y01. FECHA: NOMBRE: ya ye yi yo yu Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta las cosas con "ya, ye, yi, yo, yu". ya ye yi yo yu

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "y01. FECHA: NOMBRE: ya ye yi yo yu Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta las cosas con "ya, ye, yi, yo, yu". ya ye yi yo yu"

Transcripción

1 ya ye yi yo yu y01. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta las cosas con "ya, ye, yi, yo, yu". y y y y y Y Y Y Y Y ya ye yi yo yu

2 ya ye yi yo yu y02. Escribe "ya, ye, yi, yo, yu" según el nombre. Completa las frases con los nombres de los dibujos. ye El cayó de la nube. El nos hace reir. El navega por el mar. El joyero vende. El es para jugar. La tiene punta.

3 ya ye yi yo yu y03. Completa las frases con las palabras que se dan. Escribe cada nombre en su casa correspondiente. voy soy estoy Yo me para casa. Yo no en mi casa. Yo ya no un niño. cansado de hacer tareas. Yo el mejor de todos. Yo al patio al acabar. Yo capaz de hacerlo. Suena como una Suena como una i ll

4 Escribe frases diciendo cómo eres. Yo soy inteligente. Yo soy Yo ya ye yi yo yu y04. Rodea las palabras buenas y cópialas debajo. boteya cuello toalla rollo arroyo boya royo jollero botella mallor bolla toaya joyero mayor cueyo arrollo ll y

5 La La El El b Completa las frases con los dibujos y escribe. está en la está cayó en el cayó ya ye yi yo yu rr pla y05. Completa los versos con los dibujos para que rimen. Me cayó la encima de la Me cayó el encima del Yo puse una en el culo de cc mayonesa - mesa - yeso - queso - inyección - Ramón

6 Escribe "ayer", "hoy" o "mañana" según convenga. ya ye yi yo yu y06. ayer hoy mañana comía ando miraré bebo bajaba subiré oigo tocaba meaba jugaba corro cavaré pesco saltaré nadaba estudio barría recorto

7 y FECHa : - - y07. Completa lo que dicen con "hay", "ahí" o "ay" y copia las frases enteras debajo. Allí yeguas hay ahí ay Deja eso!! Qué miedo! 1 No vayas!! Qué dolor! 2 3 Ya no más yogures 2 3 1

8 yugo - hoyo - yunque - coyote - desayuno - mayordomo NOMBRE: Escribe los nombres ya ye yi yo yu 6 h y08. Lee, pon los números y escribe los nombres otra vez. Persona gue sirve en una casa. Animal gue se parece al lobo. Agujero gue se hace en el suelo. Se toma por la mañana. Lo usa el herrero para trabajar. Los bueyes tiran del carro con él.

9 ya ye yi yo yu Escribe palabras cruzadas en mayúsculas con los nombres de los dibujos. Fíjate en las pistas. b j y09. D B J R R R M Y P A J

10 ya ye yi yo yu Escribe "mayor" o "menor" según convenga. Escribe cada palabra en su sitio. y10. menor mayor yak joyero Yolanda ley haya arroyo

11 Z01. Repasa, pinta y copia. Rodea y pinta las cosas con "za, ce, ci, zo, zu". z z z z z Z Z Z Z Z

12 ce Escribe "za, ce, ci, zo, zu" según el nombre. Z02. 13

13 Rodea la palabra correcta. Lee, une y copia. Z03. bizi bici za celo lanza lanca ce zorro 0 cero zero corro zorro ci zancos acúcar azúcar zo zumo cebolla zebolla zu cisne

14 Relaciona y copia cada nombre en su sitio. cine bucear ciudad cazar círculo azafata Fíjate en el ejemplo y completa. Z04. zapato zapatazo cepillo cerdo cocina mazo piscina ciervo

15 Z05. Completa estas familias de palabras. Copia cada palabra en su sitio. o sillín manillar rueda ero zapat ería illa pedal piñón cadenilla za cerve cero cería cita

16 Completa como en el ejemplo. Descubre las 7 diferencias entre los dos zorros. Z06. taza tacita pozo lazo tiza cazo rizo cabeza cereza

17 Escribe los nombres. Escribe con letra cuántas cosas hay en cada grupo. Z07. 0

18 Rodea la palabra buena para completar la frase y tacha la mala. Copia luego la frase con sentido. Z08. Celia va a cenar ceras cerezas. Enciende la cocina con la cerilla cigala. César bebe la manzana manzanilla. La farmacia tiene medicinas médicos. Pon el cinturón en la cabeza cintura.

19 Escribe palabras cruzadas con los nombres de los dibujos. Z09. A LL O I A B E O

20 Escribe los nombres con "el, la, los o las" según haya uno o varios. Si están bien, cópialos debajo. Z10. la luz las luces

21 ca que qui co cu Escribe "ca, que, qui, co, cu, za, ce, ci, zo, zu" según el nombre. Z11. za pintar de azul

22 FECHa : - - Escribe cada nombre en su lugar. Z12. za ce ci zo zu

23 uz Escribe "az, ez, iz, oz, uz" según.el dibujo. az ez iz oz uz Completa con las palabras que se dan. Z13. veloz feroz fugaz rapaz Pérez feliz lobo estrella 10 Celia puma ave niño

24 lápiz diez az ez iz oz uz Une cada nombre con su dibujo usando ceras de distintos colores. 10 arroz cáliz Z14. raíz perdiz tapiz antifaz altavoz barniz albornoz avestruz

25 Une palabras y escribe frases. Z15. El pinceles va sucios. La cigarrillo están encendido. Los bici tienen despacio. Las peceras está peces.

