PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COEDUCACIÓN 2012/13"

Transcripción

1 Taller tareas de reciclaje Patio del recreo de Educación Infantil - Fomentar actitudes para el cuidado del medio ambiente. - Fomentar la normalización de la realización de tareas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Recursos: Taller de reciclaje. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de 1 madre/padre(elegido por el tutor/a). - Actividad: Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. El alumnado por grupos realizará las distintas tareas de reciclar distintos materiales. 3 años. Educación Infantil 8 de marzo a las 09:30 h

2 Taller de cocina Dentro del aula - Fomentar actitudes de vida saludable. - Fomentar la normalización de la realización de tareas domésticas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Recursos: Taller de cocina. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de 2 madres/padres(elegidas por los tutores/as) - Actividad; Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. Toda aquella actividad que los tutores/as del ciclo considere oportuna para tal fin. 4 años. Educación Infantil 7 de marzo a las 09:30 h

3 Taller Habilidades domésticas I Patio de recreo de Educación Infantil - Compartir tareas domésticas entre niños y niñas. - Fomentar la normalización de la realización de tareas domésticas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Recursos: Taller de habilidades domésticas I. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de 2 madres/padres(elegidos por los tutores/as). - Actividad; Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. Los grupos rotarán por las distintas actividades de modo que pasen por todas, las cuales serán: hacer la cama, fregar, poner la mesa y coser botones. de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de 5 años. Educación Infantil 6 de marzo a las 09:30 h

4 . LUGAR DONDE SE DESARROLLA Taller Ya puedo Dentro del aula ordinaria - Fomentar la normalización de la realización de tareas cotidianas, por ambos sexos. - Mejorar la autonomía personal de niños y niños. - Recursos: Taller Ya puedo. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Se necesitará la colaboración de la madre delegada. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD - Actividades: Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. Los grupos rotarán por las distintas actividades, de modo que pasen por todas, las cuales serán principalmente: hacer nudos, lazadas, así como, poner y quitar botones. de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de comentarios sexistas. 1ºNivel 1º Ciclo de Educación Primaria 11 de marzo a las 09:30h OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS

5 . LUGAR DONDE SE DESARROLLA Taller Cuidados del bebe Porche del patio del 1º Ciclo - Fomentar la normalización del cuidado de las hijas e hijos por ambos progenitores. - Realizar tareas tradicionalmente consideradas femeninas entre niños y niñas. - Recursos: Taller Cuidados del bebe Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de la madre delegada más otra madre/padre más. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD - Actividades: Se organizarán por grupos reducidos en distintas zonas, tutorizados por una madre/padre. Los grupos rotarán por las distintas actividades, de modo que pasen por todas, las cuales serán principalmente: dar el biberón, poner/quitar pañales, vestir/desvestir y pasear el cochecito. de niños y niñas. Estar atentos que no solo sean las niñas quienes realicen las tareas, sino por el contrario, se favorezca e incite a los niños a que son capaces de hacerlo igual de comentarios sexistas. 2ºNivel 1º Ciclo de Educación Primaria 11 de marzo a las 10:00h OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS

6 Taller Habilidades domésticas II Patio de recreo del 2º ciclo de Educación Primaria - Fomentar la normalización de la realización de tareas domésticas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Realizar tareas tradicionalmente consideradas femeninas entre niños y niñas. - Recursos: Taller Habilidades domésticas II. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de la madre delegada más otra madre/padre más. - Actividad; Se organizarán distintas zonas del porche, con diferentes tareas domésticas. El alumnado por grupos realizará las distintas tareas como; hacer camas, lavar la ropa, tender y doblar la ropa. Los grupos rotarán por las distintas actividades de modo que pasen por todas. 1ºNivel del 2º Ciclo de Educación Primaria 12 de marzo a las 10:00 h.

7 Taller Habilidades domésticas III Patio de recreo del 2º ciclo de Educación Primaria. - Fomentar la normalización de la realización de tareas domésticas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Realizar tareas tradicionalmente consideradas femeninas entre niños y niñas. - Recursos: Taller Habilidades domésticas III. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de la madre delegada más otra madre/padre más. - Actividad; Se organizarán distintas zonas en el porche, con diferentes tareas domésticas. El alumnado por grupos, realizará las distintas tareas como; hacer camas, fregar, coser y planchar. Los grupos rotarán por las distintas actividades de modo que pasen por todas. 2ºNivel del 2º Ciclo de Educación Primaria 13 de marzo a las 10:00 h.

8 Taller de costura Dentro del aula ordinaria - Realizar tareas tradicionalmente consideradas femeninas entre niños y niñas. - Fomentar la normalización de la realización de tareas por ambos sexos en nuestra vida cotidiana. - Recursos: Taller de costura. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo la madre delegada más otra madre/padre más. - Actividad: El alumnado realizará las distintas tareas de costura como: recortar tela, coser un botón y coser un imperdible para realizarse un broche. 1º Nivel del 3º Ciclo de Educación Primaria. 14 de marzo a las h

9 Taller de cocina Comedor escolar - Realización de tareas, tradicionalmente consideradas femeninas, entre niños y niñas. - Fomentar una alimentación saludable. - Observar algunos conceptos de química en la cocina. - Recursos: Taller de cocina. Organizado en colaboración con el AMPA del centro. Apoyo de 1 madre delegada más otra madre/padre más. - Actividad: Cocinar tortitas. Cocinarán individualmente tortitas, siguiendo las instrucciones de la madre/padre encargado, como medir ingredientes, mezclar, amasar, así como, ir identificando mezclas homogéneas/ heterogéneas, disolvente/soluto. 2º Nivel del 3º Ciclo de Educación Primaria 15 de marzo a las 09:30 h.

10

CIRCUITO DE TAREAS DOMÉSTICAS EN EL PATIO DEL COLEGIO.

