Repaso para el Examen Final!!!!! Parte I. I. Palabras afirmativas y negativas. - La geografía y los lugares de interés

Transcripción

1 Repaso para el Examen Final!!!!! Parte I Gramática - Palabras afirmativas y negativas - Por v. para - El verbo gustar - Comparaciones - Mandatos formales - Mandatos informales - Pretérito v. imperfecto - Pretérito perfecto - Futuro - Condicional - Subjuntivo del presente - Subjuntivo del pasado Vocabulario - La casa, los muebles y los aparatos - Los pasatiempos - La geografía y los lugares de interés - El medio ambiente - Las profesiones I. Palabras afirmativas y negativas Afirmativas alguien algo siempre también algún + sustantivo singular masculino alguna + sustantivo singular femenino algunos + sustantivo plural masculino algunas + sustantivo plural femenino Negativas nadie nada nunca tampoco ningún + sustantivo singular masculino ninguna + sustantivo singular femenino ningunos + sustantivo plural masculino ningunas + sustantivo plural femenino alguno (pronombre) replaces the noun ninguno (pronombre) replaces the noun alguna (pronombre) ninguna (pronombre) algunas (pronombre) ningunas (pronombre) algunos (pronombre) ningunos (pronombre) A. Contesta usando una palabra negativa. 1. Siempre preparas la sopa para la cena?- - No, yo no preparo la sopa. 2. Marta y yo no sabemos cocinar paella. Lo sabes tú? No, yo no sé cocinarla. 3. Hay algunas verduras para hacer una ensalada?- - No, no hay. 4. Conoces a alguien en este mercado?- - No, yo no conozco a. 5. Quedan algunos pastelitos? No, no quedan. 6. Hay algún plato típico para comer en estos bares?- - No, no hay plato típico.

2 B. Completa las frases usando una palabra afirmativa. 1. Nadie me invitó a cenar. Pero te invitó a ti. 2. Carlos no pidió el plato del día y Jaime no lo pidió tampoco. Pero yo pedí el plato del día y mi compañera lo pidió. 3. Ana no tiene ningún cartel en su cuarto pero yo tengo muy bonitos de Bolivia en mi cuarto. 4. Quieres de beber? No, no quiero nada, gracias. 5. Ana nunca estudia pero saca notas muy buenas. 6. Quieres postre? No, no quiero ninguno. II. Por v. para Por Duración/periodo de tiempo Movimiento Medio de transporte Intercambio o sustitución Para Fecha límite Destino Intención o propósito Recipiente Expresar una opinión En marzo Enrique, Silvia, y yo vamos a la República Dominicana pasar las vacaciones de primavera. Vamos a estar allí siete días. Ayer Enrique y yo pasamos la agencia de viajes comprar los pasajes. Queremos viajar avión y encontramos unos boletos muy baratos - sólo pagamos $250 un viaje de ida y vuelta. Tenemos que salir el aeropuerto a las cinco. No me gusta levantarme tan temprano la mañana! Decidimos ir a la República Dominicana porque nos encanta la música. También tenemos ganas de tomar el sol. La isla tiene playas hermosas. El sol es muy fuerte allí. Antes de ir a la playa necesitamos ir a la farmacia comprar sombreros, las gafas de sol, y la crema de sol. Somos estudiantes principiantes pero ya hablamos español bastante bien, pero nos interesa mucho aprender más. Y claro, antes de volver necesitamos comprar una tarjeta postal nuestra profesora de español. Así podemos decirle- " Gracias enseñarnos la diferencia entre por y para!" III. El verbo gustar Para describir actividades siempre se usa gusta con un verbo en el infinitivo: o Siempre usa la forma singular de gustar gusta incluso cuando hay más de una persona que les gusta la actividad o cuando describes más de una actividad. o Me gusta nadar. No les gusta esquiar. Nos gusta cenar al aire libre. o Le gusta coser, tejer y leer el periódico. Para describir sustantivos singulares, usa el pronombre correcto (me, te, le, nos, les) y la forma singular de gustar gusta. o Me gusta el vino tinto mejor que el vino blanco. o No nos gusta esa película. o Les gusta el museo de arte moderno más que el museo de historia natural. Para describir sustantivos plurales, usa el pronombre correcto (me, te, le, nos, les) y la forma plural de gustar gustan. o A ti te gustan las montañas? o A mis padres les gustan los gatos más que los perros. Otros verbos similares que funcionan de la misma manera o interesar, importar, caer bien, caer mal, preocupar, molestar, faltar, disgustar, fascinar, doler

