Excelente Suficiente Insuficiente Indicador

Transcripción

1 RUBRICA PARA CUADRO SINÓPTICO Idea principal Ideas secundarias Ortografía Coherencia Uso de software El trabajo se entrega en una sola hoja, utilizando símbolos de agrupación de forma precisa, indicando su nombre y Se expone la idea principal al inicio del cuadro sinóptico Se escriben las ideas secundarias de forma clara y precisa haciendo uso adecuado de los símbolos de agrupación (2.5) El trabajo presenta menos de 5 errores de ortografía El trabajo muestra coherencia en toda la información que presenta El trabajo se entrega limpio, con el orden adecuado al tema que se pidió El trabajo es realizado con la utilización de un software apropiado universales(respeto, responsabilidad, El trabajo se entrega en una sola hoja, utilizando símbolos de agrupación, indicando su nombre y grupo al que pertenece Se expone la idea principal antes del cuadro sinóptico Se escriben las ideas secundarias haciendo uso adecuado de los símbolos de agrupación (1.6) El trabajo presenta entre 5 y 10 errores de ortografía El trabajo muestra coherencia en gran parte de la información que presenta El trabajo se entrega con el orden adecuado al tema que se pidió El trabajo es realizado con la utilización de cualquier software puntualidad) El trabajo se entrega en una sola hoja, utilizando símbolos de agrupación incorrectos, indicando su nombre y No se expone la idea principal en el cuadro sinóptico Se escriben las ideas secundarias sin usar adecuadamente los símbolos de agrupación (0.8) El trabajo presenta más de 10 errores de ortografía El trabajo no presenta coherencia en la información que presenta El trabajo no presenta ni limpieza ni orden El trabajo es realizado sin utilización de software (de forma manual) puntualidad)

2 Presentación del o los expositores Presentación del tema Planteamiento del objetivo Conocimiento del tema Organización de la exposición Persuasión del discurso Expresión oral Recursos RUBRICA PARA EXPOSICIÓN ORAL El o los expositores se presentan adecuadamente, con vestimenta formal (0.2) Se presenta el tema de forma clara y precisa, indicando con claridad el motivo de la exposición Se plantea el objetivo de la exposición de forma clara y coherente Se conoce al 100% el tema de exposición tal que, está se da de forma clara y precisa (3.6) La organización es detallada, al punto que cada información se da de forma clara y precisa El o los expositores tienen un excelente convencimiento en el público que los escucha El o los expositores utilizan un lenguaje oral y corporal de tal forma que expresan claramente el tema a exponer En la exposición del tema se utiliza una presentación realizada en power point que contiene claramente las ideas principales del tema con una extensión de 7 diapositivas, incluyendo imágenes (0.2) El o los expositores se presentan con vestimenta semi formal Se presenta el tema de forma clara y precisa Se plantea el objetivo de la exposición de forma clara Se conoce al 80% el tema de exposición tal que, está se da de forma clara (2.4) Existe una buena organización en la presentación de la información El o los expositores tienen un buen convencimiento en el público que los escucha El o los expositores utilizan un lenguaje oral y corporal de tal forma que expresan el tema a exponer En la exposición del tema se utiliza una presentación realizada en power point que contiene las ideas principales del tema con una extensión de 7 diapositivas valores El o los expositores no presentan vestimenta formal Se presenta el tema titubeando el motivo de la exposición No se expone el objetivo de la exposición Se conoce menos del 80% el tema de exposición, tal que se ve reflejado en la exposición (1.2) Carece de organización la presentación El o los expositores tienen un deficiente convencimiento en el público que los escucha El o los expositores no utilizan un lenguaje oral y corporal de tal forma que expresen claramente el tema a exponer En la exposición del tema se utiliza una presentación realizada en power point que no contiene las ideas principales del tema con una extensión de 7 diapositivas universales (respeto, puntualidad) _

3 Índice Introducción Definiciones Ilación con las ideas del autor Conclusiones Referencias bibliográficas Ortografía Presentación del documento RUBRICA PARA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA El trabajo se entrega escrito en arial 12, interlineado 1.5 y formato APA El trabajo presenta el índice conforme al contenido del mismo La introducción se presenta de manera clara y precisa Las definiciones van acorde al tema de investigación La redacción del trabajo enlaza las ideas de los autores de tal forma que se entienda como una sola redacción y no frases cortadas. Se presentan las conclusiones acorde a los temas presentados en el trabajo El trabajo presenta mínimo tres referencias bibliográficas El trabajo presenta menos de 5 errores de ortografía El trabajo cuenta con caratula, índice, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía El trabajo se entrega escrito en arial 12, interlineado 1.5 El trabajo presenta índice sin contemplar todo el contenido del trabajo La introducción se presenta de manera clara Las definiciones expuestas se relacionan con el tema de forma indirecta La redacción del trabajo enlaza ideas de los autores. Se presentan las conclusiones relacionadas a los temas presentados en el trabajo El trabajo presenta una referencia bibliográfica El trabajo presenta entre 5 y 10 errores de ortografía El trabajo carece de uno a dos de los siguientes aspectos: caratula, índice, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía valores El trabajo no se entrega en el formato indicado El trabajo no presenta índice No cuenta con introducción el trabajo Las definiciones no van acorde con el tema de investigación La redacción del trabajo se presenta como una serie de frases cortadas. El trabajo carece de conclusiones El trabajo carece de referencias bibliográficas El trabajo presenta más de 10 errores de ortografía El trabajo carece de más de dos de los siguientes aspectos: caratula, índice, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía universales (respeto, puntualidad)