CIRCUITO DE TAREAS DOMÉSTICAS EN EL PATIO DEL COLEGIO. CIRCUITO DE TAREAS DOMÉSTICAS EN EL PATIO DEL COLEGIO. RESUMEN La sociedad actual está cambiando a pasos agigantados. Apenas quedan huellas de la forma de vida en la que se desarrollaron muchos padres

Más detalles

PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2014 CEIP FLORIDA

PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2014 CEIP FLORIDA PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2014 CEIP FLORIDA AMPA CEIP FLORIDA. ALICANTE - 1 - 1.- INTRODUCCIÓN 2.- OBJETIVOS 3.- ACTIVIDADES 4.- RECURSOS 5.- ALUMNADO 6.- DEPENDENCIAS 7.- CALENDARIO 8.- PRESUPUESTO ECONÓMICO

Más detalles

PROYECTO Almuerzo saludable en el cole

PROYECTO Almuerzo saludable en el cole PROYECTO Almuerzo saludable en el cole Colegio Público Bilingüe GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ Sector músicos 11, Tres cantos Madrid 1 Tal y como establece la LOMCE, el objetivo fundamental de la Educación es

Más detalles

PLAN DE CONVIVENCIA CURSO

PLAN DE CONVIVENCIA CURSO C.E.I.P. SAN ANDRES CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Comunidad de Madrid 28770 COLMENAR VIEJO PLAN DE CONVIVENCIA CURSO 2009-2010 www.educa.madrid.org/web/cp.sanandres.colmenarviejo C / Fuente del Cajón, 20 28770

Más detalles

PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2016 CEIP FLORIDA

PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2016 CEIP FLORIDA PROYECTO ESCUELA DE VERANO 2016 CEIP FLORIDA 1.- INTRODUCCIÓN 2.- OBJETIVOS 3.- ACTIVIDADES 4.- RECURSOS 5.- ALUMNADO 6.- DEPENDENCIAS 7.- CALENDARIO 8.- PRESUPUESTO ECONÓMICO 1.- INTRODUCCIÓN Acabado

Más detalles

FOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CULTURA DE PAZ

FOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CULTURA DE PAZ FOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA CULTURA DE PAZ 1ª reflexión: es necesario trabajar la Cultura de Paz y el fomento de Valores Porque queremos una formación integral de nuestros alumnos/as, que incluya

Más detalles

RECICLAR ES DE SABIOS. Proyecto de reciclaje en el I.E.S. Clara Campoamor

RECICLAR ES DE SABIOS. Proyecto de reciclaje en el I.E.S. Clara Campoamor Proyecto de reciclaje en el I.E.S. Clara Campoamor ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN... 2 2. OBJETIVOS... 3 3. CONTENIDOS... 3 4. METODOLOGÍA... 4 5. ACTIVIDADES... 5 1 6. EVALUACIÓN... 6 7. GALERÍA DE IMÁGENES...

Más detalles

El Concurso de Convivencia la Mejor Clase se enmarca dentro de las actividades del PEEP. Con él se pretende mejorar actitudes y buscar soluciones al

El Concurso de Convivencia la Mejor Clase se enmarca dentro de las actividades del PEEP. Con él se pretende mejorar actitudes y buscar soluciones al El Concurso de Convivencia la Mejor Clase se enmarca dentro de las actividades del PEEP. Con él se pretende mejorar actitudes y buscar soluciones al descuido en la limpieza y hábitos poco saludables. El

Más detalles

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN PARA LAS TRABAJADORAS Y TRABAJADORES MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Más detalles

COLEGIO COSTA BLANCA

COLEGIO COSTA BLANCA COLEGIO COSTA BLANCA INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO El Colegio Costa Blanca es un centro de titularidad pública, dependiente de la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana y en él se imparten

Más detalles

Somos diferentes, somos iguales - 1 -

Somos diferentes, somos iguales - 1 - - 1 - JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Nuestro proyecto educativo de coeducación SOMOS DIFERENTES, SOMOS IGUALES tiene como principal finalidad aunar todas aquellas actuaciones que durante el presente curso

Más detalles

PROYECTO ERASMUS + : HACIA UNA VIDA ADULTA SALUDABLE Y RESPONSABLE Andorra, Enero 2015

PROYECTO ERASMUS + : HACIA UNA VIDA ADULTA SALUDABLE Y RESPONSABLE Andorra, Enero 2015 PROYECTO ERASMUS + : HACIA UNA VIDA ADULTA SALUDABLE Y RESPONSABLE Andorra, Enero 2015 Colegio Público Educación Especial Gloria Fuertes C/ Fuente Baja nº 28 44500Andorra (Teruel) Spain E-mail:ceeandorra@educa.aragon.es

Más detalles

Mesa 2: Experiencias de la red europea de escuelas promotoras de salud

Mesa 2: Experiencias de la red europea de escuelas promotoras de salud Mesa 2: Experiencias de la red europea de escuelas promotoras de salud EL IES JOANOT MARTORELL DE ELX EL IES JOANOT MARTORELL DE ELX Nuestro instituto es un centro joven ubicado en la periferia norte de

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE LAS ACTUACIONES DEL PLAN DE IGUALDAD DEL CURSO Responsable del Plan de Igualdad: Ana Mª Álvarez Cubero

PROGRAMACIÓN DE LAS ACTUACIONES DEL PLAN DE IGUALDAD DEL CURSO Responsable del Plan de Igualdad: Ana Mª Álvarez Cubero PROGRAMACIÓN DE LAS ACTUACIONES DEL PLAN DE IGUALDAD DEL CURSO 2013-2014 Responsable del Plan de Igualdad: Ana Mª Álvarez Cubero ÍNDICE 1. NORMATIVA DE REFERENCIA 2. OBJETIVOS DEL DE CENTRO PARA EL CURSO

Más detalles

Programa de Tránsito a la Vida Adulta

Programa de Tránsito a la Vida Adulta Programa de Tránsito a la Vida Adulta Materia: Programa de Tránsito a la Vida Adulta Autor: Isidro Joaquín Pérez Betancort 1. Criterio de evaluación Elaborar un producto siguiendo un plan, con o sin ayuda,

Más detalles

Temática 1: La coeducación a través del juego. Mes Niveles Actividades Responsables Recursos necesarios. - Tutoras.

