PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012

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1 PLANIFICACIÓN MENSUAL 2012 CURSO: 5º A,B, C. PROFESOR: Patricia Segura Narváez ASIGNATURA: Historia, geografía y CS. Nº HORAS MES: 14 NOMBRE DE LA UNIDAD: La grandes civilizaciones americanas MES: Mayo VALORES DEL MES: Cuidado y protección LEMA DEL MES: Con cuidado y protección la vida del mar es una bendición APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S).Identifican las principales teorías de poblamiento americano. Imaginan y representan los modos de vida de los primeros pobladores americanos. Ubican espacial y temporalmente las culturas maya, azteca e Describen las principales características de la organización de la sociedad en las culturas maya, azteca e Inca. OBJETIVO(S) FUNDAMENTAL(ES) TRANSVERSAL(ES) Área en Relación a la Formación Ética: Ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad autonomía personal y realizar habitualmente actos de generosidad y solidaridad, dentro del marco del reconocimiento y respeto por la justicia, la verdad, los derechos humanos y el bien común Área en Relación con el Crecimiento y Autoafirmación Personal: Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante. Área en Relación con la Persona y su Entorno: Reconocer y valorar las bases de la identidad nacional en un mundo cada vez más globalizado e interdependiente

2 HORAS ACTIVIDADES GENERICAS CONTENIDOS HABILIDADES COGNITIVAS ACTIVIDADES EVALUACION 2horas Clase 1 Describir el espacio geográfico americano considerando los rasgos fundamentales De las dimensiones naturales y humanas. Conceptualización del paisaje geográfico. Situación geográfica de América. -Saludos-Oración -Inician con lectura silenciosa sostenida -Revisión de cuestionario de repaso, en forma colectiva y oral. -Confeccionan set de tarjetas de 10x 15, con cuestionario realizado para hacer competencias de conocimientos. -Realizan competencias.. Evaluación Formativa Clase 2 Reconstruyen las principales teorías de poblamiento americano. Imaginan los modos de vida de los primeros migrantes -Inician escuchando indicaciones para realizar prueba. -Resuelven prueba objetiva coeficiente uno. -Revisión de la prueba en forma colectiva En voz alta. -Escriben materiales para realizar trabajo sobre el mes del mar. -Se organizan en parejas. -Participan en actividades del día del alumno -Tarea, investigan sobre los puertos, productos del mar que se consumen y receta marina. Evaluación sumativa 5 de Mayo

3 Clase 3 Reconstruyen las principales teorías de poblamiento americano. Imaginan los modos de vida de los primeros migrantes _saludo- oración -Escriben pauta de trabajo -Pegan mapa de Chile en un soporte de cartón de 40x 40cm -Confeccionan maqueta de Chile, con los puertos y productos que se consumen por regiones. -Confecciona receta con productos marinos. -Se organizan en pareja. Observación directa -Revisión del estado de avance Clase 4 las -saludo-oración -Participan en acto cívico del día lunes - Inician escuchando indicaciones para trabajar en enlaces. -Trabajan en recurso educativo. Teorías del poblamiento de América. -Practican, evalúan actividades. -Escriben vocabulario. -Saludo oración

4 Clase 5 las COLEGIO SAN ISAAC JOGUES -Comentan sobre lo que saben conocen de los Mayas, Aztecas e Incas. -Realizan trabajo de investigación sobre Las civilizaciones Mayas, aztecas e incas. -Escriben pauta de trabajo y coevaluacion. Pauta 1)Portada creativa 2)Introducción 3)Desarrollo del temario 4)Conclusión 5)bibliografía 6)Coevaluacion -Se organizan grupalmente. -Revisión del estado de avance Clase 6 las -Saludo -Participan en acto cívico del día lunes- -Escuchan indicaciones para continuar con el trabajo de investigación -Se organizan grupalmente -Continúan con el trabajo investigado. -Revisión del estado de avance.

5 Clase 7 las COLEGIO SAN ISAAC JOGUES -Saludo-oración -Inician con lectura silenciosa sostenida -Revisan, compaginan y entregan trabajo finalizado -Leen y analizan documentos sobre la mujer Maya, Inca y azteca. -Participan en almuerzo marino. -Realizan autoevaluación de la unidad. Evaluación sumativa -Trabajo de investigación -Pregunta respuesta