CEP HOGAR SAN ANTONIO SILABO. MISIÓN Dar una educación innovadora de calidad, orientada en valores, con personal calificado y ambiente fraterno.

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María Josefa Fidalgo Alarcón
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1 CEP HOGAR SAN ANTONIO SILABO MISIÓN Dar una educación innovadora de calidad, orientada en valores, con personal calificado y ambiente fraterno. I. DATOS GENERALES Director : Mg. Fray Fermín Peña López 1.2. Sub Director : Mg. Jesús Castillo Oliva 1.3. Profesor : Lic. Isabel Chira F Área : Inglés 1.4. Grado y Sección : 1 A-B-C 1.5. Nivel : Secundaria II. FUNDAMENTACIÓN. En el área de Inglés se ha creído conveniente desarrollar las competencias de comprensión oral, comprensión escrita, producción oral y producción escrita para que los estudiantes puedan tener la capacidad de desarrollar sus habilidades y destrezas, ya que en nuestros días es importante y necesario el idioma afrontar las situaciones que se les presenta y resulta un reto que le servirá para la vida en los diferentes aspectos III. TEMAS TRANSVERSALES. Cultura ecológica y ciudadanía ambiental Educación para el desarrollo de la persona y de la familia. IV. DESARROLLO DE BIMESTRES TEMPORALIZACIÓN: Fecha de Inicio: 2 /03 /15 Fecha de Término: 21 /12 /15 I Bimestre NICE TO MEEYOU CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS de APRENDIZAJE Simple Present Verb To - Be. Personal Pronouns Simple Present Verb to be Possessive Adjective Qualifying adjectives Simple Present: Verb tobe Article a - an. MY FAMILY AND YOUR FAMILY *Demostratives Singular / plural forms Preposition Comparative form Superlative form -Utiliza el Simple Present Verb To - Be con los adjetivos posesivos con la creación de diálogos Reorganiza información con el articulo, dajetivos posesivos y conectores utilizando los flashcards y cartel Infiere en los pronombres personales con los adjetivos posesivos en una historieta PRODUCCIÓN ESCRITA Propone utilizar el presente simple del tobe y los pronombres personales en trípticos Revisa el artículo a -an con los

En el área de Inglés se ha creído conveniente desarrollar las competencias de comprensión oral, comprensión escrita, producción oral y producción escrita para que los estudiantes puedan tener la

2 adjetivos posesivos para exponer. repara los posters III Bimestre WHAT S THE WEATHER LIKE Simple Present: Verb To Be The time. The weather Complete nouns. Prepositions. Simple Present: DO IV Bimestre EATING OUT Countable - Uncountable nouns Quantifier. Connective word: and. To have Cant /Can t Escribe oraciones con el verbo tobe. Comprensión Oral Organiza sus ideas para mejor comprensión de los verbos en los diferentes tiempos, pregunta y responde en las participaciones, diálogos Expresa en los diálogos el presente simple Aplica el presente del tobe y presente simple Producción Oral Relaciona, compara los diferentes tiempos de los verbos para aplicar en los diálogos Expresa con claridad y entonación adecuada en los diálogos Vocaliza los verbos en presente, pronombres personales y adjetivos posesivos Construye textos subrayando los verbos según el tiempo escribiendo una pequeña composición y utilizando las preposiciones correctamente Relaciona gramaticalmente en los números y ordena oraciones con adjetivos demostrativos, preposiciones, en las exposiciones Combina los demostrativos, preposiciones, el grado comparativo y superlativo en un un tríptico. II- PRODUCCIÓN ESCRITA.Combina el presente simple del verbo tobe con los demostrativos en singular y plural Propone utilizar el grado comparativo y superlativo con los demostrativos en trípticos Revisa los demostrativos y preposiciones en los posters para exponer. COMPRENSIÓN ORAL TEMAS TRANVERSALES: Cultura ecológica y ciudadanía ambiental Educación para el desarrollo de la Compara los demostrativos en singular y en una descripción Identifica los demostrativos en un texto

