reflexión y del vínculo ético filosófico desde las prácticas y sus contenidos estéticos y políticos.

Transcripción

1 Programa del Curso Interservicio: ETICA y ESTÉTICA Reflexiones sobre las prácticas profesionales comunitarias desde el aporte metodológico del Teatro del Oprimido Equipo Docente de Trabajo Social, FCS y Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, UdelaR: Alicia Brenes, Maite Burgueño, Alejandro Casas, Leticia Cuba, Macarena Gómez, Gustavo Machado, Helvecia Pérez, Gustavo Schlegel. Fechas: Jueves, de 19 a 22 horas, del 25 de abril al 20 de junio de Lugar: Prodic: Rodó 1866 (los tres primeros encuentros tendrán lugar en el salón D2 de la Facultad de Ciencias Sociales). "El ser humano puede verse en el acto de ver, de obrar, de sentir, de pensar. Puede sentirse sintiendo, verse viendo y puede pensarse pensando." Augusto Boal. Presentación: El curso ÉTICA Y ESTÉTICA: Reflexiones sobre las prácticas profesionales comunitarias desde el aporte metodológico del Teatro del Oprimido está destinado a profesionales y estudiantes avanzados del área social que deseen pensar su accionar con herramientas innovadoras. A partir de la estética como manifestación externa de sentimientos y la ética como el fundamento razonado y racional de esos sentimientos, proponemos la reflexión activa sobre las prácticas profesionales, haciendo que ética y estética sean conceptos combinados. El accionar profesional en el campo social y comunicacional está en estrecha vinculación con los valores y derechos humanos, con una importante presencia de la reflexión y de componentes ético-políticos (Código de ética profesional del Trabajador social, etc.). A su vez, las formas concretas que asumen las prácticas (las estéticas de la comunicación y de la intervención social) deberán estar en sintonía con los valores y principios éticos de cada profesión, así como de una concepción teórico-metodológica animada por valores de emancipación. En Ciencias de la Comunicación existe un curso optativo, dentro de Comunicación Educativa y Comunitaria, de "Teatro del Oprimido", que trabaja la importancia de una "estética profesional" basada en la posibilidad ética de expresión desde el oprimido. En Trabajo Social existe una disciplina "Etica Filosófica", que trabaja la importancia de la

2 reflexión y del vínculo ético filosófico desde las prácticas y sus contenidos estéticos y políticos. Se ha incursionado en la transversalidad de ambos componentes, con la participación de estudiantes de Ciencias Sociales en la asignatura de Teatro del Oprimido de Ciencias de la Comunicación. Se propone hacer llegar los resultados de esta experiencia a los egresados de Trabajo Social y Ciencias de la Comunicación, entre otros posibles interesados, compartiendo contenidos teóricos y prácticos de ambas disciplinas en módulos que combinan teoría y práctica del Teatro del Oprimido y producción grupal. Desarrollo: Tomamos el concepto de estética como la manifestación externa de un sentimiento, la ética como el fundamento razonado y racional de esos sentimientos. En nuestra propuesta, la estética representa el comportamiento o la acción profesional desde un marco (Código o ética promulgado por el cuerpo de profesionales que responden a esa profesión). El ser humano, de acuerdo a Augusto Boal, es el único ser capaz de observarse en un espacio imaginario. El espacio estético es el que proporciona ese "espejo" imaginario, esa es la esencia del teatro, el ser humano que se auto-observa. De aquí, afirma el mencionado dramaturgo social, que el ser humano es teatro aunque no todos hagan teatro. "El ser humano puede verse en el acto de ver, de obrar, de sentir, de pensar. Puede sentirse sintiendo, verse viendo y puede pensarse pensando." (Boal, A. en "Teatro del Oprimido 2" Pg. 15. Ed. Nueva Imagen México, 1988). Utilizaremos las herramientas del Teatro del Oprimido, esto es: un sistema de ejercicios, juegos estéticos y técnicas cuyo objetivo es transformar al espectador en protagonista de una acción, sujeto creador, transformador; en segundo lugar, trabajaremos con esta metodología que propone no contentarse con reflexionar sobre el pasado sino de reflexionar y proponer hacia el futuro. El curso ÉTICA y ESTÉTICA. Reflexiones sobre las prácticas profesionales comunitarias desde el aporte metodológico del Teatro del Oprimido, se desarrollará en nueve encuentros de tres horas, los cuales estarán compuestos por una estructura de tres componentes: un aula teórica, un taller donde se trabajarán los contenidos desde la

