Programa de Cursos y Actividades Curriculares

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1 Programa de Cursos y Actividades Curriculares Nombre del curso o actividad curricular: Lenguajes y Medios Compuesto por 3 Unidades temáticas: Introducción al Lenguaje Cinematográfico Introducción a la Comunicación Sonora Introducción a las TIC Módulo: Lenguajes y Medios Código: Semestre: 2º Horario: Matutino Nocturno Tipo de curso: Obligatorio. Créditos: 9 Régimen de asistencia: Asistencia libre Asistencia obligatoria Asistencia a prácticos xxx Responsables del dictado del curso: Introducción al Lenguaje Cinematográfico:Varenka Parentelli, Paula Terra, Santiago González, Daniel Fernández Introducción a la Comunicación Sonora: Responsable del curso: Leonardo Croatto. Otros participantes del curso: Leonardo Secco, Juan Martín López, Agustín Flores. Introducción a las TIC: Fernando Da Rosa, Daniela Gonzalez, Analía Passarini. Forma de evaluación Final del curso: Los estudiantes deberán realizar una prueba escrita multi-opción con las siguientes características: Cada unidad temática corresponderá un porcentaje de la prueba total El estudiante deberá cumplir con un mínimo aceptable por cada unidad temática

2 Unidades Temáticas Introducción al Lenguaje Cinematográfico Modalidad de cursada: Semi-Presencial (Teórico-Práctico) Créditos: 4 Forma de evaluación: Parciales Trabajos Prácticos Examen Trabajo de Pasaje de Curso Informe Monografía Producto u Obra Control de Lectura Individual xxx Grupal xxx Explicite en forma más detallada la modalidad elegida: (se detalla mas adelante) Semi-presencialidad Esta unidad temática estará compuesta por 12 clases presenciales donde se trabajarán conceptos teóricos y su aplicabilidad. Los estudiantes deberán: Cumplir con 3 trabajos obligatorios durante el curso Con la lectura de textos sugeridos Con el visionado de películas y secuencias de escenas específicas Trabajos prácticos Los estudiantes deberán: Reunirse en grupos, que deberá mantener a lo largo del curso Cumplir con consignas de trabajos específicas Exponer e intercambiar en plenario Objetivos: Realizar un primer acercamiento a las características y técnicas del lenguaje cinematográfico. Brindar herramientas conceptuales y prácticas para la reflexión analítica del campo de estudio.

3 Promover una actitud activa de los estudiantes en el desarrollo de los ejes temáticos propuestos en el curso. Fomentar el visionado de cine, desde un lugar crítico y reflexivo, que complemente el aprendizaje curricular. Metodología Se propone la conformación de grupos de estudiantes desde las primeras clases para trabajar en los ejercicios que se plantearán durante el semestre acompañando las temáticas del curso. Se promoverá el intercambio en el aula así como en las clases de consulta como forma de enriquecer los aprendizajes. Se implementarán dinámicas de intercambio a través de la plataforma EVA. Contenidos: Reseña histórica: cine, orígenes, avances tecnológicos y primeros pasos. El lenguaje cinematográfico: Modelo de comunicación, Sistema de Códigos, Medio o Soporte, elementos de interacción visuales y sonoros al servicio de la Narración. Ritmo. Imágenes polisémicas, Imágenes complejas, Sinonimia, Significado denotativo, Significado connotativo. Introducción a la Composición Estética y Dinámica. (Equilibrio, dirección, forma, peso, espacio, color, etc.) El Plano como unidad narrativa: ecuación del plano (Valor de plano, movimientos de cámara, ángulos, posición del personaje). Imagen-movimiento. Percepción, técnica y punto de vista al servicio de la narración (perspectiva, movimientos y ángulos de cámara). Funciones narrativas de los planos: Descriptivos, Narrativos, Expresivos, Expresivos-dramáticos, acepciones del plano. Secuencia de Planos. Construcción del espacio escénico. Campo y fuera de campo, límites, profundidad, etc. Narración y Continuidad Montaje. Concepto e introducción a los distintos tipos de montaje. Temporalidad narrativa (tiempo real y tiempo dramático). Elipsis, analepsis, prolepsis y atemporalidad. Bibliografía Fernández Diez, Federico y Martínez Abadía, José (1999); Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual, Buenos Aires, Paidós. Aumont, Jaques (1996): La imagen. Barcelona, Ed. Paidós Comparato, Doc (1983): El guión arte y técnica de escribir para cine y televisión. Buenos Aires. Ed. Garay Konigsberg, Ira (2004); Diccionario técnico Akal de cine, Madrid, Ed. Akal Martin, Marcel (2002); El lenguaje del cine, Barcelona, Gedisa.

