PROGRAMACIÓN MÁSTER RETAN IBEROAMÉRICA

Transcripción

1 PROGRAMACIÓN MÁSTER RETAN IBEROAMÉRICA 1.- Objetivos del título El MASTER EN RENDIMIENTO DEPORTIVO: TECNIFICACIÓN Y ALTO NIVEL posee dos grandes objetivos, ambos vinculados según las orientaciones que ofrece el master: investigación y profesionalización. OBJETIVO 1 Formar profesionales que adquieran los conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para desarrollar correctamente las actividades propias de la profesión de ENTRENADOR PROFESIONAL en los niveles de TECNIFICACIÓN y ALTO NIVEL. OBJETIVO 2. Formar investigadores que adquieran los conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para optimizar el proceso de entrenamiento de TECNIFICACIÓN y ALTO NIVEL en base al desarrollo de proyectos de investigación. 2.- Competencias generales y específicas exigibles para otorgar el título COMPETENCIAS GENERALES Capacidad de trabajar en un equipo multidisciplinar. Pensamiento crítico y autocrítico. Habilidades básicas informáticas. Motivación hacia la calidad. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conocer y saber desarrollar sistemas de detección, captación, selección y promoción del talento deportivo. Saber entrenar a deportistas desde sus primeras etapas de especialización (tecnificación) hasta la consecución de la élite deportiva (alto nivel) con óptimas garantías de éxito competitivo. Saber utilizar, analizar e interpretar los datos facilitados por los medios tecnológicos para la valoración, control y desarrollo del rendimiento deportivo Conocer y saber desarrollar diseños de investigación aplicados a la mejora del rendimiento deportivo.

2 Conocer e interpretar el marco jurídico y las estructuras políticas y sociales que gestionan el funcionamiento del sistema deportivo autonómico y nacional. Conocer los factores de rendimiento y aplicar las nuevas tendencias del proceso de entrenamiento para la optimización de éstos. Divulgar los principios éticos y morales que representan al deporte y al deportista: tolerancia, solidaridad, compañerismo, espíritu de superación Ser sensibles respecto al necesario equilibrio entre lo que supone entrenar para conseguir los máximos hitos deportivos y la salud física y psicológica de los deportistas 3.- Temas por asignaturas MÓDULO 1: SISTEMAS DE VALORACIÖN Y ENTRENAMIENTO DURANTE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA (5 ECTS) 1. Adaptaciones biológicas del joven deportista al proceso del entrenamiento. El PHV y el PWV como indicadores somáticos de edad biológica 2. Sistemas de valoración y entrenamiento de la fuerza y sus manifestaciones durante la infancia y la adolescencia (I) 3. El método antropométrico para el cálculo de las dimensiones corporales, proporcionalidad corporal, somatotipo y composición corporal 4. Sistemas de valoración y entrenamiento de la fuerza y sus manifestaciones durante la infancia y la adolescencia (II) 5. Sistemas de valoración y entrenamiento de la flexibilidad durante la infancia y la adolescencia. 6. Sistemas de valoración y entrenamiento de la fuerza y sus manifestaciones durante la infancia y la adolescencia (III) 7. Sistemas de valoración y entrenamiento de la fuerza y sus manifestaciones durante la infancia y la adolescencia 8. Aprendizaje y control motor durante la infancia y la adolescencia 9. Sistemas de valoración y entrenamiento de la flexibilidad durante la infancia y la adolescencia 10. Sistemas de valoración y entrenamiento de las habilidades técnicas durante la infancia y la adolescencia

3 MÓDULO 2: OPTIMZACIÓN DEL ENTRENAMIENTO Y DE LAS CAPACIDADES CONDICIONALES (5 ECTS) 1. Diseños de planificación basados en la aplicación de la carga de forma regular y acentuada 2. Optimización y control del entrenamiento de la fuerza I 3. Optimización y control del entrenamiento de la fuerza II 4. Diseños de planificación basados en la aplicación de la carga de forma concentrada I 5. Diseños de planificación basados en la aplicación de la carga de forma combinada 6. Optimización y control del entrenamiento de la fuerza III 7. Entrenamiento de la fuerza mediante la vibración mecánica y uso del muscle - lab 8. Nuevas propuestas de la programación de las cualidades físicas I 9. Nuevas propuestas de la programación de las cualidades físicas II 10. Entrenamiento de la fuerza mediante la vibración mecánica y uso del muscle- lab II MÓDULO 3: FACTORES QUE DETERMINAN EL RENDIMIENTO (5 ECTS) 1. Fundamentos metodológicos avanzados para la determinación de MODELOS DE RENDIMIENTO DEPORTIVOS. Criterios para la elaboración de pruebas de valoración. Procesos de detección, captación, selección y promoción del talento deportivo. 2. Contexto deportivo y situacional como factores que condicionan el rendimiento en el deporte 3. Factores ambientales que condicionan el rendimiento deportivo 4. Dónde está el límite? Factores que fisiológicos que determinan el rendimiento en el ser humano. 5. Gestión médica multidisciplinar: El manejo de la patología lesional en medicina del deporte. Proceso de readaptación en el deporte 6. Suplementación deportiva. Consejos y orientaciones 7. Fatiga y recuperación en el deporte de alto rendimiento 8. Interrelación pluridisciplinar en el alto rendimiento: factores a considerar por el entrenador 9. Factores sociológicos que condicionan el rendimiento deportivo: la importancia de la orientación integral del deportista

