INFORME FINAL DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO ESCOLAR

Transcripción

1 INFORME FINL DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCCIÓN PRIMRI CURSO ESCOLR LUMNO/: FECH DE NCIMIENTO: CLVES DE INTERPRETCIÓN DE RESULTDOS S=STISFCTORIO P=PROGRES N=NECESIT MEJORR 1.- CONOCIMIENTO DEL MEDIO NTURL, SOCIL Y CULTURL Reconoce: Nutrición, relación y reproducción de los seres vivos nimales vertebrados e invertebrados El sistema solar Organización territorial (Comunidades y provincias) ccidentes geográficos (Ríos, montañas, mares, ) paratos del cuerpo humano (digestivo, respiratorio, circulatorio) Organización espacio-temporal Educación medioambiental (cuidado del planeta) Las máquinas S P N Orden y limpieza de los cuadernos 2.- LENGU CSTELLN Y LITERTUR S P N EXPRESIÓN ORL Y ESCRIT nálisis morfo-sintáctico (tipos de palabras, sujeto y predicado, ) Riqueza de vocabulario Estudio de diferentes tipos de texto (poesía, redacción, fábula, ) Signos de puntuación (comas, punto y coma, punto y aparte, ) El verbo (tiempos, conjugaciones, ) Escritura de dictados Ortografía centuación de palabras Escritura limpia, ordenada, legible Realización de textos propios: redacciones, descripciones, poesías, Orden y limpieza de los cuadernos COMPRENSIÓN ORL Y ESCRIT Comprende la idea general de un texto 1

2 Comprende enunciados, relatos y órdenes complejas Uso adecuado del diccionario LECTUR Lectura fluida Entonación de lectura Lectura comprensiva de textos complejos 3.- MTEMÁTICS S P N NÚMEROS Y OPERCIONES Cuenta y escribe hasta el número Identifica hasta unidades de millón Tiene adquiridas las operaciones de cinco cifras: Suma Resta Multiplicaciones por dos y tres cifras Divisiones por una cifra Divisiones por dos cifras Operaciones combinadas Operaciones con decimales Fracciones (suma, resta y multiplicación) UNIDDES E INSTRUMENTOS DE MEDID Utiliza instrumentos de medida y expresa el resultado cuantitativamente Unidades de medida (distancias, capacidades y longitud) Uso del reloj Uso básico de la calculadora Conoce el valor y utiliza las monedas de curso legal FORMS GEOMÉTRICS Y SITUCIÓN EN EL ESPCIO Figuras planas (tipos de polígonos, simetrías, ángulos, vértices, ) Cuerpos geométricos (esfera, cubo, pirámide, ) RESOLUCIÓN DE PROBLEMS Resuelve problemas de varias operaciones Interpretación de: pictogramas, tablas de doble entrada, tablas de frecuencia Interpreta planos, ejes de coordenadas, croquis, CÁLCULO MENTL Series Suma, resta y multiplicaciones mentales 2

3 4.-FORMCIÓN RELIGIOS S P N Reconoce como positivas las actitudes cristianas de perdonar, ayudar, compartir y querer Conoce la vida y obra de Juan Bosco, fundador de los Salesianos Conoce las canciones de la eucaristía 5.- IDIOM: Inglés S P N Uso del verbo to be Uso del verbo have Uso del verbo can Uso del verbo like Riqueza de vocabulario escrito: food, family, body, animals, time, house, school, Riqueza de vocabulario oralmente: food, family, body, animals, time, house, school, Uso de estructuras gramaticales Memoriza e interpreta canciones y ritmos Conoce los fonemas estudiados en Jolly phonics Ha asimilado el vocabulario trabajado de manera escrita y oral: food, time, human body, classroom, family, Realización de rutinas 6.- EDUCCIÓN FÍSIC S P N Conocimiento del propio cuerpo Habilidad y destreza Ejercicios y juegos Expresión corporal y comunicación 3

4 7.- EDUCCIÓN RTÍSTIC S P N Conocimiento de las figuras musicales (negra, blanca, corchea, semicorchea y silencios) Realización de ritmos con timbres corporales Colocación de las notas en el pentagrama de do a do agudo Lectura de melodías sencillas Interpretación de melodías con la flauta dulce Expresión rítmica y danza Iniciación a la prosodia Interpreta esquemas rítmicos 8.- DEL DEPRTMENTO DE ORIENTCIÓN SI NO Se le ha aplicado adaptación curricular Ha recibido apoyo educativo en grupo reducido fuera del aula ordinaria con la profesora especialista en Pedagogía Terapéutica Ha recibido apoyo en logopedia con la profesora especialista en udición y Lenguaje Ha recibido tratamiento externo al centro escolar (psicopedagógico, atención temprana, logopedia, psicológico ) Utiliza corrección auditiva y/o de visión cercana o lejana Predominancia de mano Predominancia de ojo Ha sido necesaria la intervención del Departamento de Orientación Diestra/zurda Diestra/zurda 9.- RELCIÓN FMILI-CENTRO NUNC Participa la familia en la formación del niño Mantiene relación la familia con el Centro Trae material adecuado El/la alumno/a vive con: padre/madre/hermanos/abuelos 4

5 10.- RELCIÓN CON EL/L MESTRO/ NUNC Muestra actitud positiva ante las materias Interactúa correctamente con el maestro/a tiende y muestra actitud de respeto 11.- RELCIÓN CON LOS COMPÑEROS NUNC Es sociable Tiende a dominar en las relaciones con los demás Respeta a los/as compañeros/as 12.- CTITUDES NUNC Le gusta venir al colegio Se muestra colaborador/a Se muestra perturbador/a Respeta las normas básicas del aula y rutinas Es ordenado/a y limpio/a con sus cosas Se esfuerza para mejorar y corrige sus errores 13.- SISTENCI L CENTRO FLTS DE SISTENCI EN 3º DE E.P: FLTS DE SISTENCI EN 4º DE E.P: CLVES DE INTERPRETCIÓN DE RESULTDOS S=STISFCTORIO P=PROGRES N=NECESIT MEJORR En Logroño, a 21 de junio de

6 Rodrigo Victoriano Izquierdo (Tutora y Especialista de Inglés) bel Díaz lea (Especialista en Educación Física) Javier Valderrábano Boquizo (Especialista en el Área de Religión) Laura Garrobo (Especialista en el Área de Plástica) Sara Larios Ruiz (Especialista en el Área de Música) María lonso Carrera (Orientadora) José ntonio Esquiroz Noble (Jefe de estudios) Sello del Centro: C.P.C. Salesianos Domingo Savio Y para que conste en el centro que la familia ha sido informada y posee el presente documento, se firma el presente recibí: RECIBIDO por, (padre/madre/tutor legal del alumno) en Logroño, a de de