2- ASIGNATURAS 2.1 ECONOMÍA 1º Bachillerato

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1 2- ASIGNATURAS 2.1 ECONOMÍA 1º Bachillerato OBJETIVOS Los señalados en el B.O.C.M CONTENIDOS Los señalados en el B.O.C.M SECUENCIACIÓN UNIDADES DIDACTICAS 1ª EVALUACIÓN Unidad 1. Unidad 2. Unidad 3. Unidad 4. Unidad 5. La economía y la actividad económica Los factores productivos y la agentes económicos Los sistemas económicos El comportamiento económico del consumidor La actuación económica de las empresas 2ª EVALUACIÓN Unidad 6. Unidad 11 Unidad 7. Unidad 12. Unidad 8. El mercado y sus estructuras El mercado de trabajo y el desempleo La medición de la economía a través de las macromagnitudes. Desarrollo, subdesarrollo y desarrollo sostenible Intervención del Estado en la economía 3ª EVALUACIÓN Unidad 9. Unidad 10. El dinero y los bancos El sistema financiero español.

2 UNIDADES DIDACTICAS Unidad 13. Unidad 14. Unidad 15. Comercio internacional: globalización Balanza de pagos y tipo de cambio La Unión Europea y la Unión Monetaria CRITERIOS EVALUACIÓN ESPECÍFICOS Los señalados en el B.O.C.M. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 1- LAS PRUEBAS ESCRITAS O EXÁMENES PODRÁN CONSTAR DE: Preguntas teóricas, una sencilla de conceptos y otra más extensa para redactar, preguntas de relacionar/comparar conceptos y obtener sus propias conclusiones argumentándolas convenientemente, preguntas de verdadero/falso, análisis de titulares de noticias, presentación de casos y algún ejercicio numérico. Además se incluirán 2/4 preguntas tipo test. Se les pedirá a los alumnos que en cada examen se pongan una nota numérica de acuerdo a lo que han contestado. 2- EJERCICIOS DE CADA TEMA, bien del libro o de elaboración propia (en clase o casa). Confección del vocabulario de cada tema 3. PRESENTACIÓN Y DEFENSA de trabajos realizados por los alumnos, que podrán ser sobre noticias de actualidad (en grupos de dos) y/o empresas que cotizan en la bolsa española (individual). Siempre dependerá del tiempo disponible y el desarrollo de la programación. 4- OBSERVACION DIRECTA del profesor sobre participación en debates y en la clase en general, positiva y argumentada con contenidos de la materia. También comportamiento y puntualidad.

3 2.1.5 CRITERIOS de CALIFICACIÓN Las distintas calificaciones obtenidas por cada alumno/a se ponderarán según su importancia relativa, y se valorarán de la siguiente manera: Ponderación de las distintas calificaciones Conceptos Ponderación Pruebas escritas o exámenes: Entre 80%/70 % Ejercicios y actividades Conceptos Ejercicios de cada tema Otras actividades Participación positiva en clase, comportamiento, puntualidad, 10 % aprox. 10 % aprox. 10 % aprox. Hasta +/-1 Un alumno/a que tenga como única nota de una evaluación la de los exámenes escritos, por ejemplo un cinco, no aprobará la asignatura ya que al ponderar esta nota con la de los trabajos escritos, participación en clase,..., se obtendrá como calificación final una nota inferior a cinco. Por tanto es imprescindible aprobar las pruebas escritas para calcular la nota de la evaluación, nunca los ejercicios y/o actividades servirán para compensar un suspenso en un examen (no suben nota) Se harán seis exámenes cuyas fechas de realización se ajustarán a las de cada evaluación, dos cada una. CONTENIDOS UNIDAD 1, 2 y 3 UNIDAD 1 a 5 EXAMENES/ EVALUACIONES 2 Exámenes 1ª EVALUACION UNIDAD 6, 11 y 7 2 Exámenes