26 Escribe los nombres en los sitios adecuados. Z b b rr b v comer beber número picar deporte animal marisco vestir encender medicina carta pesar

27 Z17. Ordena las letras, escribe el nombre y dibuja. Lee, copia y escribe los números en sus sitios. César lava la loza. 1 c i l o e c z o r i r 2 Ese edificio es azul. 3 Mamá cocina panceta. l u z a a a z t i t c a r a e a e v c o i n v

28 Z18. Escribe los nombres. Completa con los nombres de antes y copia. La está vacía. maceta - cepillo - cesta - cien - cinturón - ciruelas 16 Es el número. Las están ricas. La tiene tierra. El del pantalón. Es el de dientes.

Taca - Taza Cerdo - Zerdo Laco - Lazo Zumo - Cumo. Murciélago - Murziélago Cacuela - Cazuela Cerezas - Cerecas Cenizero - Cenicero

Taca - Taza Cerdo - Zerdo Laco - Lazo Zumo - Cumo. Murciélago - Murziélago Cacuela - Cazuela Cerezas - Cerecas Cenizero - Cenicero Rodea la palabra correcta. Taca - Taza Cerdo - Zerdo Laco - Lazo Zumo - Cumo Murciélago - Murziélago Cacuela - Cazuela Cerezas - Cerecas Cenizero - Cenicero Escribe las palabras que has rodeado:......

Más detalles

Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:...

Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra mesa. mochila. silla 4. ceras. puerta. Nombre:... Colorea el número correcto de letras en cada palabra. pizarra 5 4 7 6 mesa 6 5 4 3 mochila 3 7 5 6 silla 4 5 6 3 ceras 1 5 3 2 puerta 3 5 6 4 Nombre:... 1 Colorea en cada grupo las palabras igual a la

Más detalles

Repasando en Navidad Lengua y Matemáticas 2º. ÓSCAR ALONSO

Repasando en Navidad Lengua y Matemáticas 2º. ÓSCAR ALONSO 1 CALIGRAFÍA 1.- Realiza la siguiente caligrafía despacio y con buena letra. Haz un poquito cada día. En Navidad me lo paso bien con mis primos. Papá Noel llega el día 24 por la noche. Me he portado muy

Más detalles

1.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente. 2.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente

1.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente. 2.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente 1.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente Carpintero Serrucho Aguja Paleta Albañil Sastre Panadería Carpintería Colegio OFICIOS HERRAMIENTAS LUGARES 2.- Clasifica estas palabras en la

Más detalles

TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Nombre:... Curso:... VICENS VIVES

TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Nombre:... Curso:... VICENS VIVES TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO 3. TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Nombre:... Curso:...... 3. TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO TEMA 2 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN Nombre:... Curso:.... TEMA 3 ACTIVIDADES DE

Más detalles

1er Grado. Bloque I Ejercicios Complementarios. Lainitas México La tolerancia y el respeto engrandecen al ser humano.

1er Grado. Bloque I Ejercicios Complementarios. Lainitas México La tolerancia y el respeto engrandecen al ser humano. 1er Grado Bloque I Ejercicios Complementarios Ejercicios Complementarios 1er Grado - Bloque 1 Español Escribe tu nombre: VAMOS A CONOCERNOS Dicten al maestro cómo se llaman para que él los escriba en el

Más detalles

DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS A LA EDUCACIÓN PERMANENTE

DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS A LA EDUCACIÓN PERMANENTE DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS A LA EDUCACIÓN PERMANENTE APRENDER EN LA ESCUELA Aprender es como ir abriendo ventanas que dan al exterior, asomarse y descubrir paisajes que siempre estaban allí, pero que yo

Más detalles

4.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente

4.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente 1.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente Carpintero Serrucho Aguja Paleta Albañil Sastre Panadería Carpintería Colegio OFICIOS HERRAMIENTAS LUGARES 2.- Clasifica estas palabras en la

Más detalles

Conoce los contenidos

Conoce los contenidos Contenido Conoce los contenidos 1 La Letra Ll ll 2 La letra Ññ 4 La letra Ch ch (che) 6 la letra Y - y 8 La letra Zz (zeta) 10 La letra Kk (ka) 12 La letra Xx (equis) 14 La letra Ww (Doble v ó doble u)

Más detalles

actividades de refuerzo lengua castellana 1 segundo trimestre

actividades de refuerzo lengua castellana 1 segundo trimestre actividades de refuerzo lengua castellana 1 segundo trimestre UNIDAD 5 Nombre: 1 Repasa y copia: panadero rayo araña toalla zorro taller 2 Ordena y escribe: T Ó N A R L I L C O E P A E S R T E L L O Y

Más detalles

Par: 2 cosas que forman una pareja.

