El Día de la Independencia
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- Margarita Moreno Navarro
- hace 7 años
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1 El Día de la Independencia i b x e s s v o p w m c w x e a n g l s e g w j b j b t t d n h d l x p l f a u d l o u r x v c e v t a i u o m a g p e h b p u p i l ñ f y o n l o v r o j o l e v f a s m c a r o s f h x s m n a d a e o d t b m i a z g b j d r y m d i i s v y t b i r q i e e j r h o v u w y j x e a s g n g b r d j s i é s i c e i d m c r i s q b p c g h z t z q z a i n z e m é x i c o b j a h k p a j r w c s q z v r p c a t s e i f h p q d m s i d n u c g z e u **There are no capital letters in the puzzle bailes blanco charros desfiles dieciséis España fiesta grito hidalgo lucha mariachis México rojo septiembre Verde Viva independencia Actividades 1. Draw a picture of the vocabulary words 2. Write a sentence for each word. 3. Write about the Día de Independencia using some of the words.
2 México España La fiesta La batalla el zócalo el desfile los charros El Día de la Independencia de México: el 16 de septiembre Vocabulario Mexico Spain The party The battle The town square The parade The cowboys el baile folklórico los mariachis la comida es declaró gritó ganó hay tocan montan celebran comen The folk dancing The Mexican musicians The food is declared shouted won There are or there is They play an instrument They ride They celebrate They eat
3 Es el 16 de septiembre. Lectura Es un día muy importante en México. Es el Día de la Declaración de Independencia. En 1810, España y Europa controlaron México. Miguel Hidalgo, un cura, declaró la independencia de México en El gritó el Grito de la Independencia Viva México Viva México Viva México México ganó su independencia el 27 de septiembre En la Ciudad de México hay desfiles en el Zócalo. El Presidente de Mexico grita El Grito en la noche de 15 de septiembre en el Palacio Nacional. En pueblos y ciudades hay- desfiles, bailes, y mucha comida. Los mariachis tocan música. Los charros montan a caballo. Los mexicanos celebran. Ellos comen mucho. copyright 2011
4 Sequence the Sentences in to the correct order. Cut them out, or re-write them. México ganó su independencia el 27 de septiembre Viva México Es el 16 de septiembre. En 1810, España y Europa controlaron México. Los mexicanos celebran. Ellos comen mucho. Es un día muy importante en México. Los charros montan a caballo. Miguel Hidalgo, un cura, declaró la independencia de México en Los mariachis tocan música. El gritó el Grito de la Independencia México ganó su independencia el 27 de septiembre Hay desfiles, bailes, y mucha comida. En pueblos y ciudades hay-
5 Cierto u Falso 1. El Día de la Independencia es el 5 de mayo. 2. Italia controló México. 3. El Grito es Viva México 4. Miguel Hidalgo gritó el Grito 5. Mexico ganó su independencia en Hay desfiles, bailes, y música. 7. Los mariachis montan a caballo. 8. Los charros tocan música. Contesta las preguntas en español. Utiliza frase completa 1. Cuándo es el Día de la Independencia de México? 2. Quién declaró la independencia? 3. Quién gritó el Grito? 4. Qué es el Grito? 5. Cuántos años tenía el control España? 6. Qué hay en el Zócalo de la Ciudad de México? 7. Quién grita en el Palacio Nacional? 8. Quiénes tocan la música mexicana? 9. Quiénes montan a caballo? 10. Quiénes bailan? 11. Qué hacen los mexicanos? copyright 2011
6 Los Estados Unidos de América y México: Una comparación de revoluciones 1. Cuándo declaró los Estados Unidos de América su independencia? 2. Cuándo declaró su independencia México? 3. Qué país controló los Colonias de América? 4. Qué país controló México? 5. Cuántos años duró la revolución en los EEUU? 6. Cuántos años duró la revolución en México? Diferencias: Semejanzas: copyright 2011
7 El Comienzo de la Revolución- Un Resumen Read about the historical summer of Mexican history leading up to Mexican independence. Write the correct word from the list on the left in the blank. The verbs used are listed on the right for reference. Las civilizaciones antiguas vivieron en México antes de la llegada de los españoles. Los mayas, los toltecas, y los aztecas vivieron en México desde el siglo 10. En el siglo 15, los conquistadores españoles vinieron a México. Ellos derrotaron a los nativos y conquistaron la tierra. Los españoles esclavizaron a muchos indígenas y robaron los tesoros de México. Por más de 300 años, México, llamado Nueva Espana fue una parte de los territorios de España. En el 16 de septiembre 1810, el cura Miguel Hidalgo y Costilla empezó la revolución contra España. Él y los indígenas lucharon los españoles, pero su revolución no fue exitosa y Padre Hidalgo fue ejecutado. Después, Padre José María Morelos lideró a los rebeldes mexicanos, pero él también perdió y fue ejecutado. Estes hombres todavía eran símbolos de la libertad mexicana y el patriotismo. Finalmente España fue derrotado en Se celebra el Día de la Independencia el 16 de septiembre, el día de la declaración de Miguel Hidalgo. Verbos Vivieron - they lived Esclavaron - they enslaved Robaron - they robbed Fue -It, he, she was Empezó - it, he or she started Lucharon - they fought lideró - he lead perdio - he lost Eran - they were Se celebra - it is celebrated copyright 2014
8 El Comienzo de la Revolución- Un Resumen Read about the historical summer of Mexican history leading up to Mexican independence. Use the word-list or Banco de Palabras on the left- below to find your answers. Write the correct word in the blank. Las antiguas vivieron en México antes de la llegada de los españoles. Los mayas, los toltecas, y los, vivieron en México desde el 10. En el siglo, los españoles vinieron a México. Ellos derrotaron a los nativos y conquistaron la tierra. Los españoles a muchos indígenas y robaron los de México. Por más de años, México, llamado fue una parte de los de España. En el 16 de 1810, el cura Miguel Hidalgo y Costilla empezó la contra España. Él y los indígenas lucharon los españoles, pero ellos no fueron exitosos y Padre Hidalgo fue. Después, Padre José María Morelos lideró a los rebeldes mexicanos, pero él también perdió y fue ejecutado. Estes hombres todavía eran símbolos de la mexicana y el patriotismo. Finalmente España fue en Se celebra el Día de la Independencia el 16 de septiembre, el día de la declaración de Miguel Hidalgo. Banco de Palabras ejecutado Nueva España 15 conquistadores civilizaciones esclavizaron 300 derrotado siglo territorios tesoros septiembre aztecas revolución libertad Verbos Vivieron - they lived Esclavaron - they enslaved Robaron - they robbed Fue -It, he, she was Empezó - it, he or she started Lucharon - they fought lideró - he lead perdio - he lost Eran - they were Se celebra - it is celebrated
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A
Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola
Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?