4 UNIDAD 6, 11, 7, 12 y 8 UNIDAD 9, 10 y 12 UNIDAD 9, 10, 12, 13, 14 y 15 2ª EVALUACION 2 Exámenes 3ª EVALUACION Nº Total de exámenes 6 exámenes Una vez fijadas las fechas de los exámenes nunca se cambiarán, para evitar perjudicar a cualquier otro alumno. Al haber dos pruebas por evaluación la segunda tendrá preguntas de la primera. El primer examen supondrá 2/5 de la nota de las pruebas y el segundo examen 3/5 de la nota. La nota de los exámenes será necesariamente 3 o más de 3. Además para los alumnos que hayan aprobado todas las evaluaciones, habrá a final de curso una prueba global al objeto de que puedan mejorar su nota. EN LAS PRUEBAS ESCRITAS SE VALORARÁ: -La correcta expresión oral y escrita en nuestra lengua -La correcta utilización del lenguaje científico: la aplicación de los conceptos tratados en clase, la capacidad de relacionar nuevos conceptos con otros anteriores,,. -La no repetición exacta de conceptos aprendidos memorísticamente, sino la capacidad de expresión e ir más allá del concepto puramente teórico realizando aportaciones personales. -No se valorará un si o un no como respuesta o una frase sin explicar, se deben siempre argumentar las respuestas. -Que demuestren claridad y seguridad en los razonamientos, un fallo grave hará que no se valore una pregunta. -Se penalizarán en los exámenes y ejercicios/trabajos las faltas de ortografía, 0,15 cada una (las graves 0,30), también la presentación y limpieza hasta 1 punto.

5 puntos. -En las preguntas tipo test se penalizará las respuestas erróneas restando 0,15 - Se marcará un tiempo de examen que no se podrá superar. La falta de asistencia en las horas previas a un examen podrá ser penalizada con la reducción del tiempo de examen. EN LOS TRABAJOS ESCRITOS/ORALES, ADEMÁS SE VALORARÁ: La fecha de entrega de los trabajos y ejercicios, se penalizará la nota de los trabajos que se entreguen con posterioridad. Si algún alumno o alumna no asiste a clase un día señalado para entregar algún ejercicio, deberá dárselo a la profesora el día que se incorpore. PARTICIPACIÓN POSITIVA EN CLASE La participación positiva en clase hace referencia a cuestiones como preguntas directas al alumno, aportaciones del alumno, comportamiento, puntualidad y asistencia (justificada y especialmente la injustificada) NOTA FINAL La nota final de curso se obtendrá como una media de la de las tres evaluaciones, siempre que estén las tres aprobadas, más un 5% de la prueba global (siempre que esté aprobada) RECUPERACION DE EXÁMENES SUSPENSOS O NO REALIZADOS Para quienes a pesar del esfuerzo, trabajo realizado, asistencia continuada y estudio de los temas tratados, no hayan conseguido una nota positiva. Al final de curso se hará una única recuperación en una sola fecha, a cada alumno de la evaluación o evaluaciones que tenga/n suspensa/s, siempre que tengan al menos una evaluación aprobada. Las faltas de asistencia a un examen, aún estando justificadas, no darán derecho a otro extraordinario, dado que tienen dos por evaluación y una recuperación a final de curso. Los casos excepcionales serán valorados por la profesora.

6 2.1.6 EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE SEPTIEMBRE materia. En el examen de Septiembre el alumno/a se examinará de la totalidad de la El tipo de preguntas será similar a las del curso, en cuanto al número y valoración de las preguntas será aproximadamente el siguiente: Tres cuestiones de respuesta breve...3,75 puntos Una pregunta de respuesta amplia 1,25 puntos Dos ejercicios de aplicación,.. 2 puntos Cuatro cuestiones tipo test....2 puntos (en las que se penalizará las respuestas erróneas restando 0,15 puntos) RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES Este curso hay cinco alumnos de 2º curso de Bachillerato que tienen suspensa la Economía de 1º curso, tuno de ellos por cambio de modalidad por lo que la materia es totalmente nueva para él. La evaluación se basará en exámenes escritos y trabajo que se marcará semanalmente. El alumno podrá realizar dos exámenes globales de la totalidad de la materia que serán eliminatorios. 3. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Se han detectados tres alumnos con TDA o TDH con los que se tomarán las medidas oportunas coordinadas por nuestra Orientadora, tales como la colocación en clase, y, en la medida de lo posible, facilidades en los exámenes. 4. MATERIALES El libro de texto para materia de Economía de 1º Bachillerato, es el de la editorial Almadraba. 5. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Se está trabajando en las siguientes actividades: Visita a la Bolsa (1º trimestre) Talleres de Intermon sobre la Deuda Externa: (2º trimestre).

7 Charla del Secretario del Instituto en la que se expondrá a los alumnos de donde provienen los ingresos del centro y en que se gastan, como una aplicación de los Presupuestos Generales del Estado (2º trimestre) Participación de un grupo de alumnos en el programa de Educación Financiera del Banco de España más la CNMV Se tratará de que vengan a darles charlas personas relacionadas con el mundo de la economía: Economistas sin Fronteras, sobre pensiones,. Las salidas del centro dependerán de la actitud del grupo en clase, de acuerdo con jefatura de estudios podrá haber alumnos que se queden en el centro con un trabajo extra, bien por mal comportamiento o por falta de rendimiento.