Par: 2 cosas que forman una pareja. Par: 2 cosas que forman una pareja. 1. Une los objetos que sean pares: 2. Pega un par de Peras Coches Sacos Calcetines 1 1. Tacha los grupos en los que no hay un par: 2. Dibuja un par de Flores Peces Niños

Más detalles

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE 10 unidad didáctica LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo Fonema / j / -y- unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema / j / Grafema -y- 196 Fonema / j /. Grafema - y - Objetivo: vivenciar la articulación

Más detalles

s é q u e n c e 4 Unidad 4 fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 79 Cned - Académie en ligne

s é q u e n c e 4 Unidad 4 fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 79 Cned - Académie en ligne fichier d activités espagnol cycle 3 niveau 1 79 1 Tu vas apprendre : les jours de la semaine : lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo ; à dire ce que tu es en train de faire : escribiendo,

Más detalles

Programa para. desarrollar habilidades básicas

Programa para. desarrollar habilidades básicas Programa para desarrollar habilidades básicas Actividades de atención y discriminación visual Señala la imagen igual al modelo: Encuentra las ocho diferencias: Busca el animal que no está repetido. Colorea

Más detalles

h, v, y, x, w, r, rr Autores: Belén Caro, Natalia Cortés, Lourdes García, Cristina González y José Antonio Mora

h, v, y, x, w, r, rr Autores: Belén Caro, Natalia Cortés, Lourdes García, Cristina González y José Antonio Mora h, v, y, x, w, r, rr Autores: Belén Caro, Natalia Cortés, Lourdes García, Cristina González y José Antonio Mora Los pictogramas utilizados son obra de Sergio Palao para CATEDU (http://catedu.es/arasaac/)

Más detalles

a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al

a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al a abajo abuela además adónde agarrar agua ahora al 2017 2018 Houston Independent School District 1 algo alguien algunos allí alto amar amigo amistad animales 2017 2018 Houston Independent School District

Más detalles

LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS. Relaciona cada imagen con su palabra. dientes. labio. boca. ojos. cabeza. cara. Aula P.T.

LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS. Relaciona cada imagen con su palabra. dientes. labio. boca. ojos. cabeza. cara. Aula P.T. 1 Relaciona cada imagen con su palabra. dientes labio boca ojos cabeza cara 2 LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS Escribe el nombre de estas partes del cuerpo. 3 LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS Relaciona

Más detalles

LAS CASAS. Las casas sirven para vivir. las personas dentro de ellas. - hay casas que son de hielo y se. llaman iglús. - hay casas que son de paja y

LAS CASAS. Las casas sirven para vivir. las personas dentro de ellas. - hay casas que son de hielo y se. llaman iglús. - hay casas que son de paja y LAS CASAS Las casas sirven para vivir las personas dentro de ellas. Hay muchos casas distintas: - hay casas que son de hielo y se llaman iglús - hay casas que son de paja y se llaman chozas - hay casas

Más detalles

SEPARA01. fecha : NOMBRE : el la los las. Fíjate bien, repasa y copia :

SEPARA01. fecha : NOMBRE : el la los las. Fíjate bien, repasa y copia : el la los las Fíjate bien, repasa y copia : SEPARA01. la casa el perro las casas los perros la casa el perro las casas los perros la mano el coche las manos los coches la mano el coche las manos los coches

Más detalles

1. Al siguiente texto le faltan los adjetivos. Búscalos en el recuadro y escríbelos en los huecos.

1. Al siguiente texto le faltan los adjetivos. Búscalos en el recuadro y escríbelos en los huecos. ÁREA DE LENGUA (TEMA 7). NIVEL: 1º PRIMARIA (SM) 1. Al siguiente texto le faltan los adjetivos. Búscalos en el recuadro y escríbelos en los huecos. bonito viejo frondoso frutales mayor alta divertidos

Más detalles

Marta Parra Lubary. Margalida Tortella Mateu. cha che chi cho chu. Nombre:... Curso:...

Marta Parra Lubary. Margalida Tortella Mateu. cha che chi cho chu. Nombre:... Curso:... che chi cho chu Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: ca ja che ca lla da cho co jo xo chi che chu ja lla ja cho zo co llo che chu chi chi lli cho Rodea el sonido que tenga el dibujo:

Más detalles

ACTIVIDADES. Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Colorear el dibujo.

ACTIVIDADES. Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Colorear el dibujo. ACTIVIDADES Página 1 Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Buscar palabras que contengan el sonido ñ. Puntear con rotulador el trazo de la ñ. Picar con punzón los puntos del trazo

Más detalles

CHA, CHE, CHI, CHO, CHU

CHA, CHE, CHI, CHO, CHU CHE CHI CHO CHU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: CA JA CHE CA LLA DA CHO CO JO XO CHI CHE CHU JA LLA JA CHO ZO CO LLO CHE CHU CHI CHI LLI CHO RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO:

Más detalles

1 - Éstas son las vocales. 2 - Repasa las vocales. 3 - Copia las vocales. a e i o u. 4 - La a busca a sus compañeras.

1 - Éstas son las vocales. 2 - Repasa las vocales. 3 - Copia las vocales. a e i o u. 4 - La a busca a sus compañeras. 1 1 - Éstas son las vocales. a e i o u 2 - Repasa las vocales. a e i o u 3 - Copia las vocales. a e i o u 4 - La a busca a sus compañeras. a e o i u 1 5 - Éstas son las consonantes. b c ch d f. Repasa

Más detalles

Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente.

Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. 1 2 Observa, lee y une el dibujo con la frase correspondiente. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta a la abuela. La niña da una tarta a papá. El niño da una tarta a papá. El niño da una tarta

Más detalles

en Contesta a las preguntas leyendo, repasando y copiando.

en Contesta a las preguntas leyendo, repasando y copiando. FECHa : - - SEPARA19. en Contesta a las preguntas leyendo, repasando y copiando. Dónde estás? Dónde estás? en mi piso en mi piso en la cocina en la cocina Dónde estás? Dónde estás? en un tren en un tren

Más detalles

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE 10 Fonema /θ/ Grafema -z-ce-ci- -z- unidad didáctica LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo -ci- -ce- unidad 10: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Anexo/fonema /θ/ Grafema -z-ce-ci- 104 Fonema /θ/. Grafema -z-ce-ci-. Objetivo:

Más detalles

Pautas Madurativas: 2 meses

Pautas Madurativas: 2 meses 2 meses 1 mes, 0 días to 3 meses, 31 días Hace sonidos que le permite saber a usted que él/ella esta feliz o molesto Parece feliz al verlo/a Sigue con la mirada un juguete en movimiento Mueve la cabeza

Más detalles

Programa de Habilidades Básicas. Programa para. desarrollar habilidades básicas

Programa de Habilidades Básicas. Programa para. desarrollar habilidades básicas Programa para desarrollar habilidades básicas Actividades de atención y discriminación visual Señala la imagen igual al modelo: Encuentra las cinco diferencias: Busca el animal que no está repetido. Colorea

Más detalles

www.segundodecarlos.blogspot.com

www.segundodecarlos.blogspot.com ACTIVIDADES DE REPASO Segundo trimestre www.segundodecarlos.blogspot.com Completa la tabla. libro cestito hojita -ito / -ita -illo / -illa perrillo Colorea de rojo los nombres masculinos y de azul los

Más detalles

CLA CLE CLI CLO CLU NOMBRE:... CURSO:...

CLA CLE CLI CLO CLU NOMBRE:... CURSO:... CLE CLO CLU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: CLE CLO CLE CLO CLU CAL CIL COL CAL CLO CAL CLO COL CLO CIL CLE CLO CIL CAL 2 RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: CLE CLO CEL CIL

Más detalles

Programa para. desarrollar habilidades básicas

Programa para. desarrollar habilidades básicas Programa para desarrollar habilidades básicas Actividades de atención y discriminación visual Señala la imagen igual al modelo: Encuentra las cinco diferencias: Busca el animal que no está repetido. Colorea

Más detalles

DAILY ROUTINES LEVEL 1

DAILY ROUTINES LEVEL 1 WORKSHEET RUTINAS DIARIAS LEVEL 1 1 1. Vamos a cantar! Aprende la canción de Un día de escuela. Me levanto, desayuno, voy a la escuela, como, voy a casa, estudio, ceno, leo, me acuesto, duermo. 2 2. Une

Más detalles

Ha llegado el Otoño.

Ha llegado el Otoño. Ha llegado el Otoño. El otoño empieza después del verano. Cuando comienza el otoño hace un poco más de frío y nos tenemos que poner ropa de manga larga. A los árboles las hojas se le ponen amarillas y

Más detalles

2º Trimestre. Nombre:

2º Trimestre. Nombre: 2º Trimestre Nombre: 1 ÍNDICE INGLÉS... Pág. 3 LECTOESCRITURA... Pág. 14 MATEMÁTICAS... Pág. 29 2 INGLÉS 3 Write the missing sound and color the pictures. Bo ylophone Si_ 4 Make a picture of three things

Más detalles

Dibuja los objetos que faltan. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés

Dibuja los objetos que faltan. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés Dibuja los objetos que faltan. 3 5 6 8 9 2 4 10 7 Cuántos hay?. Completa la serie creciente 0 1 Completa la serie decreciente 99 9 Cuenta y colorea. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Relaciona cada grupo de elementos

Más detalles

Uso de mayúscula CARTELES EVALUACIÓN

Uso de mayúscula CARTELES EVALUACIÓN Uso de mayúscula CARTELES EVALUACIÓN Palabras con za, zo, zu, ce y ci Palabras con ga, go, gu, gue, gui El sonido r suave/r fuerte. Palabras con ja, jo, ju Palabras con je, ge, ji, gi Los signos de interrogación

Más detalles

za zo zu za zu zo za zu zo zu za zo

za zo zu za zu zo za zu zo zu za zo Lee las siguientes sílabas Lectura grafema Z za zo zu za zu zo za zu zo zu za zo Lee las siguientes sílabas Lectura grafema Z Ficha 115 zo za zu za zo za zo zu za zu zo zu Lee las siguientes sílabas Lectura

Más detalles

Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria. https://unapizquitadesal.wordpress.com/ La cigarra y la hormiga

Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria. https://unapizquitadesal.wordpress.com/ La cigarra y la hormiga La cigarra y la hormiga A,a,a A mí me gusta cantar. A,a,a Yo solo quiero bailar. A,a,a.Yo prefiero trabajar. A,a,a. Y en invierno descansar. E,e,e Me gusta beber el té E,e,e, Un helado tomaré. E,e,e. A

Más detalles

C.D.E. Naciones Unidas. Trabajo de semana de receso octubre Taller grado 101 CARMEN AMANDA REY N

C.D.E. Naciones Unidas. Trabajo de semana de receso octubre Taller grado 101 CARMEN AMANDA REY N C.D.E. Naciones Unidas Trabajo de semana de receso octubre 2012 Taller grado 101 CARMEN AMANDA REY N JUSTIFICACION La lectura y la escritura son dos habilidades que se encuentran ligadas durante el largo

Más detalles

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN Material fotocopiable INICIAL FINAL TEMA 0: Ya estoy en primero TEMA 1: Números hasta el 9 TEMA 2: La suma TEMA 3: La resta TEMA 4: La decena TEMA 5: Ordenamos y comparamos

Más detalles

Jueves Escribe 5 palabras que contengan la v al principio de la palabra. Ejemplo: vainilla.