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En la clase A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0211
Fecha Core Practice 2B 1 En la clase Label the items in this Spanish class. Make sure to use the correct definite article (el or la). 3 7 1 6 2 4 5 8 10 11 1. 2. 3. 9 12 6. 7. 10. 11. 4. 8. 12. 5. 9. 40
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ellos= ellas= ustedes=
Name: Hora: yo= nosotros= nosotras= tú= vosotros= vosotras= él= ella= usted= ellos= ellas= ustedes= 1 EXPLANATION: Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
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Más comida. 1. el bistec, el pollo, el pescado. 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes. 3. las uvas, las manzanas. 4. el postre, la mantequilla
Fecha Practice Workbook 3B 2 Más comida A. Name the most logical food category to which each group of items belongs. 1. el bistec, el pollo, el pescado 2. las zanahorias, la cebolla, los guisantes 3. las
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Examen-C4-L2-N2 Escuchar Listen to a tour guide talk about the Mayan civilization. Then choose the letter that best completes each statement. 1. La civilización maya fue. A. moderna B. una ruina C. avanzada
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Core Practice 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues,
vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being
Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns
La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.
Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?
Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words
Vocabulario A. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words
Vocabulario A Level 1, pp. 302-306 Goal: Talk about sports. 1 María loves playing baseball and tennis. In each column, place an x next to all the words associated with each sport. El béisbol El tenis X
Tus comidas favoritas
Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.
Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni
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No 8ene dinero porque de dos guerras. La 8erra La independencia Una deuda es el dinero que México necesita dar a los países diferentes. Inglaterra, Francia y España llegan a México para recoger una deuda.
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película
dibujar bicicleta nadar cantar esquiar monopatín escuchar usar la bailar música computadora Pearson Education, Inc. All rights reserved.
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EL CINCO DE MAYO Lectura. Lectura en Español y Preguntas de Comprensión de Lectura
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CAPÍTULO Cómo somos? Vocabulario A B C D Look at the photographs and captions on pages 22 and 23 of your textbook and then complete the following sentences A, e, i, o, and u are vowels The words that describe
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Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
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Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.
Learning Masters. Early: Force and Motion
Learning Masters Early: Force and Motion WhatILearned What important things did you learn in this theme? I learned that I learned that I learned that 22 Force and Motion Learning Masters How I Learned
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EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A
Examen 1A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 1A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Both students and teachers are keeping busy at school. Read the following sentences and find the matching
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
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EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la).
Fecha Core Practice 5B 1 Restaurante elegante Label the following items with the correct word. Don t forget to use the correct definite article (el or la). 1. 5. 9. 2. 6. 10. 3. 7. 11. 4. 8. 94 A primera
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Nombre: Español 2 Español 2-Beginners Tarea del verano (summer homework) Maestra Srta. Verdos Correo electrónico cverdos@goldercollegeprep.org Teléfono 312-265-9925 ext. 4214 Código para clase de Google
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A cenar! 58 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto
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Código: 20805 Curso: Inglés para comerciantes Nivel básico Modalidad: ONLINE Duración: 60h. Objetivos Ofrece una rápida iniciación en el idioma, a lo largo de 9 unidades que comienzan con conceptos gramaticales
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Categorias Escribe la parte del cuerpo bajo de la categoria apropiada pensar, mirar, hablar pararse caminar, correr, bailar escribir, tocar, teclar Las Partes del Cuerpo 1 la cabeza es grande y redondo
Qué tienes que hacer?
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Instructions for Absent Students If you are absent, find the section of the presentation for the day that you were absent. Monday (lunes) - complete the vámonos and copy down notes for passport credit
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Test-taking Strategy: Remember to answer the easy questions first. You may find the rest easier as you get into the rhythm and momentum of the task at hand. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Listen to Tania talk
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311
Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other
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