Temática 1: La coeducación a través del juego. Mes Niveles Actividades Responsables Recursos necesarios. - Tutoras. PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD PARA EL CURSO ESCOLAR 2016-17 EDUCACIÓN INFANTIL E.E.I. ALFONSO SANCHO Temática 1: La coeducación a través del juego. Octubre Realización de juegos cooperativos entre

Más detalles

EL JUEGO EN UN AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.C.E.E. PADRE APOLINAR

EL JUEGO EN UN AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.C.E.E. PADRE APOLINAR EL JUEGO EN UN AULA DE EDUCACIÓN ESPECIAL C.C.E.E. PADRE APOLINAR Área del currículo AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL Unidades didácticas en las que se ha desarrollado

Más detalles

Así es como me gusta en mi casa Manual personal para un efectivo entrenamiento a empleadas domésticas.

Así es como me gusta en mi casa Manual personal para un efectivo entrenamiento a empleadas domésticas. Así es como me gusta en mi casa Manual personal para un efectivo entrenamiento a empleadas domésticas. Carta para la ama de casa Llene las instrucciones a su gusto, y dibuje para hacer más fáciles y explícitas

Más detalles

PLAN ESPECÍFICO DE ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR

PLAN ESPECÍFICO DE ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR PLAN ESPECÍFICO DE ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA 1. INTRODUCCIÓN. 1.1 Justificación. 1.2 Normativa. 2. CONTEXTO. 3. MEJORAS QUE SE PRETENDEN CONSEGUIR CON ESTE PLAN 3.1. Ámbito pedagógico. 3.2. Ámbito de

Más detalles

ACOGIDA Y DESAYUNO ESCOLAR Y COMEDOR ESCOLAR ACOGIDA Y DESAYUNO ESCOLAR. Horario

ACOGIDA Y DESAYUNO ESCOLAR Y COMEDOR ESCOLAR ACOGIDA Y DESAYUNO ESCOLAR. Horario ACOGIDA Y DESAYUNO ESCOLAR Y COMEDOR ESCOLAR ACOGIDA Y DESAYUNO ESCOLAR Horario Nuestro centro ofrece dos modalidades en el uso del servicio de desayuno escolar:! Modalidad A: desde las 7:00 de la mañana

Más detalles

PROGRAMA DE VISITAS A LAS INSTALACIONES DE GESTIÓN DE RESIDUOS DE CANTABRIA. Guía de visita al Complejo Medioambiental de Meruelo

PROGRAMA DE VISITAS A LAS INSTALACIONES DE GESTIÓN DE RESIDUOS DE CANTABRIA. Guía de visita al Complejo Medioambiental de Meruelo PROGRAMA DE VISITAS A LAS INSTALACIONES DE GESTIÓN DE RESIDUOS DE CANTABRIA Guía de visita al Complejo Medioambiental de Meruelo OBJETIVOS Fomentar el conocimiento y la toma de conciencia de la ciudadanía

Más detalles

Operación 0 Transporte 2 Espera 1 Inspección Almacenamiento 2 Operación, Inspeccion 12

Operación 0 Transporte 2 Espera 1 Inspección Almacenamiento 2 Operación, Inspeccion 12 ANEXO 8: CURSOGRMA ANALITICO DEL PROCESO PRODUCTIVO DE LA CAMISA DE OFICINA DE DAMA CURSOGRAMA ANALÍTICO DEL PROCESO DE FABRICACIÓN DE UNA CAMISA DE OFICINA PARA DAMA Diagrama. 1 Hoja núm.1 de 9 Resumen

Más detalles

1.1 Realizar actividad de acogida al comienzo del curso escolar, especialmente cuando se inicia ciclo.

1.1 Realizar actividad de acogida al comienzo del curso escolar, especialmente cuando se inicia ciclo. 2 RESPECTO DE LOS ALUMNOS 1. CONOCIMIENTO DEL GRUPO DE ALUMNOS. Fomentar y facilitar la integración de los alumnos en su grupo clase y en la dinámica general del centro. 1.1 Realizar actividad de acogida

Más detalles

Programas bilingües para grupos escolares

Programas bilingües para grupos escolares Programas bilingües para grupos escolares Parque Natural Sierras de Cazorla, Segura y las Villas Campamentos de inmersión lingüística en la Naturaleza Educación ambiental, inglés y convivencia en un entorno

Más detalles

TALLER VIOLENCIA DE GÉNERO 2.0

TALLER VIOLENCIA DE GÉNERO 2.0 TALLER VIOLENCIA DE GÉNERO 2.0 I Convocatoria de Ayudas a Proyectos de Investigación Humanidades Digitales GREDIDona Proyecto financiado por el BBVA 1. Justificación de la actividad Tras un primer análisis

Más detalles

PLAN DE BIBLIOTECA I.E.S. "Sierra Blanca"

PLAN DE BIBLIOTECA I.E.S. Sierra Blanca I.E.S. SIERRA BLANCA marbella PLAN DE BIBLIOTECA I.E.S. "Sierra Blanca" 1. INTRODUCCIÓN. Nuestra biblioteca constituye un recurso para la colaboración de los planes y proyectos del centro. Actualmente

Más detalles

MÁS ECO POR FAVOR! ALIMENTOS ECOLOGICOS EN MI COMEDOR

MÁS ECO POR FAVOR! ALIMENTOS ECOLOGICOS EN MI COMEDOR MÁS ECO POR FAVOR! ALIMENTOS ECOLOGICOS EN MI COMEDOR MAS ECO POR FAVOR! Se trata de una experiencia piloto que se llevado a cabo en 2 centros escolares navarros, gestionados por Irigoyen Servicios Hosteleros,

Más detalles

Período de Adaptación de Educación Primaria y medidas de coordinación de Educación Infantil.