Jueves Escribe 5 palabras que contengan la v al principio de la palabra. Ejemplo: vainilla. Jueves 8. 1.- Escribe 5 palabras que contengan la v al principio de la palabra. Ejemplo: vainilla. 2.- Escribe 5 palabras que contengan la v en mitad de la palabra. Ejemplo: nevera. Viernes 9. 1. Repasa

Más detalles

CEIP Federico García Lorca Plan Global de Atención a la Diversidad. ANEXO VIII EVALUACIÓN INICIAL LENGUA PROGRAMA I.

CEIP Federico García Lorca Plan Global de Atención a la Diversidad. ANEXO VIII EVALUACIÓN INICIAL LENGUA PROGRAMA I. ANEXO VIII EVALUACIÓN INICIAL LENGUA PROGRAMA I. 1. LECTO-ESCRITURA: COMPRENSIÓN ORAL: Comprender un cuento: Mamá fue a la peluquería y dejó a sus hijos en casa jugando. De pronto, el gato se puso a correr

Más detalles

cra cre cri cro cru Nombre:... Curso:...

cra cre cri cro cru Nombre:... Curso:... cra cre cri cru Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: cra cre car cra car cri cru cor cri cir cra cru cre cru cur car car cra cre cri cor car cre cor cer 2 Rodea el sonido que tenga

Más detalles

CRA CRE CRI CRO CRU NOMBRE:... CURSO:...

CRA CRE CRI CRO CRU NOMBRE:... CURSO:... CRA CRE CRI CRU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: CRA CRE CAR CRA CAR CRI CRU COR CRI CIR CRA CRU CRE CRU CUR CAR CAR CRA CRE CRI COR CAR CRE COR CER 2 RODEA EL SONIDO QUE TENGA

Más detalles

Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria

Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria DATOS DE LA I.E. Y DEL ESTUDIANTE 0.1 Nombre y/o Nº de la I.E. 0.2 Código de la I.E. [ ] 0.3 Turno de la I.E.

Más detalles

REPASO. Nombre: Fecha: Curso: deja, entró, gusta, leer, parar, puede. Respuesta libre. dejar. palabras guía. verbo. Respuesta libre. llana.

REPASO. Nombre: Fecha: Curso: deja, entró, gusta, leer, parar, puede. Respuesta libre. dejar. palabras guía. verbo. Respuesta libre. llana. REPASO 1 Lee el siguiente texto y subraya todos sus verbos. A Luisa le gusta muchísimo leer, sobre todo esos libros en los que no puede parar porque la intriga no la deja. Un día, entró en la biblioteca

Más detalles

cla cle cli clo clu Nombre:... Curso:...

cla cle cli clo clu Nombre:... Curso:... cle clo clu Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: cle clo cle clo clu cal cil col cal clo cal clo col clo cil cle clo cil cal 2 Rodea el sonido que tenga el dibujo: cle clo cel cil

Más detalles

MATERIAL DIDÁCTICO PARA EDUCADORES SOBRE CÓMO ENSEÑAR O REEDUCAR LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA /z/ "

MATERIAL DIDÁCTICO PARA EDUCADORES SOBRE CÓMO ENSEÑAR O REEDUCAR LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA /z/ MATERIAL DIDÁCTICO PARA EDUCADORES SOBRE CÓMO ENSEÑAR O REEDUCAR LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA /z/ " AUTORÍA MARIA ISABEL FONTIVEROS ALBERO TEMÁTICA LOGOPEDIA ETAPA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA Resumen Dicho

Más detalles

ORTOGRAFÍA. Orientaciones pedagógicas para su enseñanza. Francisco C. Pérez Duque

ORTOGRAFÍA. Orientaciones pedagógicas para su enseñanza. Francisco C. Pérez Duque ORTOGRAFÍA Orientaciones pedagógicas para su enseñanza Francisco C. Pérez Duque Por qué Ortografía Imbuyendo pulcritud ortográfica se inculca en los alumnos hábitos de pulcritud mental, de exactitud. Puede

Más detalles

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre

Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Caligrafía 1º Básico Primer Semestre Introducción Apresto y grafomotricidad En los ejercicios de las páginas iniciales los niños pintan y completan siguiendo los modelos de las líneas discontinuas. Según

Más detalles

Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER

Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER Comprensión lectora VOCABULARIO TIENE ESTAR SER SUCIO RÁPIDO VER Comprensión lectora Marta juega con el balón grande 1. Escribe con letra. aaaajjaa) aaaajjjaa) aaaajjjaa) 2. Quién juega? 3. Con qué juega?

Más detalles

Cuaderno de lengua 1. Estudio de letras: La a La e La i La o La u. Discriminación de las vocales

Cuaderno de lengua 1. Estudio de letras: La a La e La i La o La u. Discriminación de las vocales Cuaderno de lengua 1 Estudio de letras: La a La e La i La o La u Discriminación de las vocales Estudio de las letras: La p La s La m La l La t La n La d La r ca, co, cu, que, qui La b La f La h La v La

Más detalles

REPASO. Nombre: Fecha: Curso:

REPASO. Nombre: Fecha: Curso: REPASO Clasifica estas palabras según tengan diptongo o hiato. colegio leer bailar cuento paseo toalla familia bucear Palabras con diptongo Palabras con hiato 2 Cuáles son las partes de un cuento? Completa.

Más detalles

LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS. Relaciona cada imagen con su palabra. dientes. labio. boca. ojos. cabeza. cara

LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS. Relaciona cada imagen con su palabra. dientes. labio. boca. ojos. cabeza. cara 1 Relaciona cada imagen con su palabra. dientes labio boca ojos cabeza cara 2 LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS Escribe el nombre de estas partes del cuerpo. 3 LAS PARTES DEL CUERPO y LOS SENTIDOS Relaciona

Más detalles

Nombre: Contenido central: tan grande como. Tache la imagen que es tan grande como el primero de cada fila.