Comprensión Oral Organiza sus ideas para mejor comprensión de los verbos en los diferentes tiempos, pregunta y responde en las participaciones, diálogos Expresa en los diálogos el presente simple

3 persona y de la familia. aplicando el subrayado en singular y plural Expresa sus ideas antes de escribir. PRODUCCIÓN ORAL Interpreta el grado comparativo y superlativo mediante la observación de imágenes. Opina sobre sus actividades y diferencia lo que le gusta y no le gusta con los demostrativos y preposiciones en una composición. Responde a las preguntas en presente simple del verbo tobe, usa correctamente la puntuación.redacta una composición con el verbo tobe y el presente simple, con la hora y el tiempo( clima) estaciones del año, sustantivos, y el presente simple integrando correctamnte la puntuación Revisa los sustantivos y preposiciones, crea textos en presente simple, ilustra su cuaderno. II- PRODUCCIÓN ESCRITA Identifica las preposiciones en el presente simple en una lectura. Reflexiona sobre el tiempo y el clima usando una correcta puntuación Compara el presente del tobe del presente simple. COMPRENSIÓN ORAL estaciones del año, sustantivos, en presente simple. Escucha las exposiciones sobre el tiempo y el clima Reorganiza sus ideas sobre lo que le gusta y no le gusta PRODUCCIÓN ORAL Interpreta el grado comparativo y superlativo mediante la observación de imágenes.

4 Opina sobre sus actividades y diferencia lo que le gusta y no le gusta con los demostrativos y preposiciones en una composición. Responde a las preguntas en presente simple del verbo tobe, usa correctamente la puntuación.redacta una composición con el verbo tobe y el presente simple, con la hora y el tiempo( clima) estaciones del año, sustantivos, y el presente simple integrando correctamnte la puntuación Revisa los sustantivos y preposiciones, crea textos en presente simple, ilustra su cuaderno. II- PRODUCCIÓN ESCRITA Identifica las preposiciones en el presente simple en una lectura. Reflexiona sobre el tiempo y el clima usando una correcta puntuación Compara el presente del tobe del presente simple. Compara el presente del tobe del presente simple. COMPRENSIÓN ORAL estaciones del año, sustantivos, en presente simple. Escucha las exposiciones sobre el tiempo y el clima Reorganiza sus ideas sobre lo que le gusta y no le gusta PRODUCCIÓN ORAL Interpreta el significado de los verbos mediante la observación de imágenes Opina sobre sus actividades mediante los diálogos y observación de imágenes en presente simple. Responde a las preguntas utilizando adecuadamente los verbos y el vocabulario en los diálogo Capacidades/Destrezas Fines Valores/Actitudes

redacta una composición con el verbo tobe y el presente simple, con la hora y el tiempo( clima) estaciones del año, sustantivos, y el presente simple integrando correctamnte la puntuación Revisa los

5 V. EVALUACIÓN. Evaluación Técnicas Observación Instrumentos Fichas de observación Lista de cotejos Medición Análisis de contenido Prácticas calificadas Prácticas dirigidas Fichas de lectura Evaluaciones orales Fichas de lectura Fichas de evaluación de la producción de textos Fichas de evaluación de organizadores de textos VI. BIBLIOGRAFÍA DEL DOCENTE: *English s clic de INFO XXI *Americans Inspiration de Macmillan *American English school de Loor books *Learning English - Aula Abierta American Inspiration _ Macmillan Secundaria Del Alumno.: English s clic Editorial Info _ Secundaria English forperu Surfing on the web English book _ Macmillan _Secundaria VII. OBSERVACIONES Docente Sub Director Director

Evaluaciones orales Fichas de lectura Fichas de evaluación de la producción de textos Fichas de evaluación de organizadores de textos VI.

6 Fecha Febrero 2015

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