Período de Adaptación de Educación Primaria y medidas de coordinación de Educación Infantil. Período de Adaptación de Educación Primaria y medidas de coordinación de Educación Infantil. 1. Al amparo de lo dispuesto en el artículo 15.2 del Decreto 198/2014, de 5 de septiembre, los centros educativos

Más detalles

Curso MONITOR/A DE AULA MATINAL

Curso MONITOR/A DE AULA MATINAL Curso MONITOR/A DE AULA ÍNDICE Unidad didáctica 1: ORGANIZACIÓN DEL AULA Qué se entiende por aula matinal? Organización del aula matinal. Programación didáctica. Unidad didáctica 2.- PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

Más detalles

Nº OBJETIVO LINEA DE ACTUACIÓN RESPONSABLES

Nº OBJETIVO LINEA DE ACTUACIÓN RESPONSABLES PROYECTO EDUCATIVO IES ALMADRABA TARIFA 1. LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA OBJETIVOS PARTICULARES CURSO 2009/2010: Nº OBJETIVO LINEA DE ACTUACIÓN RESPONSABLES 1 Mejorar la puntualidad y aprovechamiento

Más detalles

Escuela Verde engloba las siguientes rutas temáticas, en función de las diferentes etapas educativas a quienes van dirigidas:

Escuela Verde engloba las siguientes rutas temáticas, en función de las diferentes etapas educativas a quienes van dirigidas: CONCEJALIA DE MEDIO AMBIENTE Y MOVILIDAD DENOMINACIÓN DEL PROYECTO ESCUELA VERDE: CONSUMO RESPONSABLE DESCRIPCIÓN El programa Escuela Verde pretende sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia

Más detalles

La tutoría en la Educación Primaria

La tutoría en la Educación Primaria La tutoría en la Educación Primaria 1 INTRODUCCIÓN Tradicionalmente la tutoría se consideraba una actividad encomendada a un profesor/a concreto, al que se le había asignado un grupo de alumnos/as y por

Más detalles

Escuela Secundaria Técnica no. 16 Tomas Alva Edison. Forros con material reciclado de confección.

Escuela Secundaria Técnica no. 16 Tomas Alva Edison. Forros con material reciclado de confección. Escuela Secundaria Técnica no. 16 Tomas Alva Edison Forros con material reciclado de confección. Resumen: Nuestros forros son creados bajo la cultura del reciclado así como de arte de dibujos a tijerazos

Más detalles

PLAN DE FUNCIONAMIENTO DEL COMEDOR ESCOLAR

PLAN DE FUNCIONAMIENTO DEL COMEDOR ESCOLAR PLAN DE FUNCIONAMIENTO DEL COMEDOR ESCOLAR C.E.I.P. La Cortina Fabero - (León) ÍNDICE 1. Ubicación del Comedor. 2. Periodo de funcionamiento. 3. Plan de funcionamiento. 4. Normas. 5. Conclusión. 1. UBICACIÓN

Más detalles

ALIMENTACIÓN E HIGIENE DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL

ALIMENTACIÓN E HIGIENE DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL ALIMENTACIÓN E HIGIENE DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL Ámbito: La educación intercultural: Modelos y metodología. Concreciones prácticas en nuestras aulas. La mediación intercultural. Juan Carlos Villalobos

Más detalles

Encuesta de Satisfacción Curso

Encuesta de Satisfacción Curso Encuesta de Satisfacción Curso 2004-2005 CENTRO: Beniaján RESUMEN GENERAL Niños/as matriculados: Encuestas contestadas: Porcentaje de participación 96 80 83,33% Aula nido: 7 niños/as 5 71,43% Aula 1año:

Más detalles

No te pares, muévete

No te pares, muévete GUÍA DE INTERVENCIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE LA OBESIDAD EN LOS COLEGIOS DE FUERTEVENTURA No te pares, muévete CEIP GRAN TARAJAL Fundamentación OBESIDAD Acumulación anormal y excesiva de grasa que puede

Más detalles

SERVICIO DE LA MUJER IGUALDAD, JUVENTUD Y RELACIONES CON LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA. PAEM. PLAN DE ACTUACION EDUCATIVA MUNICIPAL curso escolar 2016/17

SERVICIO DE LA MUJER IGUALDAD, JUVENTUD Y RELACIONES CON LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA. PAEM. PLAN DE ACTUACION EDUCATIVA MUNICIPAL curso escolar 2016/17 291 SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN PARA LOS TALLERES DE COEDUCACIÓN DIRIGIDOS AL ALUMNADO DE ENSEÑANZA INFANTIL (3, 4 Y 5 AÑOS), PRIMARIA Y SECUNDARIA HASTA 3º DE E.S.O. CURSO 2016/17. Etapa Educativa GRUPO

Más detalles

AVISO - MATRICULACIÓN.

AVISO - MATRICULACIÓN. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA C.E.I.P. VALDÉS LEAL. Sevilla 22 DE MAYO DE 2017 AVISO - MATRICULACIÓN. ALUMNADO NUEVO 1. Se comunica a todas las familias que del 1 al 8 de junio todo el alumnado nuevo

Más detalles

ENERO 2017: PERIODO DE OBSERVACION EN KARSTULA, COLEGIO TOLPPILAN. (FINLANDIA)

ENERO 2017: PERIODO DE OBSERVACION EN KARSTULA, COLEGIO TOLPPILAN. (FINLANDIA) ENERO 2017: PERIODO DE OBSERVACION EN KARSTULA, COLEGIO TOLPPILAN. (FINLANDIA) A finales de enero de 2017, dos docentes de nuestro centro, Ana García Carrillo y María Dolón Sevilla (profesoras de Educación

Más detalles

Los ámbitos en los que trabaja la cultura de paz son :

Los ámbitos en los que trabaja la cultura de paz son : Los ámbitos en los que trabaja la cultura de paz son : A. El aprendizaje de una ciudadanía democrática (Objetivos 2, 5, 10, 14 y 16) B. La educación para la paz, los derechos humanos, la democracia y la

Más detalles

ACTUACIÓN DE ANIMACIÓN A PARTICIPAR EN EL PERIÓDICO ESCOLAR DE NUESTRO CENTRO

ACTUACIÓN DE ANIMACIÓN A PARTICIPAR EN EL PERIÓDICO ESCOLAR DE NUESTRO CENTRO ACTUACIÓN DE ANIMACIÓN A PARTICIPAR EN EL PERIÓDICO ESCOLAR DE NUESTRO CENTRO José Guillermo Sanchez Sánchez Responsable de la biblioteca 07 de noviembre de 2016 Código de Centro Nombre Localidad 18001792