4 10. La importancia de la preparación psicológica; necesidades psicológicas implicadas en la competición; los condicionantes psicológicos 11. Factores psicológicos que condicionan el rendimiento deportivo 12. Biomecánica deportiva en el proceso de entrenamiento en el alto rendimiento. Metodología de trabajo y ejemplos MÓDULO 4: NUEVAS TENDENCIAS EN EL PROCESO DE ENTRENAMIENTO DE LOS DEPORTES (5 ECTS) 1. Cálculo de cargas: aspectos fisiológicos y mecánicos de la fuerza. 2. Nuevas aportaciones de las herramientas biomecánicas en el proceso de optimización del alto rendimiento deportivo 3. Nuevas aportaciones en la utilización de los medios informáticos aplicados al alto rendimiento deportivo: Microsoft Excel. 4. Nuevas aportaciones en la utilización de los medios videográficos aplicados al alto rendimiento deportivo: Dartfish, Kinovea, 5. Nuevas aportaciones en la dirección de equipos deportivos 6. Cómo entrenar al entrenador en el ámbito del alto rendimiento deportivo 7. Proporcionalidad y composición corporal en el alto rendimiento deportivo 8. Factores de riesgo y protocolos de prevención lesional en el alto rendimiento deportivo MÓDULO 5: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE (5 ECTS) 1. Cómo publicar un artículo en una revista científica de Ciencias de la actividad física y el deporte 2. Introducción: las fases del proceso de investigación. La elección del tema y el redactado de la pregunta 3. La revisión de la literatura (estado de la cuestión). El marco teórico: construcción de variables e indicadores 4. Centro de recursos para el aprendizaje y la investigación de la UB (CRAI). Búsqueda de recursos bibliográficos en

5 5. Cómo buscar información científica y los gestores de referencias (End- Note). Búsqueda de vías de financiación: 6. El cronograma (estructuración temporal en la elaboración de un estudio de investigación) 7. Ciencias y métodos de investigación en el ámbito del deporte 8. Grupo de Investigación en Ciencias del Deporte del INEFC Barcelona: estructura y proyectos. 9. Centro de recursos para el aprendizaje y la investigación de la UB (CRAI). Búsqueda de recursos bibliográficos en METODOLOGÍA DEL ENTRENAMIENTO EN LOS DEPORTES (5 ECTS) (ejemplo del deporte del fútbol). 1. Descripción y aplicación de las diferentes corrientes metodológicas aplicadas al fútbol. 2. Aplicación y desarrollo de un modelo de juego. 3. Clasificación y descripción de los principios generales del juego y específicos del fútbol. Descripción de las consignas metodológicas para el desarrollo de los principios básicos fundamentales. 4. Consignas metodológicas para el diseño de tareas en función de las intenciones tácticas en el fútbol. 5. Planificación y periodización de los contenidos tácticos de un equipo de fútbol en función de determinados criterios MÓDULO 6: PLANIFICACIÓN, VALORACIÓN Y CONTROL DE LOS DEPORTES (5 ECTS) (ejemplo del deporte del Fútbol). 1. Planificación y desarrollo del proyecto deportivo en el fútbol: nuevo paradigma 2. Planificación y desarrollo del proyecto deportivo en el fútbol: conceptualización 3. Planificación y desarrollo del proyecto deportivo en el fútbol: proyecto de club 4. Planificación y desarrollo del proyecto deportivo en el fútbol: modelos de planificación 5. Planificación y desarrollo del proyecto deportivo en el fútbol: microestructuración 6. Planificación y desarrollo del proyecto deportivo en el fútbol: sistema de equipo 7. Planificación y desarrollo del proyecto deportivo en el fútbol: sistema en base al jugador 8. Planificación y desarrollo del proyecto deportivo en el fútbol: sistema de entrenamiento 9. Manifestación condicional en competición de futbolistas profesionales 10. El control de la carga de entrenamiento mediante tecnología GPS en el fútbol