4 Polverino, Leonardo (2007); Manual del director de cine, Buenos Aires, Ed. Libertador. Sanchez Noriega, José Luis (2006); Historia del Cine, teoría y géneros cinematográficos, fotografía y televisión, Madrid, Alianza Introducción a la Comunicación Sonora Modalidad de cursada: Teórico. Modalidad: dictado presencial, con exigencia de lecturas obligatorias, realización de trabajos individuales y grupales a realizarse fuera del horario de clase Créditos: 3 (30 horas: 50% horas presenciales, 50% trabajo individual). Contenidos: MÓDULO 1: Sonido y Comunicación MÓDULO 2: - Sistemas de Comunicación Acústica: la música, el habla y el Paisaje Sonoro. - Características del Sonido. Física y psicoacústica del sonido. - Sonido y percepción. Sonido y tecnología - Cadena electroacústica, micrófonos y parlantes. - Formatos de audio analógicos y digitales. - Sistemas de registro y manipulación del sonido. Bibliografía básica: AHARONIÁN, C. Introducción a la Música. Tacuabé, Montevideo, CHIÓN, M. La Audiovisión. Paidós, Barcelona, MIYARA, Federico. Acústica y Sistemas de Sonido. Cetear, Univ. Nac. de Rosario, PEIRCE, John R. Los Sonidos de la Música. Prensa Científica, Barcelona, ROEDERER, J. Acústica y psicoacústica de la música. Ricordi, Bs.As., SCHAEFFER, Pierre. Tratado de los Objetos Musicales, Alianza Editorial, Madrid,1988.

5 SCHAFER, Murray. The Tunning of the World. Knopf, Michigan, TRUAX, Barry. Acoustic Communication. Ablex, New Jersey, RECURSOS EN INTERNET: Manual de ecología acústica Sonido para cine Semiótica del sonido Recurso EVA-Sonido Los materiales de trabajo sonoro y audiovisual serán proporcionados por la cátedra a través del Entorno Virtual de Aprendizaje EVA Moodle LICCOM. Introducción a las TIC Modalidad de cursada: Teórico-Práctico Presencial Créditos: 2 Trabajos prácticos Los estudiantes deberán: Cumplir con consignas de trabajos específicas Exponer e intercambiar en plenario Objetivos: Realizar un primer acercamiento a las características y técnicas del multimedia interactivo. Brindar herramientas conceptuales y prácticas para una reflexión analítica del área multimedia y TIC. Motivar a los estudiantes a introducirse en el campo de estudio.

6 Metodología Se propone la conformación de grupos de estudiantes desde las primeras clases para trabajar en los ejercicios que se plantearán durante el semestre acompañando las temáticas del curso. Se promoverá el intercambio en el aula así como en las clases de consulta como forma de enriquecer los aprendizajes. Se implementarán dinámicas de intercambio a través de la plataforma EVA. Contenidos: Las tecnologías de la información y la comunicación e Internet Redes sociales Definición de multimedia La narración audiovisual interactiva Interacción y diseño Soportes multimedia y sus características particulares: Análisis de trabajos multimedia Etapas en el desarrollo de una producción multimedia Bibliografía Aronowitz, S. Martinsons B. Menser M. (compiladores) (1998) Tecnociencia y cibercultura. Paidos Multimedia. Barcelona. Bou G. (2003) El guión multimedia. Anaya. Madrid. Maldonado, T. (1998) Critica de la razón informática. Paidos Multimedia. Barcelona. Scolari, C. (2008). Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva (1st ed.). Barcelona: GEDISA. Debatin, B. (1999). Presentado en Ética e Internet, Instituo Goethe, Montevideo, Uruguay. Recuperado a partir de Da Rosa, F. (2005). Fernando da Rosa Morena» Las nuevas tecnologías en la enseñanza superior, hacia una nueva mediación pedagógica. Las nuevas tecnologías en la enseñanza superior, hacia una nueva mediación pedagógica. Recuperado abril 26, 2012, a partir de Bartolomé, A. (1994). Multimedia interactivo y sus posibilidades en la educación superior. Revista Pixel Bit Número 1. Recuperado abril 17, 2012, a partir de

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