Más detalles

PLAN DE CENTRO: Proyecto Educativo

PLAN DE CENTRO: Proyecto Educativo PLAN DE CENTRO: Proyecto Educativo Actividades Extraescolares y Complementarias Actividades complementarias y extraescolares: OBJETIVOS Planificar cada inicio de curso las actividades que se van a desarrollar

Más detalles

CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR 1.- CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR

CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR 1.- CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR 1.- CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR Consideramos tiempo escolar el que el alumno/a permanece en el Centro

Más detalles

PROGRAMA EDUCATIVO PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD EN EL ENTORNO ESCOLAR CURSO 2016/2017

PROGRAMA EDUCATIVO PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD EN EL ENTORNO ESCOLAR CURSO 2016/2017 PROGRAMA EDUCATIVO PARA EL FOMENTO DE LA IGUALDAD EN EL ENTORNO ESCOLAR CURSO 2016/2017 La educación en igualdad es la herramienta prioritaria para conseguir que niñas y niños sean capaces de identificarse

Más detalles

CUESTIONARIO PARA PADRES CON HIJOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES DE APOYO SIGNIFICANTE

CUESTIONARIO PARA PADRES CON HIJOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES DE APOYO SIGNIFICANTE CUESTIONARIO PARA PADRES CON HIJOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES DE APOYO SIGNIFICANTE Estimado Padre/Guardián, Los años escolares son muy significativos en ayudar a su hijo a aprender a ser lo más independiente

Más detalles

l) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar.

l) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar. l) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar. a) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar. Horario

Más detalles

- 70% étnia gitana - 25% inmigrantes (rumanos, paquistaníes, marroquíes ) - 5% castellanos.

- 70% étnia gitana - 25% inmigrantes (rumanos, paquistaníes, marroquíes ) - 5% castellanos. SITUADO EN EL BARRIO DE LA ZARZUELA, JUNTO AL CERRO, DE LA LOCALIDAD DE LINARES. CARACTERÍSTICAS: Centro de educación infantil y educación primaria. Entorno a 150 alumnos/ as: - 70% étnia gitana - 25%

Más detalles

! Promover un cambio de actitudes en los niños y niñas en todo aquello referente al reparto de las tareas del hogar o reproductivas.

! Promover un cambio de actitudes en los niños y niñas en todo aquello referente al reparto de las tareas del hogar o reproductivas. COMPARTIMOS TAREAS? OBJETIVOS PEDAGÓGICOS! Promover un cambio de actitudes en los niños y niñas en todo aquello referente al reparto de las tareas del hogar o reproductivas.! Adquirir compromisos y responsabilidades

Más detalles

CUESTIONARIO PARA CONOCER LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

CUESTIONARIO PARA CONOCER LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA ANEXO 1. Cuestionario CUESTIONARIO PARA CONOCER LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA Con el presente cuestionario se pretende recoger su opinión como padre/madre acerca de la participación de las familias en el

Más detalles

ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN 4. COMITÉ DE ACOGIDA 5. PROPUESTA DE ACTIVIDADES

ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN 4. COMITÉ DE ACOGIDA 5. PROPUESTA DE ACTIVIDADES ÍNDICE 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 3. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN 4. COMITÉ DE ACOGIDA 5. PROPUESTA DE ACTIVIDADES 6. INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACOGIDA 7. ANEXOS ANEXO I: ENTREVISTA GENERAL ANEXO

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL Objetivos: Educación Infantil 1. Contribuir a la integración de los alumnos en el grupo clase. 2. Favorecer el proceso de adquisición de hábitos básicos. 3. Favorecer el proceso

Más detalles

BANCO TIEMPO DEL ZONA DE TRABAJO SOCIAL NERVIÓN PABLO - JUSTA

BANCO TIEMPO DEL ZONA DE TRABAJO SOCIAL NERVIÓN PABLO - JUSTA BANCO DEL TIEMPO ZONA DE TRABAJO SOCIAL l SAN SANTA NERVIÓN PABLO - JUSTA CONTACTO QUÉ ES EL BANCO DEL TIEMPO? Teléfono de información 954 47 31 00 Lugar UTS San Pablo- Santa Justa Calle Fandango, s/n

Más detalles

LAS PERSONAS MAYORES Y LAS TAREAS DOMÉSTICAS

LAS PERSONAS MAYORES Y LAS TAREAS DOMÉSTICAS INFORME MAYORES UDP Fecha: Julio 2015 EDICIÓN 9/ AÑO III TAREAS Ref.: 15009/14223/III-9 LAS PERSONAS MAYORES Y LAS TAREAS DOMÉSTICAS Las Personas Mayores dedican cuatro horas y media al día a la realización

Más detalles

Disponemos de dos tipos de cursos, según la edad de los niños, con diferentes programas y estrategias pedagógicas.

Disponemos de dos tipos de cursos, según la edad de los niños, con diferentes programas y estrategias pedagógicas. El Taller de Cooki es un taller de cocina Original, Ocurrente e Ingenioso, dirigido a niños de infantil y primaria. Se desarrolla en el entorno escolar y permite acercar a los niños al mundo de la cocina

Más detalles

Propuesta de Indicadores a partir de las encuestas de Uso del Tiempo

Propuesta de Indicadores a partir de las encuestas de Uso del Tiempo VI REUNIÓN INTERNACIONAL DE EXPERTAS y EXPERTOS EN ENCUESTAS SOBRE USO DEL TIEMPO México, D.F. 10 y 11 de julio de 2008 Propuesta de Indicadores a partir de las encuestas de Uso del Tiempo Vivian Milosavljevic

Más detalles

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica LAS AVENTURAS DEL REY DE LOS PÁJAROS REFERENCIA: 2ACH161 Los desafíos ambientales! Proyecto

Más detalles

C.E.I.P. MONTE OROEL. (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula.

