Los Modelos de Autoevaluación

Transcripción

1 Los Modelos de Autoevaluación

2 Mejoras Benchmarking Autoevaluación Indicadores Pertinencia Ranking Equidad Estándares Calidad Aseguramiento ISO Eficacia Gestión EFQM Eficiencia TQM Excelencia Control Modelo Acreditación Par académico Evaluación Certificación Factor Espacio Agencias ISO 9001:2000

3 Calidad

4

5 Trabajo Trabajo Costo Productividad Cantidad Eficiencia

6 Conocimiento

7 Economía del Conocimiento $1 600 millones

8 Para qué el conocimiento? El meollo de una sociedad el conocimiento, será el desarrollo de trabajadores del CONOCIMIENTO El meollo del conocimiento, será la definición de CALIDAD Patentes, derechos de autor, valor agregado, investigaciones, postgrados, producción de conocimientos como bien económico.

9 Investigaciones Revistas Ensayos Experimentos LED azul Países Investigadores Regalías

10 1) A quién le pertenece la Tesis de Grado de un estudiante del Doctorado? a) Al estudiante b) A la universidad c) A los 2 2) Quién debería cobrar los derechos de la utilización de este conocimiento?

11 Pertinencia Equidad Relevancia Eficacia Eficiencia Glocal

12 Desarrollo personal Competencias Individuo Lo político La cultura La economía Lo social Sociedad Sistema Las disciplinas Pedagogía

13 Quienes más evalúan la calidad? Padres de familia Políticos Economistas Educadores Sociólogos Psicólogos Administradores Directivos Etc. Institución Educativa Estado Mercado Sociedad UNESCO - LLECE OCDE PISA BM MERCOSUR Etc.

14 Agencias de Evaluación de Calidad

15 Nombre Institucional Comité de Acreditación Universitaria Comité Teórico Central de Autoevaluacion y Acreditación Comisión Especial Calidad Académica y Acreditación Universitaria, Comisión de Calidad Académica y Acreditación

16 Nombre Institucional Oficina de Evaluación y Acreditación Oficina de Autoevalución y Acreditación Oficina de Calidad, Autoevaluación y Acreditación Dirección de Control de la Calidad Universitaria Oficina Operativa de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa Oficina de Acreditación Universitaria Oficina Central de Calidad Académica y Acreditación Unidad de Calidad y Acreditación universitaria Dirección General de Autoevaluación y Acreditación Universitaria Oficina de Calidad Universitaria Oficina Central de Acreditación, Formación y Control Académico

17 Objetivos 1. Coordinar y acompañar a las Facultades en el desarrollo de sus procesos de autoevaluación y acreditación. 2. Promover una cultura de autoevaluación como un componente de la calidad y desarrollo institucional 3. Brindar asesoría pertinente en la formulación de lineamientos y políticas en materia de evaluación y acreditación institucional 4. Promover equipos de mejora académica y administrativa. Funciones 1. Propone lineamientos de política de calidad para la institucionalización de la autoevaluación y acreditación 2. Implementa el proceso de autoevaluación y presenta informes sobre su desarrollo a la Alta Dirección 3. Apoya a las Facultades y/o Escuelas profesionales que decidan desarrollar programas de autoevaluación y de mejora. 4. Organiza certámenes de capacitación en materia de calidad, evaluación y acreditación universitaria 5. Publica informes para dar a conocer las acciones, avances y resultados logrando incrementar y fortalecer la motivación a favor de la cultura de evaluación y acreditación.

18 Referentes de calidad para la Autoevaluación con fines de mejora continua ANR UNMSM Consorcio de Universidades URP UNI PUCP

19 Criterios de Calidad Estándares de Calidad Modelo de Calidad Matriz de Calidad Referentes de Calidad Lineamientos de Calidad

20 Estructura de un modelo Indicador a Indicador b Variable 1 Factor 1 Indicador c Dimension A Variable 2 Factor 2

21 Comparación modelos CNAP - Criterios 1. Propósitos 2. Integridad 3. Estructura organizacional, administrativa y financiera 4. Estructura curricular 5. Recursos humanos 6. Efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje 7. Resultados del proceso de formación 8. Infraestructura, apoyo técnico y recursos para la enseñanza 9. Vinculación con el medio ANR Dimensiones y Factores I. Contexto institucional 1. Características de la universidad 2. Características de la facultad 3. Políticas y programas de bienestar II. Proyecto académico 1. Currículo 2. Enseñanza - aprendizaje 3. Investigación 4. Extensión III. Docentes, alumnos y egresados 1. Docentes 2. Alumnos 3. Egresados IV. Infraestructura y equipamiento 1. Ambientes 2. Biblioteca 3. Laboratorios y otras instalaciones CNA Factores 1. Misión y Proyecto Institucional 2. Estudiantes 3. Profesores 4. Procesos Académicos 5. Bienestar Institucional 6. Organización, Administración y Gestión 7. Egresados e Impacto Sobre el Medio 8. Recursos Físicos y Financieros. Inv. Internacional