FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA ZOOTECNICA MARCO LÓGICO

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1 I.DATOS GENERALES: SÍLABO CARRERA PROFESIONAL : INGENIERÍA ZOOTÉCNICA CÓDIGO CARRERA PRO. : 36 ASIGNATURA : CÓDIGO DE ASIGNATURA : Nº DE HORAS TOTALES : 4 HORAS SEMANALES Nº DE HORAS TEORÍA : 2 HORAS SEMANALES Nº DE HORAS PRÁCTICA : 2 HORAS SEMANALES Nº DE CRÉDITOS : 3 CRÉDITOS POR CICLO CICLO : III CICLO PRE-REQUISITO : MATEMATICA II TIPO DE CURSO : OBLIGATORIO DURACIÓN DEL CURSO : 18 SEMANAS EN TOTAL CURSO REGULAR : 17 SEMANAS EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 SEMANA II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La asignatura de Marco Lógico, es de naturaleza teórico práctica. Su propósito es contribuir al logro del perfil profesional planteado para el Ingeniero Zootecnista a través del desarrollo de capacidades en el proceso de diseño, administración, evaluación y ejecución de proyectos y programas mediante la Metodología de marco lógico. La asignatura comprende: Las bases conceptuales de la metodología de Marco Lógico. Identificación del problema y alternativas de solución La Matriz de Marco Lógico. Diseño inverso de la matriz de marco lógico a partir de programas en funcionamiento. III. OBJETIVOS: A.OBJETIVO GENERALE: El curso de Marco Lógico, se ha estructurado de tal manera que el estudiante pueda Construir y explicar la Matriz de Marco Lógico, como una herramienta para la formulación, gestión y evaluación de proyectos. B.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Entiende la metodología del Marco Lógico. Valora la Matriz de marco lógico como instrumento para el fortalecimiento de la gestión de programas de desarrollo económico y social. CICLO III Página 1

2 Conoce, entiende y explica las terminologías básicas relacionadas con la Matriz del Marco Lógico (MML). Entiende el modelo general de la MML así como sus estructuras y especificaciones. Construye matrices de marco lógico y valora su aplicación. IV.- METODOLOGÍA: El Profesor promoverá la investigación y participación constante de los alumnos durante el desarrollo del curso a fin de que fijen y profundicen los conocimientos que vayan adquiriendo. El desarrollo del curso se realizará ejecutando los siguientes lineamientos pedagógicos. MOTIVACIÓN, procurando generar expectativas en función al objetivo del aprendizaje a lograr. INFORMACIÓN, presentando las nociones teórico prácticas de los conceptos básicos sobre los contenidos temáticos que comprende el objetivo del aprendizaje. Los alumnos deberán asistir a clases repasando los temas ya tratados y estudiando los temas a tratarse, con el propósito de lograr una mayor participación en clases y un mejor aprovechamiento de las mismas. EJEMPLIFICACIÓN Y PRÁCTICA, presentando el uso y aplicaciones de los conceptos fundamentales a tratar buscando de manera continua la participación activa de los alumnos en cada clase, para que muestren sus inquietudes con claridad. ASESORIA Y CONSEJERÍA, permitirá a los alumnos completar los temas dictados en clase, es de carácter obligatorio y parte de la evaluación. El docente pondrá a disposición de los alumnos algunos materiales y casos de estudio, los que deberán ser resueltos por los alumnos y luego discutidos en grupos en forma de seminarios, donde el profesor asumirá el papel de guía. V. EVALUACIÓN: a. MODALIDAD PRESENCIAL El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases; el 30% de inasistencia inhabilita al alumno a continuar en el curso, colocándose como promedio final: NSP. El docente deberá tomar lista en cada clase que dicta registrando las inasistencias en el sistema que le proporciona la Universidad. Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. CICLO III Página 2

3 La justificación de las inasistencias sólo serán aceptadas con el informe que pueda elevar la Oficina de Coordinación Académica EAPIZ, al profesor del curso. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. La modalidad de Evaluación será la siguiente: La nota final se establecerá del promedio ponderado de: NF= 30%EP + 30%EF + 40%PPT NF: Nota Final EP: Nota Examen Parcial (30%) EF: Nota Examen Final (30%) PPT: Promedio de Prácticas y Trabajos (40%) En el Promedio de Prácticas y Trabajos (PPT), estarán incluidas la Práctica 1, Practica 2 (prácticas obligatorias programadas por la universidad), además de las prácticas y trabajos adicionales que el docente considere pertinente. Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final (NF) El Examen Sustitutorio (ES), será tomado en la semana 18 del ciclo y consiste en la evaluación teórico -práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen sustitutorio podrá reemplazar la nota mas baja que el alumno haya obtenido en el examen parcial o examen final y de proceder el reemplazo, se recalculará la nueva nota final (NF). En caso la nota del examen sustitutorio sea más baja que el examen parcial o examen final, no se reemplazará ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del examen sustitutorio. En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota mínima aprobatoria 11(once) Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al alumno. VI.- CONTENIDO ANALITICO: UNIDAD I.- Las bases conceptuales de la metodología de Marco Lógico. PERTINENCIA.- La formulación de proyectos constituye una de las áreas prioritarias en la formación del Ingeniero Zootecnista, por lo que debe conocer metodologías vigentes CICLO III Página 3