C.E.I.P. MONTE OROEL. (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula. Colegio de Educación Infantil y Primaria Avda.Juan XXIII, s/n 22700 JACA Teléf./Fax 974356459 E-mail: monteoroel@monteoroel.org C.E.I.P. MONTE OROEL (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula. 1 INDICE

Más detalles

MÓDULO 0012: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL. Curso 2015/ horas: 6 horas/semana 1º Técnico y Técnica Superior en Educación Infantil

MÓDULO 0012: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL. Curso 2015/ horas: 6 horas/semana 1º Técnico y Técnica Superior en Educación Infantil Curso 2015/2016 MÓDULO 0012: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL. 190 horas: 6 horas/semana 1º Técnico y Técnica Superior en Educación Infantil Profesoras: Elena Bujanda y Soraya Prieto RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Más detalles

HORARIO SEMANAL DEL PROFESORADO

HORARIO SEMANAL DEL PROFESORADO HORARIO SEMANAL DEL PROFESORADO I.- JORNADA SEMANAL 1.- HORARIO REGULAR: 25 horas como mínimo. A) Horas lectivas. El número total debe estar entre 20 y 21. Son: Docencia: Docencia o Docencia Bilingüe Mayores

Más detalles

GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: PREPARANDO SOLUCIONES COMO CIENTÍFICOS

GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: PREPARANDO SOLUCIONES COMO CIENTÍFICOS GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: PREPARANDO SOLUCIONES COMO CIENTÍFICOS Tiempo Sugerido : 100 minutos (dos Técnica De Enseñanza: laboratorio períodos de 50 min) Materiales: Objetivos Generales: Para cada

Más detalles

CALENDARIO DEL JUEGO Y DEL JUGUETE NO SEXISTA, NO VIOLENTO

CALENDARIO DEL JUEGO Y DEL JUGUETE NO SEXISTA, NO VIOLENTO CALENDARIO DEL GO Y DEL JUGUETE NO SEXISTA, NO VIOLENTO CAMPAÑA DEL GO Y DEL JUGUETE NO SEXISTA, NO VIOLENTO, 0-0 Propuesta didáctica UNA PROPUESTA PARA JUGAR EN LA ESCUELA Punto de partida: de enero 0.

Más detalles

Dónde Vivo Yo? Nombre Sra. Rodríguez. Liz E. Rodríguez Page 1

Dónde Vivo Yo? Nombre Sra. Rodríguez. Liz E. Rodríguez Page 1 Dónde Vivo Yo? Nombre Sra. Rodríguez Liz E. Rodríguez Page 1 Dónde Vivo? cuarto piso tercer piso segundo piso primer piso la casa el departamento el condominio la mansión la residencia estudiantil la granja

Más detalles

Expresamos las causas y consecuencias de la contaminación de los recursos naturales

Expresamos las causas y consecuencias de la contaminación de los recursos naturales TERCER Grado - Unidad 6 - Sesión 36 Expresamos las causas y consecuencias de la contaminación de los recursos naturales Los niños y niñas desde temprana edad pueden y deben participar en el cuidado y en

Más detalles

PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES. Curso 2012/2013 CEIP VIRGEN DE LA PAZ GÓJAR

PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES. Curso 2012/2013 CEIP VIRGEN DE LA PAZ GÓJAR PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES Curso 2012/2013 CEIP VIRGEN DE LA PAZ GÓJAR COORDINADORA 2012/13 Sandra García Barnés JUSTIFICACIÓN Nuestra tarea encuentra su justificación en la aplicación de

Más detalles

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL (ADG308_2): Actividades de Gestión Administrativa (Real Decreto 107/2008, de 1 de febrero)

CUALIFICACIÓN PROFESIONAL (ADG308_2): Actividades de Gestión Administrativa (Real Decreto 107/2008, de 1 de febrero) ANEXO VII UNIDAS INCLUIDAS EN CADA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL, TÍTULOS FORMACIÓN PROFESIONAL Y/O CERTIFICADOS PROFESIONALIDAD EN LOS QUE ESTÁN INCLUIDAS UNIDAS CERTIFICADO PROFESIONALIDAD CUALIFICACIÓN

Más detalles

PROYECTO DE ACTIVIDADES AMPA EL CABALLITO DEL CEIP ALCAZABA CURSO

PROYECTO DE ACTIVIDADES AMPA EL CABALLITO DEL CEIP ALCAZABA CURSO PROYECTO DE ACTIVIDADES AMPA EL CABALLITO DEL CEIP ALCAZABA CURSO 2017-2018 AMPA EL CABALLITO CEIP ALCAZABA CAMINO DE LOS ABENCERRAJES, S/N. 18008 GRANADA ampa@ceipalcazaba.com 1 1. Justificación 2. Objetivos

Más detalles

ACTIVIDADES PARA LA CORRESPONSABILIDAD DE LOS HOMBRES EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS Y DE CUIDADOS

ACTIVIDADES PARA LA CORRESPONSABILIDAD DE LOS HOMBRES EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS Y DE CUIDADOS folletoigualdad.indd 1 7/9/09 18:27:30 ACTIVIDADES PARA LA CORRESPONSABILIDAD DE LOS HOMBRES EN LAS TAREAS DOMÉSTICAS Y DE CUIDADOS SOLO PARA MUY HOMBRES TALLERES DE CUIDADOS A MENORES DE 0-3 AÑOS Talleres

Más detalles

INFORMACIÓN GENERAL Y NORMAS DEL CENTRO

INFORMACIÓN GENERAL Y NORMAS DEL CENTRO INFORMACIÓN GENERAL Y NORMAS DEL CENTRO Este documento pretende dar una información general a las familias de las normas de funcionamiento y servicios básicos del centro El colegio Clara Campoamor, tiene

Más detalles

LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO

LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO LA FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO Ortega Moreno, Isabel INDICE: 1. INTRODUCCIÓN 2. JUSTIFICACIÓN LEGISLATIVA DE LA PRESENCIA DEL MÓDULO DE FCT EN LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL 3. QUÉ

Más detalles

UNA SOCIEDAD SANA A TRAVÉS DE UNA ESCUELA SALUDABLE. Proyecto iniciado en el curso

UNA SOCIEDAD SANA A TRAVÉS DE UNA ESCUELA SALUDABLE. Proyecto iniciado en el curso UNA SOCIEDAD SANA A TRAVÉS DE UNA ESCUELA SALUDABLE Proyecto iniciado en el curso 1991-92 La escuela promotora de salud es aquella que tiene una visión amplia de los servicios de salud escolar,que incluye

Más detalles

PROMOCIÓN DE LOS LACTEOS EN EL MARCO DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE:

PROMOCIÓN DE LOS LACTEOS EN EL MARCO DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE: PROMOCIÓN DE LOS LACTEOS EN EL MARCO DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE: Experiencias en los Programas Mi Escuela Saludable y Estaciones Saludables Lic. María Cecilia Antún Lic. Marina De Ruggiero DIRECCIÓN

Más detalles

Aula Integrada. Inventario ecológico. Nombre: F.N. Edad: Edad Maduracional: Fecha de entrevista: Evaluador:

Aula Integrada. Inventario ecológico. Nombre: F.N. Edad: Edad Maduracional: Fecha de entrevista: Evaluador: Servicio de Educación Especial Aula Integrada Inventario ecológico Nombre: F.N. Edad: Edad Maduracional: Fecha de entrevista: Evaluador: La entrevista se realiza a la señora quien es madre de la estudiante.

Más detalles

Los criterios para la organización espacial y temporal de las actividades.

Los criterios para la organización espacial y temporal de las actividades. Los criterios para la organización espacial y temporal de las actividades. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES: Desde la Vicedirección se organizarán las actividades extraescolares y complementarias

Más detalles

Modelos de familia. Pág. 30 CONOCIMIENTO DEL MEDIO. yo cuento, tú pintas, ella suma CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Modelos de familia. Pág. 30 CONOCIMIENTO DEL MEDIO. yo cuento, tú pintas, ella suma CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1 Modelos de familia 30 2 Modelos de familia f Qué es una familia? Para qué sirve? Cómo puede formarse? f Qué me aporta mi familia? f Qué hago yo por mi familia? Qué papel tengo en ella? f Cómo expresamos

Más detalles

PLAN ANUAL DE LA BIBLIOTECADEL LICEO ESPAÑOL CERVANTES PARA EL CURSO Responsable: Prof. Dra. María del Pilar Moliner Marín

PLAN ANUAL DE LA BIBLIOTECADEL LICEO ESPAÑOL CERVANTES PARA EL CURSO Responsable: Prof. Dra. María del Pilar Moliner Marín PLAN ANUAL DE LA BIBLIOTECADEL LICEO ESPAÑOL CERVANTES PARA EL CURSO 2016-17 Responsable: Prof. Dra. María del Pilar Moliner Marín 1 ÍNDICE 1.- Introducción... 3 2.- Objetivos. 3 3.- Personal.... 3 4.

Más detalles

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA ANDALUZA SOBRE RESIDUOS Y RECICLAJE RECAPACICLA 2014/2015

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA ANDALUZA SOBRE RESIDUOS Y RECICLAJE RECAPACICLA 2014/2015 PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA ANDALUZA SOBRE RESIDUOS Y RECICLAJE RECAPACICLA 2014/2015 En este curso escolar 2014/2015 la Junta de Andalucía nos concedió el Programa Ambiental

Más detalles

COMEDOR EDUCATIVO. Proyecto ESPACIO Y TIEMPO

COMEDOR EDUCATIVO. Proyecto ESPACIO Y TIEMPO COMEDOR ESPACIO Y TIEMPO EDUCATIVO E l comedor escolar es un espacio y tiempo de aprendizaje. Una oportunidad más para la adquisición de hábitos de conducta y vida saludables: habilidades, capacidades

Más detalles

Jardín de Niños 5 de Mayo T.V.

Jardín de Niños 5 de Mayo T.V. Jardín de Niños 5 de Mayo T.V. Educadora: Estephany Martínez Pérez Grupo: 2 y 3º C Situación didáctica: Piedras Negras, Coahuila La Pizzería Duración: 4 días PLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO PROGRAMA DE ESTUDIOS

Más detalles

CEIP AA. ENTRE CULTURAS Hellín

CEIP AA. ENTRE CULTURAS Hellín CEIP AA. ENTRE CULTURAS Hellín 1. INTRODUCCIÓN 2. CONOCIMIENTO DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. Es un proyecto de transformación de centros educativos dirigido a la superación del fracaso escolar y la

Más detalles

MODELO DE CONTRATO FAMILIA-TUTOR-ALUMNO

MODELO DE CONTRATO FAMILIA-TUTOR-ALUMNO ANEXO II MODELO DE CONTRATO FAMILIA-TUTOR-ALUMNO INFANTIL A/ DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO NOMBRE CÓDIGO LOCALIDAD PROVINCIA TITULARIDAD PÚBLICO CONCERTADO FECHA EXP. E-MAIL CONTACTO TELÉFONOS CONTACTO B/

Más detalles

Ecoescuela - Alicante -

Ecoescuela - Alicante - Ecoescuela - Alicante - FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO CATEGORÍA: Categoría B (Ed. Secundaria) TEMÁTICAS: Educación del medioambiente físico / cultural Centro educativo: La Devesa Tipología: Privado Localidad:

Más detalles

LAS ORIENTACIONES PARA CONCRETAR EL TRATAMIENTO TRANSVERSAL DE LA EDUCACION EN VALORES EN LAS AREAS, MATERIAS O MÓDULOS.

LAS ORIENTACIONES PARA CONCRETAR EL TRATAMIENTO TRANSVERSAL DE LA EDUCACION EN VALORES EN LAS AREAS, MATERIAS O MÓDULOS. LAS ORIENTACIONES PARA CONCRETAR EL TRATAMIENTO TRANSVERSAL DE LA EDUCACION EN VALORES EN LAS AREAS, MATERIAS O MÓDULOS. INTRODUCCIÓN La importancia de la Educación en Valores exige un compromiso por parte

Más detalles

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Autismo y otros Trastornos Graves del Desarrollo

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específico de Autismo y otros Trastornos Graves del Desarrollo La LOMCE establece en varios artículos (art. 1 y 2 - Principios y Fines-, art. 71.2) que la Educación debe propiciar el pleno desarrollo de la personalidad del alumnado -de todo el alumnado- actuando como