4 Contenido Creatividad Ortografía Material RUBRICA PARA LÍNEA DE TIEMPO El trabajo se presenta con una extensión de más de 10 fechas relevantes, con letra legible y coherente El contenido es preciso y acorde al tema que se pidió (3.0) El trabajo es creativo e innovador, capaz de ser tomado como material para la explicación clara del tema El trabajo presenta menos de 5 errores de ortografía El trabajo es realizado con material de bajo costo e incluso con material reciclable El trabajo es presentado con limpieza y el contenido lleva un orden cronológico El trabajo se presenta con una extensión de entre 7 y 10 fechas relevantes, con letra legible y coherente El contenido es acorde al tema que se pidió El trabajo es creativo, capaz de ser tomado como material para la explicación del tema El trabajo presenta entre 5 y 10 errores de ortografía El trabajo es realizado con material de bajo costo El trabajo es presentado con limpieza puntualidad) El trabajo se presenta con una extensión de menos de 7 fechas relevantes, con letra legible y coherente El contenido divaga en relación al tema que se pidió El trabajo cuenta con poca creatividad en su realización El trabajo presenta más de 10 errores de ortografía El trabajo es realizado con material costoso e innecesario El trabajo carece de limpieza y orden puntualidad) _

5 RUBRICA PARA MAPAS CONCEPTUALES Idea central Ideas secundarias Conectores Articulaciones Uso de software hoja, con las imágenes claras y de tamaño adecuado; indicando su nombre y La idea central va de acuerdo al tema que se le pidió (2.5) Las ideas van relacionadas de forma precisa con el tema y la imagen central Se utilizan de forma precisa los conectores, tal que el mapa se entiende claramente Se utilizan las articulaciones adecuadas para la comprensión del mapa ordenada y limpio Se realiza el mapa utilizando un software adecuado, (Ming manager ó Cmap Tools) hoja, con las imágenes claras; indicando su nombre y La idea central va relacionada con el tema que se le pidió (1.7) Las ideas van relacionadas con el tema y la imagen central Se utilizan los conectores, tal que el mapa se entiende claramente Se utilizan algunas articulaciones para la comprensión del mapa ordenada Se realiza el mapa utilizando un software adecuado. puntualidad) El alumno entrega el trabajo en una sola hoja, con las imágenes borrosas; indicando su nombre y La idea central carece de relación con el tema que se le pidió (0.8) Las ideas van relacionadas con el tema Se utilizan los conectores inadecuadamente; no se entiende el mapa Casi no utiliza articulaciones en la elaboración del mapa Se entrega el mapa sin un orden claro y carente de limpieza Se realiza el mapa sin utilización de software (se realiza de forma manual) puntualidad)

6 RUBRICA PARA MAPAS MENTALES Imagen central Imágenes secundarias Conectores Articulaciones Uso de software hoja, con las imágenes claras y de tamaño adecuado; indicando su nombre y La imagen central va de acuerdo al tema que se le pidió (2.5) Las imágenes van relacionadas de forma precisa con el tema y la imagen central Se utilizan de forma precisa los conectores, tal que el mapa se entiende claramente Se utilizan las articulaciones adecuadas para la comprensión del mapa ordenada y limpio Se realiza el mapa utilizando un software adecuado, (Ming manager ó Cmap Tools) hoja, con las imágenes claras; indicando su nombre y La imagen central va relacionada con el tema que se le pidió (1.7) Las imágenes van relacionadas con el tema y la imagen central Se utilizan los conectores, tal que el mapa se entiende claramente Se utilizan algunas articulaciones para la comprensión del mapa ordenada Se realiza el mapa utilizando un software adecuado. puntualidad) El alumno entrega el trabajo en una sola hoja, con las imágenes borrosas; indicando su nombre y La imagen central carece de relación con el tema que se le pidió (0.8) Las imágenes van relacionadas con el tema Se utilizan los conectores inadecuadamente; no se entiende el mapa Casi no utiliza articulaciones en la elaboración del mapa Se entrega el mapa sin un orden claro y carente de limpieza Se realiza el mapa sin utilización de software (se realiza de forma manual) puntualidad)

7 Cantidad de problemas resueltos Planteamiento de los problemas Desarrollo de los problemas Resultado de los problemas RUBRICA PARA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SIMPLES El alumno entrega el problemario en hojas escritas por ambos lados, engrapadas, especificando el problema con tinta y la solución a lápiz; anotando en la caratula su nombre completo y grupo. (0.2) El alumno resuelve todos los problemas indicados en el problemario El alumno plantea todos los problemas de forma clara y precisa, indicando cada una de sus partes. El alumno desarrolla todos los problemas con la notación correcta, indicando cada uno de los pasos del desarrollo de forma clara y precisa. (4.3) El alumno obtiene el resultado de todos los problemas de forma clara y precisa El alumno entrega el problemario con limpieza y ordenados los problemas con la numeración indicada El alumno entrega el problemario en hojas escritas por ambos lados, engrapadas, especificando el problema con tinta y la solución a lápiz, anotando su nombre y grupo en la primera hoja. El alumno resuelve el 70% de los problemas indicados en el problemario El alumno plantea algunos de los problemas, indicando cada una de sus partes. El alumno desarrolla algunos de los problemas con la notación correcta, indicando cada uno de los pasos del desarrollo. (2.5) El alumno obtiene el resultado de algunos de los problemas de forma clara y precisa El alumno entrega el problemario con limpieza, pero en desorden puntualidad) El alumno entrega el problemario en hojas escritas por ambos lados, sin engrapar, anotando su nombre y grupo en la primera hoja. El alumno resuelve menos del 70% de los problemas indicados en el problemario El alumno no plantea los problemas ni indica las partes de de ellos. El alumno desarrolla los problemas sin indicar cada uno de los pasos del desarrollo. El alumno llega al resultado de algunos de los problemas indicados El alumno entrega el problemario sin orden ni limpieza puntualidad)