Nombre: Contenido central: tan grande como. Tache la imagen que es tan grande como el primero de cada fila. Tache la imagen que es tan grande como el primero de cada fila. Contenido central: tan grande como Coloree el dibujo que sea tan pequeño como el primero Contenido central: tan pequeño como Coloreo el dibujo

Más detalles

Colorea todos los objetos que tienen forma de círculos. El círculo

Colorea todos los objetos que tienen forma de círculos. El círculo Colorea todos los objetos que tienen forma de círculos. El círculo 1 Colorea los cuadrados de color amarillo. EL CUADRADO 2 Colorea de morado el rectángulo grande y repasa las líneas para formar los rectángulos

Más detalles

Índice TÚ Y TU FAMILIA. Eres Alguien Especial 5. Tu Nombre 7. Tus Apellidos 8. Eres un Ejemplo Para Otros y Todos Tenemos Emociones 9

Índice TÚ Y TU FAMILIA. Eres Alguien Especial 5. Tu Nombre 7. Tus Apellidos 8. Eres un Ejemplo Para Otros y Todos Tenemos Emociones 9 1 Índice TÚ Y TU FAMILIA 1 Eres Alguien Especial 5 2 Tu Nombre 7 3 Tus Apellidos 8 4 Eres un Ejemplo Para Otros y Todos Tenemos Emociones 9 5 Cualidades Para Este Mes: Estar Siempre Gozosos 11 6 La Familia

Más detalles

1 Lección Preliminar Name

1 Lección Preliminar Name 1 Lección Preliminar Name 1 Escribe la letra de la respuesta más apropiada en la línea. 1. Manolo: Margarita, eres jugadora de básquetbol? Margarita: a. No, pero soy aficionada al básquetbol. b. Son unas

Más detalles

Evaluaciones para verificar el progreso

Evaluaciones para verificar el progreso Evaluaciones para Evaluaciones de intervención Kindergarten Evaluaciones para Formularios al 5 Inventario de la conciencia fonológica Intervention Assessments Evaluaciones para K, Formulario B c e D b

Más detalles

Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1

Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1 Unidad 3, Lección 1, Ejercicio 1 Sección 1. Sigue el modelo: 1) catorce 19 2) dieciocho 18 3) diecisiete 14 4) veinte 17 5) quince 15 6) diecinueve 20 Sección 2. Completa. Sigue el modelo: mediodía cenando

Más detalles

Estudiamos en clase. Comemos en el comedor. Jugamos en el patio

Estudiamos en clase. Comemos en el comedor. Jugamos en el patio En el colegio 1. Une con flechas. Jugamos en el patio Estudiamos en clase Comemos en el comedor En el colegio 2. Rodea lo que más te gusta utilizar en el colegio. tableta pizarra digital ordenador Nuestro

Más detalles

Vivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura

Vivencias Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Vivencias 2013 Cuadernillo de apoyo II Lectoescritura Índice Trazos 1 Letra t 15 Palabra generadora tomate 16 Sílabas to, ti, te, tu, to 17 Letra g 23 Palabra generadora galletas 24 Sílabas ga, go, gu,

Más detalles

Unidad 2, lección 1. Feliz cumpleaños! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités. 1. Escucha el diálogo. Cned - Académie en ligne CD1

Unidad 2, lección 1. Feliz cumpleaños! cycle 3 niveau 2 espagnol fichier d activités. 1. Escucha el diálogo. Cned - Académie en ligne CD1 Unidad, lección Feliz cumpleaños! 48. Escucha el diálogo. 3 4 5 6 7 8 9 0 34 cycle 3 niveau espagnol fichier d activités 49. Escucha el diálogo desordenado y pon el número que corresponde a la viñeta.

Más detalles

MI BARRIO IDEAL : Sesión 1

MI BARRIO IDEAL : Sesión 1 UNIDD: MI BRRIO IDEL NOMBRE: FECH: MI BRRIO IDEL : Sesión 1 1) Observa estas imágenes y di qué ves en ellas: 2) Observa las imágenes, repite y señala. Página 1 UNIDD: MI BRRIO IDEL Página 2 UNIDD: MI BRRIO

Más detalles

Nombre: Fecha: 1.- Ayúdate con las fichas y resta. Después colorea. 3.- Dibuja los que faltan y completa las sumas

Nombre: Fecha: 1.- Ayúdate con las fichas y resta. Después colorea. 3.- Dibuja los que faltan y completa las sumas Nombre: Fecha: 1.- Ayúdate con las fichas y resta. Después colorea 2.- Completa las series 3.- Dibuja los que faltan y completa las sumas 4. Colorea rojo Las pelotas que están a la derecha de la señal.