Más detalles

NORMAS Y CONSEJOS PARA LA BUENA MARCHA DEL CENTRO

NORMAS Y CONSEJOS PARA LA BUENA MARCHA DEL CENTRO NORMAS Y CONSEJOS PARA LA BUENA MARCHA DEL CENTRO Para favorecer el buen funcionamiento del Centro, se establecen una serie de normas a seguir de obligado cumplimiento. 1. Al comienzo de la jornada escolar

Más detalles

Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria

Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Se pretende conocer las prácticas y trabajo concretos de profesores y directores centrándose en los siguientes ámbitos: Formación de los profesores

Más detalles

CONVOCATORIA SUBVENCIONES 2016 ÁMBITO: IGUALDAD Y ERRADICACIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO

CONVOCATORIA SUBVENCIONES 2016 ÁMBITO: IGUALDAD Y ERRADICACIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO CONVOCATORIA SUBVENCIONES 2016 ÁMBITO: IGUALDAD Y ERRADICACIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO ÁREA MUNICIPAL: ÁREA DE IGUALDAD, COOPERACIÓN, CONVIVENCIA Y FIESTAS. PERSONAL TÉCNICO INSTRUCTOR: DIRECCIÓN, JEFATURA

Más detalles

Especialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. 60 Temas

Especialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA. 60 Temas Especialidad: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA 60 Temas 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: objetivos,

Más detalles

LA ASAMBLEA Y LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN

LA ASAMBLEA Y LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN LA ASAMBLEA Y LOS GRUPOS DE DISCUSIÓN INTRODUCCIÓN Dinámica de grupos que se realiza en las aulas. Los niños precisan de espacios para la convivencia y la relación, para la crítica y la autocrítica. La

Más detalles

Recetario de mi clase Las tres Recetas Sorpresa de frutas y hortalizas que se recogen en este Recetario de clase, han sido elaboradas por alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria

Más detalles

PLAN DE LECTURA - CRA MIGUEL DE CERVANTES- PLAN DE LECTURA C.R.A. MIGUEL DE CERVANTES

PLAN DE LECTURA - CRA MIGUEL DE CERVANTES- PLAN DE LECTURA C.R.A. MIGUEL DE CERVANTES PLAN DE LECTURA C.R.A. MIGUEL DE CERVANTES 1 Contenido 1. INTRODUCCIÓN... 3 2. OBJETIVO DEL PLAN DE LECTURA.... 4 3. PROGRAMACIÓN DEL PLAN DE LECTURA... 4 3.1 OBJETIVOS... 4 3.2 BLOQUES DE CONTENIDOS...

Más detalles

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN

PLAN DE AUTOPROTECCIÓN PLAN DE AUTOPROTECCIÓN El Plan de Autoprotección del Centro forma parte del Plan de Gestión Escolar. Anualmente se revisa y se hacen las modificaciones oportunas. Para este curso se plantea: - Solicitar

Más detalles

BORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, Madrid Tel.: CEDE TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1

BORRADOR. CEDE - C/ Cartagena, Madrid Tel.: CEDE  TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 TEMARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Características, estructura y organización. La Educación primaria: Objetivos, organización,

Más detalles

ANEXO 1: CUESTIONARIO VALIDADO

ANEXO 1: CUESTIONARIO VALIDADO ANEXO 1: CUESTIONARIO VALIDADO 9 Cuestionario Papiforum: 1. En este cuestionario veremos algunos temas que os pueden ser interesantes para tratar en el Papiforum. Marca con una X, aquellos que te puedan

Más detalles

COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES. COLLADO VILLALBA.

COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES. COLLADO VILLALBA. COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES. COLLADO VILLALBA. C/ RUIZ DE ALARCÓN,1.28400.COLLADO VILLALBA. TELÉFONO: 918516533. FAX: 918490677. 1 NUESTRO COLEGIO: Nuestro colegio es un centro público de educación infantil

Más detalles

ACTUACIONES PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA I.E.S. CAÑADA DE LAS ERAS

ACTUACIONES PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA I.E.S. CAÑADA DE LAS ERAS ACTUACIONES PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA I.E.S. CAÑADA DE LAS ERAS MEJORA DE LA CONVIVENCIA MEDIACIÓN ESCOLAR ESCUELA DE PADRES AMPA MEDIACIÓN ESCOLAR Objetivos: Dotar a los alumnos del aprendizaje

Más detalles

MEMORIA FINAL DE JUSTIFICACIÓN PROYECTO DE INFORMACIÓN NUTRICIONAL, ALIMENTACIÓN SALUDABLE, PARA NIÑOS Y PADRES AYUNTAMIENTO DE VIGO

MEMORIA FINAL DE JUSTIFICACIÓN PROYECTO DE INFORMACIÓN NUTRICIONAL, ALIMENTACIÓN SALUDABLE, PARA NIÑOS Y PADRES AYUNTAMIENTO DE VIGO AYUDAS A LAS ENTIDADES LOCALES EN EL MARCO DEL ACUERDO DE COLABORACIÓN PARA EL AÑO 2015 ENTRE EL MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD Y LA FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS

Más detalles

Inter IKEA Systems B.V IKEA / DOSSIER DE PRENSA / #AlrededorDeLaMesa LAS COCINAS DEL FUTURO / 1

Inter IKEA Systems B.V IKEA / DOSSIER DE PRENSA / #AlrededorDeLaMesa LAS COCINAS DEL FUTURO / 1 Inter IKEA Systems B.V. 2016 #AlrededorDeLaMesa LAS COCINAS DEL FUTURO / 1 LAS TENDENCIAS QUE NOS MUESTRAN CÓMO SERÁN LAS COCINAS DEL FUTURO En IKEA buscamos constantemente mejorar el día a día en el hogar,

Más detalles

El Programa ARCE se enmarca en los programas de cooperación territorial que el Ministerio promueve, en colaboración con las comunidades autónomas,

El Programa ARCE se enmarca en los programas de cooperación territorial que el Ministerio promueve, en colaboración con las comunidades autónomas, El Programa ARCE se enmarca en los programas de cooperación territorial que el Ministerio promueve, en colaboración con las comunidades autónomas, con el fin de contribuir a la mejora del sistema educativo

Más detalles