6 11. Manifestación condicional en tareas específicas de entrenamiento en el fútbol 12. Valoración y control de la fuerza en futbolistas profesionales 13. Valoración y control de la velocidad en futbolistas profesionales MÓDULO 7: ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE DATOS APLICADOS A LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE (5 ECTS) 1. Introducción a la metodología observacional 2. Delimitación de objetivos; Diseños Observacionales (I). 3. Matlab : Entorno y posibilidades / Operaciones matemáticas / Definición de variables / Órdenes útiles. 4. Diseños observacionales (II); Registro y codificación informática. 5. Matlab : Matriz de datos (creación, manipiulación y operaciones) / Gráficos bidimensionales / Ficheros script / Im 6. Intercambialidad de registros; Construcción de instrumentos de valoración (I). 7. Bases de programación. 8. Construcción de instrumentos de valoración (II); Obtención de parámetros; Muestreo Observacional. 9. Control de calidad del dato; Análisis de datos: análisis secuencial de retardos y obtención de T- Patterns. 10. Matlab : programación básica. MÓDULO 8: DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN APLICADOS AL RENDIMIENTO DEPORTIVO (5 ECTS) 1. Métodos de investigación descriptiva, quasi- experimental, inferencial. Validez, fiabilidad 2. Diferencias entre dos grupos (T- test) pareados, no pareados 3. Diferencias entre dos grupos (T- test) parametricos, no parametricos 4. Diferencias entre varios grupos (ANOVAS) (One- way) I 5. Diferencias entre varios grupos (ANOVAS) (One- way) II 6. Diferencias entre varios grupos (ANOVAS) (multiple ways) 7. Análisis y control de covariables (ANCOVA) 8. Diseños multivariantes: Discriminant, cluster

7 BIOESTADÍSTICA APLICADA AL RENDIMIENTO (5 ECTS) 1. Introducción a PASW Statistics (SPSS) 2. Estadísticos descriptivos básicos y comprobación de supuestos (Normalidad, Igualdad de varianzas (Levene)) 3. Variables paramétricas y no paramétricas, calculo tamaño muestra, potencia, tamaño del efecto 4. Correlación, paramétrica, no paramétrica 5. Diseño y análisis de regresión múltiple 6. Diseños de metanálisis 4. Sistema de Evaluación de la adquisición de competencias. De acuerdo con la norma general de la Universitat de Barcelona, la evaluación será continua en cada una de las asignaturas que forma el módulo o materia. En este MASTER DE RENDIMIENTO DEPORTIVO: TECNIFICACIÓN Y ALTO NIVEL la nota final de cada una de las asignaturas quedará establecida de la misma forma: 1. CUESTIONARIO INICIAL: el alumnado, al inicio de cada semestre, será poseedor de una serie de referencias bibliográficas comunes a cada asignatura. Posteriormente, y pasado un tiempo prudencial que oscilará entre 2 o 3 meses, le será entregado un CUESTIONARIO INICIAL cuyos contenidos no necesariamente serán comunes entre todos los cuestionarios. Éste cuestionario será elaborado con el objetivo de repasar, mediante la formulación de preguntas, todo el contenido del temario dado. Dicho CUESTIONARIO INICIAL deberá ser respondido y entregado en un plazo de entre 24h y 48h. 2. TRABAJO DE ASIGNATURA: cada asignatura será evaluada mediante la resolución de un trabajo escrito. Al final de cada asignatura, el alumnado recibirá dicho TRABAJO DE ASIGNATURA y cuyos contenidos no necesariamente serán comunes entre todos los trabajos. Dicho TRABAJO DE ASIGNATURA deberá ser respondido y entregado en un plazo de entre 10 y 15 días. 3. EXAMEN FINAL DE ASIGNATURA: Únicamente será obligatorio la realización de un examen final de asignatura en aquellos casos que:

8 Tras la corrección y el consecuente suspenso del CUESTIONARIO INICIAL, el alumnado tendrá la oportunidad de corregirlo y volverlo a entregar (plazo entre 24h y 48h). En el caso de volver a suspender, deberá realizar el EXAMEN FINAL DE ASIGNATURA. El TRABAJO FINAL DE ASIGNATURA recibe el mismo tratamiento que el CUESTIONARIO INICIAL.