3 metodología del Teatro del Oprimido y un último espacio de reflexión y construcción colectiva. A continuación se sintetizan los temas a abordar durante el curso, que estarán armónicamente combinados entre sí para profundizar en reflexiones y acciones transformadoras por parte de los participantes: 1) La metodología de Teatro del oprimido de Augusto Boal como herramienta para la transformación de las prácticas. 2) Estética del oprimido. 3) Rebellato: Ética y Práctica Social. 4) Formas tradicionales de teatro y su relación con las prácticas profesionales. 5) Filosofía y ética de la liberación. 6) Sujeto y cuerpo en Foucault. Tecnologías del yo. 7) Ética, Educación Popular e intervenciones comunitarias. 8) Subjetividad y Utopías. 9) Ética y Estética en las Prácticas profesionales de Trabajo Social y Ciencias de la Comunicación. Cada taller o encuentro propone una temática que, desde un marco teórico concreto, busca generar aportes para realizar una mirada a las trayectorias profesionales. En este marco, se profundizará en qué es lo que compone la ética y los valores que están presentes en el accionar profesional. Se realizarán dinámicas de juegos, ejercicios y técnicas propuestos por la metodología de Teatro del Oprimido para visualizar situaciones concretas del orden profesional y laboral de los y las participantes. A partir de la visualización de las acciones "en escena" dentro del taller, se generará un espacio de reflexión colectiva. Bibliografía: Acosta, Yamandú: El sujeto en la filosofía latinoamericana, en Id: Sujeto y democratización en el contexto de la globalización. Perspectivas críticas desde América Latina. Montevideo, Nordan, 2005, pp Assman, Hugo, 1994: A ética do discurso e a filosofia latino-americana da libertaçao. Crítica a economia política a partir da corporeidade. En Sidekum, Antonio (org.): Etica do discurso e Filsofia da Libertaçao. Modelos complementares. Brazil, Unisinos, pp

4 Boal, Augusto. Estética del Oprimido. Alba Editorial. 2012, Barcelona, España. Boal, Augusto. Teatro del Oprimido. Juegos para Actores y No Actores. Alba Editorial, 2002, Barcelona, España. Boal, Augusto. Arco iris del deseo. Alba Editorial, Barcelona, España. Boal, Augusto. O Teatro como arte marcial. Garamond, Rio de Janeiro, Brasil. Boal, Augusto Técnicas latinoamericanas de teatro popular. México D.F.: Editorial Nueva Imagen. Boal, Augusto Teatro do oprimido e outras poéticas políticas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. Boal, Augusto Técnicas Latino-Americanas de Teatro Popular. São Paulo: HUCITEC. Boal, Augusto CODECRI. Crônicas de Nuestra América. São Paulo: Boal, Augusto Arena conta Tiradentes. São Paulo: Editorial Sagarana. Brook, Peter. La puerta abierta. Reflexiones sobre la interpretación y el teatro. Alba Editorial, Buenos Aires Casadont, Steven. Paulo Freire: Pedagogía del oprimido. Dos caminos ante la pobreza: Los padres Gabriel y Néstor en la novela Nicodemus December 10, Ensayistas.org. Castoriadis, Cornelius: Poder, política, autonomía, en Id: El mundo fragmentado. Pp Fóscolo, Norma (coord.): Desafíos éticos del Trabajo Social latinoamericano: paradigmas, necesidades, valores, derechos. Buenos Aires, Espacio, Foucault, Michel. Tecnologías del yo Editorial Paidós Barcelona, España. Foucault, Michel. Un diálogo sobre el poder. Alianza Editoral. 1988, Madrid, España. Foucault, Michel. Historia da sexualidade A vontade de saber. Ed. Graal, 1977, Rio de Janeiro. Brasil.

5 Foucalt, Michel Historia da sexualidade II. Ed. Graal Rio de Janeiro. Brasil. Freire, Paulo, 2002: Pedagogía de la Esperanza. Un reencuentro con la pedagogía del oprimido. México, Siglo Veintiuno eds. 5ta ed. Freire, Paulo. [1970] (2000): Pedagogía del oprimido. Editorial Siglo XXI Madrid. Giddens, Anthony A transofrmaçao da intimidade. Editora Unesp Sao Paulo, Brasil. Heller, Agnes: Historia y vida cotidiana, Barcelona, Grijalbo, Hinkelammert, Franz: Crítica de la razón utópica. San José, Dei, 2da. ed Hinkelammert, Franz: El sujeto y la ley. Venezuela, Ministerio de la Cultura, Ed. El perro y la rana, 2006; cap. XI: El retorno del sujeto humano reprimido frente a la estrategia de la globalización. (pp ). Pavlovsky, Eduardo. La multiplicación dramática Ediciones Ayllu. Buenos Aires, Rebellato, José Luis y Giménez, Luis: Etica de la autonomía. Desde la práctica de la psicología con las comunidades. Montevideo, Roca Viva- Fac. Psicología UdelaR, Rebellato, José Luis: Utopías y neoliberalismo en Brenes, Alicia; Burgueño, Maite; Casas, Alejandro; Pérez, Edgardo (comps.): José Luis Rebellato: intelectual radical. Montevideo, Nordan/Extensión/Eppal, (pp ) Rebellato, José Luis: Etica y práctica social. Montevideo, Eppal, Ricoeur, Paul: Ideología y utopía. Barcelona, Gedisa, 5ta reimp., 2006, Conferencias sobre ideología y utopía, pp Roig, Arturo Andrés: La dignidad humana y la moral de la emergencia en América Latina, en Sidekun, Antonio (org.): Ética do discurso e Filosofia da Libertaçao. Modelos complementares. Brasil, Unisinos, (pp ). Schlegel, Gustavo. Tesis de doctorado Nuevas modalidades de teatros impromtu. Una oportunidad de mirada hacia las prácticas profesionales. FCS, Montevideo, Uruguay.

6 Material audiovisual referido a la metodología Teatro del Oprimido, disponible para los participantes. Sitios web destacados: