Taller del Lector Reading Workshop

Transcripción

1 Taller del Lector Reading Workshop Pilar Moreno-Recio Directora de Educación Bilingüe e Inglés como Segunda Lengua

2 Taller de Lectura AGENDA -Lectura en voz alta y mini-lección -Lectura Independiente/Conferencias -Lectura Guiada/Trabajo independiente -Compartir/Cierre Comida Book Talks Planificación del taller del lector

3 OBJETIVOS Estudiar en qué consisten el taller del lector y las recomendaciones de libros Participar en mini-lecciones de comprensión.

4 Pilar Moreno-Recio Literacy Framework Marco de Lectura y Escritura Reading and Writing Framework Estudio de Palabras/ Word Study Word Study Taller del Reading Lector/ Workshop Reader s Workshop Taller del Writing Escritor/ Workshop Writer s Workshop

5 Pilar Moreno-Recio Marco de Lectura y Escritura Reading and Writing Framework Estudio de Palabras/ Word Study Taller del Lector/ Reader s Workshop Taller del Escritor/ Writer s Workshop minutos Escritura interactiva Lectura compartidamodelada Escritura compartidamodelada Caligrafía Fonética/Estudio de palabras/deletreo minutos Lectura en Voz Alta/Lectura Compartida +Mini-lección Lectura Independiente /Conferencias Lectura Guiada/ Estaciones de Trabajo Compartir minutos Mini-lección Escritura Guiada- Independiente/ Conferencias Compartir

6 Estudio de Palabras /Word Study Literacy Framework Integration Integración del Marco de Alfabetización Estudio de Palabras/Word Study E S C R I T U R A W R I T I N G Shared Writing/ Escritura Compartida Interactive Writing/ Escritura Interactiva Guided Writing/ Escritura Guiada Read Aloud/ Lectura en Voz Alta Shared Reading/ /Lectura Compartida Guided Reading/ Lectura Guiada R E A D I N G L E C T U R A Independent Writing/ Escritura Independiente Independent Reading/ Lectura Independiente Estudio de Palabras/Word Study Estudio de Palabras/Word Study Pilar Moreno-Recio

7 TALLER DEL LECTOR Y DEL ESCRITOR READER S AND WRITER S WORKSHOP Gradual Release of Responsibility + I practice. Yo hago. (Teacher Models) We all practice. Todos practicamos juntos. You all practice. Ustedes practican. You do alone. Ustedes practican solos. The objective is that students become independent learners. El objetivo es que los estudiantes se conviertan en aprendices independientes. Pilar Moreno-Recio

8 Materiales Revisiting the Reading Workshop, Barbara Orehovec and Marybeth Alley The Book Whisperer, Donalyn Miller Classroom Libraries/Tubs/Icons Easel For Mini-lessons/Word Study Magazine Boxes for reader s & writers workshop Consumables: Chart tablets, flip chart markers, folders, spirals, pens & pen holder, alphabet letters for word walls, & clear storage tubs for libraries.

9 Hora del Examen de Lectura

10 La Fructación La fructación es el proceso usado por los manicles para reginar. La reginación es muy importante para los manicles. Sin él, nosotros no seriamos capaces de carciforiarnos. Los políticos están prestando cada vez mas atención a la importancia de la fructación. Preguntas de Examen: Qué es la fructación? Por qué los manicles fructúan? Si tu fueras un político, apoyarías leyes que animaran la fructación? Por qué? O por qué no?

11 El proceso de lectura Qué hacen los buenos lectores?

12 Reading is thinking. Leer es pensar.

13 Libro Mentor

14 Texto+ Pensar= Lectura Real

15 Ensalada de Lectura/Reading Salad

16 SecuenciaTaller del Lector (60-90 minutos) 1. Lectura en voz alta + Mini-lección Lectura Independiente-Conferencias 10 minutes 3. Lectura Guiada-Trabajo Independiente 20-40minutes 4. Tiempo de compartir 5 minutes

17 Lectura en Voz Alta & Mini-lección Los estudiantes se sientan en el área de instrucción de grupo grande mientras la maestra enseña una destreza que hará que los estudiantes se conviertan en lectores estratégicos.

18 Momento de Lectura Independiente LI Lectura Independiente Los estudiantes leen en silencio en sus rincones de lectura para ayudarles a practicar lo que han aprendido en la mini-lección. Otras actividades que pueden estar haciendo: Otras actividades que ocurren en este tiempo son lectura guiada, respuesta a la literatura, club de libros, teatro del lector, lectura entre companeros, otras actividades independientes

19 Compartir Los estudiantes se reunen en el area de grupo grande para revisar la minileccion, hablar de algo sobre la lectura independiente, recomendar un libro etc

20 Lectura en Voz Alta/Reading Aloud "The single most important activity for building the knowledge required for eventual success is reading aloud to children." Becoming a Nation of Readers, a national report by the Commission on Reading.

21 LECTURA EN VOZ ALTA RECURSOS

22 Video Lectura en Voz Alta Maestro/a Estudiantes

23 Clasificando Mini-lecciones de Lectura Procedimientos Destrezas de Comprensión

24 Mini-lecciones El objetivo de la mini-lección es que la maestra modela el uso de la estrategia para que los estudiantes luego lo puedan hacer de forma independiente. Es importante saber que tipo de estrategias podemos enseñar con los libros. Las mini-lecciones se basan en las necesidades de los estudiantes y estandares del estado. Consultar el libro Revisiting the Reader s Workshop y Comprehension Connections para lista de mini-lecciones que modelar. Mini-lecciones basadas en criterio de la maestra/o o necesidades de los estudiantes (datos de exámenes)

25 Video de Mini-lección Maestro/a Estudiantes

26 1. Lectura en Voz Alta/Mini-lección -Hacer Conexiones- CONEXIONES Con el texto Con mi vida Con el mundo 3 Typos de Conexiones: Con uno Mismo, con el mundo, con otros textos

27 Lectura en Voz Alta y Mini-lección -Hacer inferencias- The Librarian of Basra Inferencia Yo infiero que Yo creo que Lo más probable es que Evidencia Porque Ya que Lo se porque Quizás

28 Qué es lo verdaderamente importante en tu bolso?

29 Page # S C A M P E R 1 Setting Lugar Characters Personajes Attitudes Actitudes Motivations Causa Problems Problema Effect (of the problem) Efecto Resolution Resolución

30 Propósitos del Autor

31

32 Video Sharing-Compartir

33 Sharing Time/Tiempo de Compartir Book Talk/Recomendación de Libro JIGSAW ACTIVITY

34 Video Book Talk/Recomendación Libro Maestra Estudiantes

35 Planificación Lecturas en voz alta y Mini-lecciones Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Lectura Voz Alta Mini- Lección

36 Review Papeleta de Salida One importance thing We have learned about is One thing (name of person) has learned is