3 1. A mi hijo no los plátanos. (gustar) 2. Al chico bucear en el mar. (encantar) 3. A nosotros el estrés. (molestar) 4. A los bebés los animalitos de felpa. (caer bien) 5. A mí jugar al jaialai. (caer mal) 6. A Luis y a mí las montañas rusas. (preocupar) 7. A ti los videojuegos. (disgustar) 8. A los gatos beber leche. (gustar) 9. A ellos aprender a bailar la salsa. (interesar) 10. A quién estos libros? (faltar) IV. Comparaciones Con adjetivos y adverbios más/menos + adjetivo/adverbio + que tan +adjetivo/adverbio + como Con sustantivos más/menos + sustantivo + que tanto/a/os/as + sustantivo + como mejor que = better than peor que = worse than Escribe una comparación. Ejemplo: Un hipopótamo es grande. Una mosca es pequeña.- - > Un hipopótamo más grande que una mosca. 1. Lady Gaga canta bien y Miley Cyrus canta muy mal. 2. Lola tiene 25 pinturas en su casa. Ana tiene 25 también. 3. Hay 107 calorías en un mango. Hay 309 calorías en un aguacate. 4. Hay muchos museos en Nueva York pero no hay muchos en Wooster. 5. Carmen baila el tango bien. Sus amigos lo bailan mal.

4 El superlativo el/la más/menos + adjetivo singular + de los/las más/menos + adjetivo plural + de (the most/least + adjective) (the most/least +adjective) el/la mejor, los/las mejores (the best) el/la peor, los/las peores (the worst Escribe un superlativo para las siguientes categorías. Ejemplo: Taco Bell, McDonald s, Burger King: Taco Bell es el peor restaurante de todos. 1. Coke, Pepsi, Mountain Dew 2. Batman, Superman, Spiderman 3. la universidad de Wooster, la universidad de Oberlin, la universidad de Kenyon 4. Nueva York, Chicago, Los Angeles 5. Lowry, Kittredge, Mom s V. Mandatos formales Usted/Ustedes: Usa el Subjuntivo Afirmativos: Poner el objeto indirecto y el objeto directo al final del mandato o Ejemplo: escribirme una carta escríbamela Negativos: Poner el objeto indirecto y el objeto directo antes del mandato o Ejemplo: no escribirme una carta no me la escriba El objeto indirecto (me, te, le, nos, les) siempre viene antes del objeto directo (lo, la, los, las). le y les cambia a se enfrente de un objeto directo. me lo, me la, me los, me las te lo, te la, te los, te las se lo, se la, se los, se las nos lo, nos la, nos los, nos las se lo, se la, se los, se las ***Presta atención a la diferencia entre un objeto indirecto (me, te, le, nos, les) y un pronombre reflexivo (me, te, se, nos, se). Pay attention to the difference between verbs with an indirect object and those with a reflexive pronoun. Reflexive verbs will have a se at the end. 1. (Usted) hablar en español 2. (Ustedes) no sentarse 3. (Usted) escribir su nombre 4. (Ustedes) entregarme el ensayo 5. (Usted) darle el examen al profesor 6. (Ustedes) sacar buenos apuntes