Más detalles

9 de abril. Repaso. Segundo de Primaria. Segunda Evaluación

9 de abril. Repaso. Segundo de Primaria. Segunda Evaluación 9 de abril Repaso 2014 Segunda Evaluación Segundo de Primaria 1. Lee estas palabras y encierra en un círculo la letra inicial de casa una de ellas. Después responde a las preguntas. Araña Kiwi Bote Material

Más detalles

CUADERNILLO REFUERZO ACADÉMICO ESPAÑOL

CUADERNILLO REFUERZO ACADÉMICO ESPAÑOL CUADERNILLO REFUERZO ACADÉMICO ESPAÑOL MI NOMBRE ES: MATEMÁTICA 1.- Une los puntos y luego colorea las imágenes. 2.- Escribe la serie ascendente del 1 al 100 y colorea los pares. 1 2 5 6 10 11 18 22 27

Más detalles

eeeeeeeeeeeeeeeeee eeeeeeeeeeeeeeeeee eeeeeeeeeeeeeeeeee eeeeeeeeeeeeeeeeee 2- Qué hacía la veleta? eeeeeeeeeeeeeeeee

eeeeeeeeeeeeeeeeee eeeeeeeeeeeeeeeeee eeeeeeeeeeeeeeeeee eeeeeeeeeeeeeeeeee 2- Qué hacía la veleta? eeeeeeeeeeeeeeeee Lee: La veleta La veleta de la torre daba vueltas y vueltas con el viento. Manuel y María la miran y se ríen viendo a la veleta tan loca. Copia: Eeeeeeeeeeeeeeeeee Contesta a las preguntas: 1- Dónde estaba

Más detalles

CUADERNO DE LECTOESCRITURA

CUADERNO DE LECTOESCRITURA CUADERNO DE LECTOESCRITURA NOMBRE: LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PATO PELO PERA POLO MANO FOCA CASA TAZA LEE Y COPIA LAS SIGUIENTES PALABRAS PERRO VACA PALA MIRA ROPA ROCA GATO DADO LEE Y COPIA LAS

Más detalles

MÓDULO DE VOCABULARIO GRÁFICO

MÓDULO DE VOCABULARIO GRÁFICO NUEVO GIMNASIO SCHOOL APRECIADOS PADRES DE FAMILIA Con el fin de desarrollar habilidades de pensamiento en los niños del nivel jardín, hemos elaborado un módulo para trabajo en casa, contando con el apoyo

Más detalles

fichas para el alumno educación salud Ayuntamiento de Sevilla Área de Salud Pública y Estadística Alimentación AYUNTAMIENTO DE SEVILLA

fichas para el alumno educación salud Ayuntamiento de Sevilla Área de Salud Pública y Estadística Alimentación AYUNTAMIENTO DE SEVILLA fichas para el alumno para la Ayuntamiento de Sevilla Área de Salud Pública y Estadística Alimentación AYUNTAMIENTO DE SEVILLA SALUD PÚBLICA Y ESTADÍSTICA er 1 ciclo Edita: Ayuntamiento de Sevilla Área

Más detalles

cla cle cli clo clu Rodea y pinta las cosas con "cla, cle, cli, clo, clu".

cla cle cli clo clu Rodea y pinta las cosas con cla, cle, cli, clo, clu. cl1. Repasa, pinta y copia. cla cle cli clo clu Rodea y pinta las cosas con "cla, cle, cli, clo, clu". 1 2 3 4 5 6 7 8 + 9 0 cla cle cli clo clu Claudia claro chicle cl2. Escribe los nombres. cla cle cli

Más detalles

Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor?

Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor? 2 Contesta : Cuántas habitaciones hay? Dónde está la cocina? Qué hay en ella? Dónde está el cuarto de baño? Qué hay en él? Dónde está el comedor? Qué hay en él? Dónde está el dormitorio? Qué hay en él?

Más detalles

TRA TRE TRI TRO TRU NOMBRE:... CURSO:...

TRA TRE TRI TRO TRU NOMBRE:... CURSO:... TRA TRE TRI TRO TRU NOMBRE:... CURSO:... RODEA EL SONIDO QUE TENGA EL DIBUJO: TRI TAR TRA TOR TRA TIR TRU TRI TRU TRO TRA TRE TRE TER TRI TIR TRI TRO TIR TRA TRA TER TAR TRE TRU TRO TAR TOR TAR TRU TUR

Más detalles

tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:...

tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: tri tar tra tor tra tir tru tri tru tro tra tre tre ter tri tir tri tro tir tra tra ter tar tre tru tro tar tor tar tru tur

Más detalles

tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:...

tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... tra tre tri tro tru NOMBRE:... CURSO:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: tri tar tra tor tra tir tru tri tru tro tra tre tre ter tri tir tri tro tir tra tra ter tar tre tru tro tar tor tar tru tur

Más detalles

JUGAMOS CON LAS LETRAS Y PALABRAS

JUGAMOS CON LAS LETRAS Y PALABRAS JUGAMOS CON LAS LETRAS Y PALABRAS Con este material se pretende reforzar el reconocimiento de las letras trabajadas en el aula a través del método letrilandia ; este es un paso posterior al conocimiento

Más detalles

Los animales. Los animales

Los animales. Los animales Los animales 1 Los animales Relaciona con flechas Canguro Cebra Cerdo Cabra Caballo Zorro Gorila Jirafa Elefante Gato 50 3 Los animales Pinta según el color que se indica. 4 Completa estos nombres de animales

Más detalles

PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1

PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1 PRIMERA EVALUACIÓN TEMA 1 Audición de una narración oral con una actitud favorable del cuento. «Empieza un nuevo curso». Lectura y comprensión de una narración oral. Desarrollo de habilidades para expresarse

Más detalles

Nombre: Fecha: Curso: Las onomatopeyas son las palabras que representan los sonidos que realizan las

Nombre: Fecha: Curso: Las onomatopeyas son las palabras que representan los sonidos que realizan las REPASO 1 Lee el siguiente texto y rodea los sustantivos propios de azul y los sustantivos comunes de rojo. Amparo entró en el salón y cerró la puerta dando un terrible portazo. Al tumbarse en el sofá pensó

Más detalles

LISTA SEMANAL DE TAREAS 3º B PRIMARIA Sritas. Martha e Isa AVISOS

LISTA SEMANAL DE TAREAS 3º B PRIMARIA Sritas. Martha e Isa AVISOS LISTA SEMANAL DE TAREAS 3º B PRIMARIA Sritas. Martha e Isa Semana del 05 al 09 de marzo de 2018. AVISOS Trae tu estuche completo (colores, lápiz, lápiz rojo, sacapuntas, etc.) y una botella para el agua.

