ciencias Económicas, ante la problemática ambiental que se vive en Guatemala. Al finalizar la unidad el estudiante será capaz de: 1. Comprender y explicar el marco teórico conceptual relacionado con el medio ambiente y su relación con la actividad económica. 2. Relacionar y explicar escrita y oralmente conceptos relacionados con el desarrollo sostenible y el medio ambiente. 3. Conocer y transmitir la política ambiental, el marco legal y tratados ratificados por Guatemala.. Marco teórico conceptual.. Desarrollo sostenible y medio ambiente.. La problemática del medio ambiente en Guatemala.. La política ambiental en Guatemala.. El marco legal ambiental en Guatemala.. Tratados ambientales internacionales ratificados por Guatemala. Política Ambiental Para cumplir con la política ambiental de la Universidad San Carlos de Guatemala Aprobada por el Consejo Superior Universitario en sesión celebrada el 30 de julio de 2014 Punto Sexto, Inciso 6.2 Acta , se adoptará a lo largo de la asignatura, la regla de las tres erres (3R Reducir, Reutilizar y Reciclar): No. Estrategia Actividades Responsable(s) 1. Reducir el uso de papel bond. Colocar en el Aula Virtual: *Programa de curso. *Laboratorios. *Casos de Estudio. *Hojas de Trabajo. *Documentos de apoyo. *Documentos de texto. Facilitador y aprendices. Entrega de algunas tareas por correo electrónico. 2. Reutilizar materiales. Para entrega de laboratorios, trabajos y exámenes. 3. Reciclar desechos. Sensibilizar a los aprendices para que depositen la basura en donde corresponda. Hablar constantemente de los puntos ecológicos situados en el Módulo para propiciar su uso debido. Aprendices. Facilitador y aprendices. 4

5 Actividades en el desarrollo del curso Aprendizaje dirigido: Clase magistral. UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Aprendizaje delegado: Actividades en grupos de trabajo, guías de discusión, investigación documental, resolución de casos, participación en clase, exposiciones (foro), presentaciones. Actividades de proyección hacia la comunidad: Siembra de árboles con los estudiantes de manera conjunta con Coordinación, en algunas áreas que necesiten reforestación. Evidencias de Aprendizaje Participación en clase, informes escritos, evaluaciones escritas, hojas de trabajo, auto investigación, ASISTENCIA. Recursos Medios Audiovisuales, pizarra, marcadores, textos, útiles de oficina. Criterio de Evaluación El estudiante da cumplimiento a los objetivos cognoscitivos y de desempeño, de todas las unidades del curso. Acreditación Cantidad Fechas Descripción Tipo de actividad (individual o en grupos) Puntos Total 2 Final unidad 2 y 4 Exámenes parciales Individual 20 c/u Final tercera unidad Trabajo investigación/exposición Grupal Eventual Examen corto Individual 5 c/u Todo el semestre Asistencia y participación Individual Calendarización USAC/CUNOC/CCEE Zona acumulativa 70 Examen final unidades 5, 6 y 7. Individual Nota final máxima de promoción 100 Importante: a. Se recomienda la asistencia puntal y regular a las clases, así como la entrega oportuna de lo requerido. b. Según el reglamento de evaluación y promoción de los estudiantes del CUNOC de Universidad de San Carlos de Guatemala, es necesario Tener una asistencia mínima del 90 por ciento del total de períodos de docencia programados, debidamente comprobadas en el listado de asistencia correspondiente c. La zona mínima para tener derecho a examen final es de 31 puntos y el punteo mínimo de promoción es de 61 puntos. d. No se concederán exámenes fuera de la fecha que se programen. 5

6 Bibliografía: 1. Apuntes para el curso de Recursos Económicos de Centro América. Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de San Carlos de Guatemala. Impresión, departamento de Publicaciones, Facultad de Ciencias Económicas, USAC. Parte I, Guatemala Apuntes para el curso de Recursos Económicos de Centro América. Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de San Carlos de Guatemala. Impresión, departamento de Publicaciones, Facultad de Ciencias Económicas, USAC. Parte II, Guatemala Material a definir para los exámenes cortos. Contacto: Aula virtual, página Web, correo electrónico y/o redes sociales ; coyoyjuarez@hotmail.com Quetzaltenango, julio