5 Ahora, escribe 3 mandatos formales para ayudar al medio ambiente. No repitas verbos VI. Mandatos informales Tú Afirmativos: Indicativo de (él, ella, Usted) o Ejemplos: Come tus verduras. Escucha la maestra. Saca la basura. Negativos: Subjuntivo de (tú) o Ejemplos: No comas tus verduras. No escuches la maestra. No saques la basura. Verbos irregulares ***Solamente con los afirmativos!!! o venir- ven, decir- di, salir- sal, hacer- haz, tener- ten, ir- ve, poner- pon, ser- sé Las mismas reglas para el uso de complementos indirectos y directos. ***Presta atención a la diferencia entre un objeto indirecto (me, te, le, nos, les) y un pronombre reflexivo (me, te, se, nos, se). Pay attention to the difference between verbs with an indirect object and those with a reflexive pronoun. Reflexive verbs will have a se at the end and for tú commands this will need to change to a te. 1. (tú) hacer la cama 2. (tú) comer toda la cena 3. (tú) no dormirse en clase 4. (tú) decirme la verdad 5. (tú) no ponerse el traje de baño 6. (tú) leer el periódico Ahora, escribe 3 mandatos informales que una madre le daría a su hijo/a. No repitas verbos

6 VII. Pretérito v. imperfecto Pretérito Acciones completadas (una vez, de repente, etc.) Acción que interrumpe una acción en progreso (de repente ) Imperfecto Acciones habituales (todos los días, cada día, generalmente, etc.) Acciones en progreso (mientras) Descripción de personas (personalidad, apariencia física, nombre, edad) o lugares El tiempo (el clima) y la hora Emociones y condiciones Verbos con un significado (meaning) diferente en el pretérito y el imperfecto imperfecto pretérito poder: was capable of doing something if needed succeeded in doing something no poder: was incapable of doing something if needed tried but failed to do something querer: wanted to (indefined time period) tried to no querer: didn t want to (indefined time period) refused to saber: knew information found out no saber: did not know did not find out conocer: was acquainted with met for the first time tener: used to own received; had for a defined period of time Decide si los verbos en parentesis deben ser conjugados en el pretérito o el imperfecto. El año pasado, mi amiga Sara y yo (viajar) a Perú. A mí, me (encantar) la cultura y la comida peruana y siempre (querer) visitar este país. Yo sólo (tener) 16 años pero Sara (ser) un poco mayor que yo y ella (conocer) bien el país. Nosotras (salir) para Perú en un avión y (estar) muy emocionadas. (ser) las 10:00 de la mañana cuando el avión (llegar) y el tiempo (hacer) sol pero un poco fresco. Mientras Sara y yo (caminar) por el aeropuerto, alguien me (robar) la cartera con todo mi dinero y mi pasaporte. Yo le (explicar) la situación a un policía y él (buscar) al ladrón pero no (poder) encontrarlo. Qué horrible!

7 VIII. Presente perfecto Presente perfecto: has/have - he, has, ha, hemos, han Verbos irregulares - hacer hecho - decir dicho - abrir abierto - cubrir cubierto - descubrir descubierto - morir muerto - escribir escrito - describir descrito - ver visto - volver vuelto - poner puesto - romper roto 1. Creo que la profesora (asignar) esta hoja para la tarea. 2. Nosotros (ganar) el partido. 3. Tu novio no te (llamar) en 2 semanas? 4. Estoy completamente segura que Juan (hablar) con su jefe sobre ese problema. 5. Muchas personas (perder) sus casa durante el huracán. 6. Mi hermano (recibir) un premio por mejor estudiante del mes. 7. Yo sé seguramente que la profesora (leer) ese libro. 8. Juanito, (poner) los platos en la mesa? 9. Mis padres (volver) de su vacación. 10. Mi novio nunca me (decir) la verdad. Ahora, escribe 3 cosas que tú has hecho de la cuales estás orgulloso/a. (Wite 3 things you have done that you are proud of.)