Más detalles

REPASO DE ESPAÑOL 5to BIMESTRE 1º Primaria NOMBRE I-LEE LA CANCIÓN.

REPASO DE ESPAÑOL 5to BIMESTRE 1º Primaria NOMBRE I-LEE LA CANCIÓN. REPASO DE ESPAÑOL 5to BIMESTRE 1º Primaria NOMBRE I-LEE LA CANCIÓN. II-ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA. 1- De qué trata la canción? *De un árbol mágico. *De un cielito lindo. *De un edificio grande. 2-Ese

Más detalles

LISTA SEMANAL DE TAREAS 3º A PRIMARIA Sritas. Fabiola y Paty. AVISOS

LISTA SEMANAL DE TAREAS 3º A PRIMARIA Sritas. Fabiola y Paty. AVISOS LISTA SEMANAL DE TAREAS 3º A PRIMARIA Sritas. Fabiola y Paty. Semana del 05 al 09 de marzo de 2018. AVISOS Trae tu estuche completo (colores, lápiz, lápiz rojo, sacapuntas, etc.) y una botella para el

Más detalles

LEO FRASES (DET.+SUST.+VERBO+COMPLEM.)

LEO FRASES (DET.+SUST.+VERBO+COMPLEM.) La antorcha arde mucho La rosa huele bien La rosa se cae al suelo Mi papá se ducha en el baño Tu mamá lee el papel Los animales se pasean en el zoo Los barcos navegan por el mar Las macetas se riegan

Más detalles

Ayer, Laura. comprar. caramelos. Hoy, Alberto. comer. galletas. Mañana, ellos. jugar. A la peonza. Nombre:

Ayer, Laura. comprar. caramelos. Hoy, Alberto. comer. galletas. Mañana, ellos. jugar. A la peonza. Nombre: Observa y escribe con los verbos en pasado, presente o futuro. Ayer, Laura comprar caramelos Hoy, Alberto comer galletas Mañana, ellos jugar A la peonza Sustituye los dibujos por palabras y escribe frases

Más detalles

pla ple pli plo plu Nombre:... Curso:...

pla ple pli plo plu Nombre:... Curso:... ple pli plo plu Nombre:... Curso:... Rodea el sonido que tenga el dibujo: plo pal pol par plo pri plu pal pul ple pel pli pil pal plu pli pel pal ple ple plo pel por pal pul plo 2 Rodea el sonido que tenga

Más detalles

REPASO. Nombre: Fecha: Curso:

REPASO. Nombre: Fecha: Curso: REPASO Clasifica estas palabras según tengan diptongo o hiato. colegio leer bailar cuento paseo toalla familia bucear Palabras con diptongo colegio bailar cuento familia Palabras con hiato leer paseo toalla

Más detalles

1. Colorea el dibujo según el código.

1. Colorea el dibujo según el código. Unidad 1. Nos vemos en el cole Conocemos el colegio 1. Colorea el dibujo según el código. verde: alumnos azul: conserje rosa: cocinero rojo:profesores naranja:limpiadora Unidad 1. Nos vemos en el cole

Más detalles

GUIAS DE ESTUDIO TERCER PERIODO SEGUNDO ESPAÑOL LECTURA DE COMPRENSIÓN

GUIAS DE ESTUDIO TERCER PERIODO SEGUNDO ESPAÑOL LECTURA DE COMPRENSIÓN GUIAS DE ESTUDIO TERCER PERIODO SEGUNDO 2016-2017 ESPAÑOL LECTURA DE COMPRENSIÓN O3.01 CÓMO SUENA LA C? Con qué letras tiene un sonido suave la letra C? Escribe ejemplos de palabras que se escriban con

Más detalles

Evaluaciones Diagnósticas

Evaluaciones Diagnósticas 1. Cuál es la palabra que tiene un significado parecido a terminar? a. Acabar b. Meter c. Sumar d. Poner 2. La definición de construir es: a. Planear una actividad. b. Edificar algo. c. Idear una cosa.

Más detalles

Los animales. Los animales. Parque-Colegio Santa Ana. MªCarmen Pérez. Aula P.T.

Los animales. Los animales. Parque-Colegio Santa Ana. MªCarmen Pérez. Aula P.T. Los animales MªCarmen Pérez 1 Los animales Relaciona con flechas Canguro Cebra Cerdo Cabra Caballo MªCarmen Pérez Zorro Gorila Jirafa Elefante Gato MªCarmen Pérez 50 MªCarmen Pérez 3 Los animales Pinta

Más detalles

Encuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta.

Encuentra las palabras que tengan las sílabas sa o se. Rellena el para indicar tu respuesta. Di el nombre de cada dibujo. Usa tu conocimiento sobre la separación de palabras para deletrear. Escribe sa, se, si, so o su en la línea. saco 1. 2. 3. rena po dor 4. 5. 6. pa ma ñor Encuentra las palabras

Más detalles