4 como la del Marco Lógico; a fin de que pueda contribuir de manera más eficaz al desarrollo del entorno Capacidad: Entiende la metodología del Marco Lógico. Valora la Matriz de marco lógico como instrumento para el fortalecimiento de la gestión de programas de desarrollo económico y social SEMANA 1: Sesión 1: La metodología del marco lógico. Orígenes y fundamentos teórico conceptuales. La aplicación del método y sus ventajas SEMANA 2: Sesión 2: El Método del Marco Lógico. Las categorías lógicas del marco lógico. Diferencias conceptuales entre la Metodología de Marco Lógico y la Matriz de Marco Lógico. Introducción a la Matriz del Marco Lógico SEMANA 3: Sesión 3: El análisis de involucrados. Identificación y caracterización de los involucrados. Intereses y expectativas. SEMANA 4: Sesión 4: Identificación y análisis del problema. El Árbol de Causas y Efectos. El árbol de problemas SEMANA 5: Sesión 5: Análisis de objetivos. El Árbol de Medios y Fines. Relaciones entre los medios y fines, a fin de garantizar la validez e integridad del esquema de análisis. SEMANA 6 y 7: Sesión 6 y 7: Definición e identificación de acciones, postulación de alternativas y selección de las estrategias óptimas. La estructura analítica del proyecto. SEMANA 8: Sesión 8: Primera evaluación parcial. CICLO III Página 4

5 UNIDAD II. La Matriz de Marco Lógico. Diseño inverso de la matriz de marco lógico a partir de programas en funcionamiento. PERTINENCIA.- La Matriz de Marco Lógico es el producto de la Metodología de Marco Lógico; constituyéndose en un instrumento ágil para la gestión del proyecto, el mismo que debe ser de dominio del Ingeniero Zootecnista que formule, evalúe o gerencie un proyecto social o empresarial. Capacidad: Entiende la metodología del Marco Lógico. Valora la Matriz de marco lógico como instrumento para el fortalecimiento de la gestión de programas de desarrollo económico y social SEMANA 9: Sesión 9: La Matriz de Marco Lógico: Generalidades y estructura. El resumen narrativo del programa. La matriz de marco lógico: Fin, Propósito, Componentes y Actividades SEMANA 10: Sesión 10: La incorporación de riesgos y rol de supuestos. Tipos de riesgos. Riesgos y supuestos. Los supuestos y la Matriz de Marco Lógico. SEMANA 11: Sesión 11: La lógica vertical en la matriz. Correspondencia entre las acciones específicas y la serie de objetivos concatenados SEMANA 12: Sesión 12: Los indicadores, atributos. Formulación, selección y evaluación de indicadores. SEMANA 13: Sesión 13: La lógica horizontal de la matriz. Los medios de verificación. Correspondencia entre Objetivos Indicadores Medios de verificación. CICLO III Página 5

6 SEMANA 14: Sesión 14: Diseño inverso de la matriz del marco lógico a partir de un programa existente. Consideraciones previas. El proceso de diseño inverso. SEMANA 15: Sesión 15: Monitoreo y evaluación de proyectos. Definiciones básicas; análisis de la relación existente entre las fases del ciclo del proyecto y las actividades de monitoreo y evaluación. SEMANA 16: Sesión 16: Exposición de proyectos formulados SEMANA 17: Examen Final. SEMANA 18: Examen Sustitutorio. VII. BIBLIOGRAFÍA A. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Aldunate Eduardo y Córdova Julio Formulación de programas con la metodología de marco lógico. Santiago de Chile. 121 págs. Ortegón Edgar; Pacheco Juan Francisco; Prieto Adriana Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas. Santiago de Chile. 124 págs. Ríos Héctor Manual de proyectos de inversión privada y pública. Editorial Instituto de Investigación Horizonte Empresarial. Lima Perú. 808 págs. B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Gomero Nicko Formulación y evaluación de proyectos. Enfoque agropecuario y rural. Primera edición. Editorial San Marcos. Lima Perú. 171 págs. Moreno Ángel Evaluación técnica y económica de la producción animal. UNALM. Lima Perú. 192 págs Pautas para la Identificación, formulación y evaluación social de proyectos de inversión pública a nivel de perfil. CICLO III Página 6